县际交流促共进 同课异构展风采

孙昌龙

研学

教学

老师

芜湖县

教师

六郎

活动

中学

学生

南陵县

—— 南陵县与芜湖县初中道德与法治学科县际教学研讨活动纪实

时间 : 2019年4月23日

地点 : 芜湖县六郎中学

图文 : 孙昌龙 章郑

美篇 : 孙昌龙 祝贺

审核 : 徐龙云 吴战胜

“蔚蓝轻暖暮春天，絮飞鸟鸣碧波间。人间四月芳菲尽，县际教研意正酣。”为拓宽教师视野，深入领会新教材精神，在课堂教学中准确落实新教材，培养中学生发展核心素养，2019年4月23日下午，南陵、芜湖县两地县际教学交流研讨活动在芜湖县六郎中学如期举行。我县初中政治课市重点课题组、南陵县王鼎维名师工作室部分成员一行，远赴曾经水草丰茂、鸠鸟聚集的六郎镇，与芜湖县数十位道德与法治学科教师一道共商新教材教学大计。

🌟第一阶段:帆发百舸竞 课堂数风流🌟

活动共分两部分。首先，参与活动教师在学校录播室观摩了两节风格迥异的《集体生活成就我》公开课。

第一节课由芜湖县六郎中学王霞老师执教。王老师教态亲切和蔼，平易近人，在教学中，她从学生不久前研学之旅的图片导入，循序渐进，娓娓道来，既活跃了课堂气氛，又唤起了学生对研学活动的记忆。整节课，王老师以研学为主线，设计了畅谈研学、重温研学、展望研学三个环节，创设多元化的教学情境，环环相扣，层层推进，将集体生活中“涵养品格”“发展个性”两目内容进行完美阐释，达到了预期目标。

　　第二节课由南陵县春谷中学祝贺老师执教。祝老师精心设计，准备充分。祝老师以“拥抱美好集体，成就精彩人生”为主题，考虑到异地教学学情需要，不约而同地以六郎中学的研学之旅为主线，以研学活动五篇随笔贯穿教学始终，完整地展示我县市级重点课题“1142”的教学模式的研究成果。在教学中，祝老师以六郎中学研学活动的视频导入，在探究环节，创设了“我研学 我负责”“我研学 我交友”“我研学 我展示”“我研学 我完善”“我研学 我丰富”五篇随笔将“集体生活成就我”的两目内容进行完美诠释。教学中，祝老师激情四射，不断追问，有效调动了学生的积极性、主动性，课堂气氛活跃，师生、生生互动频频，整节课始终坚持以生为本的教学理念，围绕学生的学习需求，创设生活化教学情境，引导学生在活动中思考、讨论、探究，有效地突出教学重点、突破教学难点，教学目标自然达成。

🌟第二阶段:良言当共勉 同侪齐奋进🌟

课堂教学观摩后，与会教师齐聚学校行政楼会议室进行课后研讨。研讨活动由芜湖县政治教研员奚家田老师主持，奚老师对远道而来的南陵同仁表示热烈欢迎。

　　评课议课过程中，首先，两位授课教师自述了本节课的设计思路和教学反思。

王霞老师说，利用前几日的研学活动为线索贯穿整节课是自己思考的结果，但具体设计时，感到第二部分有些困难，如个性，这是一个心理学词语，如何将这个词与集体联系起来，上课时讲解得又有些笼统，不知学生是否真的理解。整个设计中，最令自己满意的就是“玩龙灯”环节，能吸引学生，产生共鸣。

祝贺老师也谈了自己的设计思路和感想。这节课主要以学生为主体，调动了学生的积极性。备课时，参考了教参，也查阅了六郎中学公众号新闻报道素材，借鉴了这次的研学活动，并以此为线索贯彻整节课，但呈现形式不太好，略显单一、单调，希望以后能将课题组研究的“1142”型范式更好地运用于教学实践中。

　　两县观课老师代表踊跃发言，客观评价，并结合自己的教学经验，对道法教学提出宝贵的意见。

　　最后，南陵县教师发展中心政治教研员徐龙云老师做了重要发言，他对两位教师的精心准备作出充分肯定，对与会老师的精彩点评给予认可。徐老师指出：今天两节课属于同课异构，主题、素材、主线相同，但呈现形式、教学风格不同。王老师创设情境活动的形式多元化，效果好，板书有创意；祝老师的教学环节符合课题组研究的“1142”型范式，教学过程中的师生、生生、生本、生机互动频频，效果佳。徐老师也从专业的角度，对两位老师提出指导，希望能借教研平台，抓住契机，本着“以研促教，以教带研”的理念，经常交流，互相学习，共同进步。

　　教无定法，学无止境。这次活动对提高两县道法教师教学教研水平、促进与会教师专业成长有着积极的推动作用。本次活动得到芜湖县教师发展服务中心、六郎中学鼎力支持，在此，表示衷心感谢！

最美人间四月天，教研追梦永相随！