<h1> 不忍辜负了这春的清晨，老师们都起了个大早，“林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁”，空气格外清新，湿漉漉的地面上那丝雨痕让我们畅然不已。天微寒，也难抑激动的心情，因为今天我们语文组将要去一所历经世纪风雨洗礼，根脉深远，生生不息的百年名校——启秀中学取经。学就学一流，观就观先进，见贤思齐，择善而从焉！</h1><h3><br></h3> <h1> 南通市启秀中学是由清末状元、近代著名实业家、教育家张謇先生秉持“父教育，母实业”的救国理想于1912年创办，她是“近代第一城”南通百年名校之一。</h1> <h1> 创办人张謇亲立“忠信持之以诚，勤俭行之以恕”的校训勉励学生。</h1> 课堂观摩（一）作文中的精细审题 <h1> 顾荣华老师教态自然，亲切，她以清新优美略带诙谐的语言谈写作之“法”，作文评讲形式可谓别具一格，耐人寻味。课堂上，学生始终处于主体地位，既是作者，又是评价者，人人各抒己见，各展风采！</h1> <h1> 顾老师就《作文中的精细审题》结合自己的教学实际，为我们指点迷津，让我们的写作教学柳暗花明！</h1> <h1> 老师们一起学习,一起讨论交流，我们深深感受到自己和名师以及其他很多教师的差距，我们要借助这个大好的机会,提升自己的专业理论水平,丰富自己的文化底蕴,激发孩子们的创作热情！</h1> 课堂观摩（二）语言运用专题复习 <h1> 翟磊老师让我们在《唐伯虎点秋香》的精彩片段中进入课堂，妙趣横生！</h1> <h1> 课堂上，翟老师通过讲解对联的含义、种类以及对联的对法，激发了学生学习对联的兴趣，让我们领略了对联的文化魅力。</h1> 启秀文化与教学管理 <h1> 杨志冲，南通市启秀中学校长，特级教师，多次主持江苏省教育科学规划项目。在杨校长的带领下，我们目睹了启秀中学深厚的文化底蕴和精细化的教学管理。</h1> <h1> 李瘐南老师的自学•议论•引导”教学法是她自己蹲守课堂，通过观察、调查、测量、试验、总结得来的,她更深地挖掘了学生潜能、更大地提高了学生学习的积极性、更充分地发挥了学生的主体性。她的教学法，在全国初中数学教学界产生了广泛影响。至今她八十岁高龄依然坚守在教学一线，并连续担任班主任60余年，她就是我们的领路人！</h1> 初中语文古诗词的解构与教学 <h1> 下午我们一行人，又认真聆听了周建忠教授关于<<统编本初中语文教材古诗词的解构与教学>>讲座。</h1> <h1> 周教授以渊博的学识，生动的事例，机智幽默的语言，深入浅出地为我们诠释了古诗词的真谛，让我们如沐春风！</h1> 研讨活动 <h1> 灯光下，老师们仍然在反思研讨，奋笔疾书，兴致盎然。</h1> <h3></h3><h1> 学而不思则罔。文化传承名师荟萃的启秀学校形成了“忠信勤朴”的优良传统，培育了“严谨务实”的校风，谱写了一曲曲“百年树人”的华章。百年的风雨，百年的奋斗，一代代启秀人以坚实的脚步，踏出了一条属于自己的路。</h1><h1> 而尧都语文人的路又在哪里？每个老师都在沉思中:我们也有着尧文化的厚实底蕴，更有着不忘初心，砥砺前行的信念，但我们还需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，需要把握教育的真谛，破除僵化保守、因循守旧的格局，破除封闭狭隘、自我满足的眼界，破除随遇而安、慵懒散慢状态，带上"对标一流，自我革新"的使命也走出一条属于我尧都教育人的道路。</h1> <h1>编辑：杨永红 段彩丽<br>撰文：梁巧荣 杨永红<br>配图：司戈 郝仙红 段俊荣 孙文兰<br>摄影：王永珍 杜娟 张临霞</h1><h1>审核：梁剑莉 杨永红</h1>