人花^O^亦醉的美篇

人花^O^亦醉

　　折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著地手工创造劳动，是深受幼儿喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物，动物，服装，建筑，花卉等，可以有效地培养幼儿思维、想象、创造等多种能力。幼儿在折纸的过程中，通过手部肌肉群的运动，能促进幼儿大脑相应部位的发育，能培养幼儿认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性。 在折纸的过程中教师示范是一种引导启发，因此，在教幼儿前我先给幼儿折一个作品给幼儿整体感受，激起幼儿的兴趣；幼儿的示范是对折纸方法的深入探讨，在折纸活动中让幼儿获得成功和满足，促进幼儿动脑、动手以及各种交往，探索能力的发展。有的幼儿三五成群的聚在一起互相学习、互相探讨，互相研究，有的折法不一样，但折出的作品是相似的，各有特点。有的遇到困难后，就迫不及待的把老师喊过去向老师请教。有的折出作品后情不自禁的向老师喊：“我折出来了”并跑过来向老师报喜。这时候我也很高兴。我觉得幼儿的折纸教育是启蒙教育，重在激发幼儿的折纸兴趣，探究欲望，并不是要教会幼儿多好数量的作品。手工折纸不但培养了幼儿的协作精神，也使能力较差的幼儿得到一定互补作用。

　　有时我用竞赛的形式，加强幼儿对折纸的积极性。我让幼儿把他认为做得最满意的作业交上来。大家来找一找，评一评，你最喜欢的是哪张作业，说说理由。这样培养了幼儿欣赏作品的水平。

总之，通过各种感官，幼儿亲自动手，动脑去尝试，探索，发现问题，并通过互助来解决问题，享受活动和成功的乐趣。我觉得，幼儿通过折纸活动不仅是要获得浅显的折纸知识技能，更重要的是让幼儿在自主活动学习中去探索，去尝试，培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯，增强乐趣，为幼儿的终身学习，今后适应时代的需要，打下良好的基础。