“风景这边独好”——记银川市“互联网+教研”推进活动暨第三届“推进课堂变革”初中语文课例展示研讨活

韩其恩

      闲影醉云烟水长，晓雾沉沉，风景这边独好！2019年4月24日，银川市“互联网+教研”推进活动暨第三届“推变”语文课例展示研讨活动在银川市唐徕回民中学（西校区）举行。本次活动采取“现场网络直播”的方式，银川市全体初中语文教师通过直播平台在线观看此次教研活动。我校全体语文教师在互联互通教室进行听课学习。

     第一节课是来自北塔中学的姚春玉老师，姚老师自信干练，摒弃以往文言文传统教学模式,贯彻推变课理念，引导学生自主学习，以“陋室－—陋？不陋？”这一问题为主线，组织学生四人小组合作探究，小组成员分工明确，提高了小组合作的实效性。课堂上重视朗读训练，加强朗读指导，通过形式多样的朗读，加深对文本的理解，达到以读促悟的效果！

     另外，姚老师深入挖掘文本，教学设计独特，充分利用多种教学资源，制作了精美的微课——《陋室铭》的前世今生，将信息技术与学科教学高度融合，充分调动了学生的积极性，达到了良好的效果！

       第二节课是来自银川十八中的任华老师，她为我们带来的是《<论语>十二章》，任老师年轻可爱，充满活力，教学设计思路清晰，以“为学之道”和“为人之道”为主线设计教学活动，让学生在交流合作中品读圣人之语，感悟先生之风。教学全程，任老师熟练操作多媒体信息技术，运用手机与电脑的同频展示，实现真正的互联互通！

      第三节课是来自银川十五中的张晶晶老师，她为我们带来的是郭沫若《天上的街市》。课前一首年轻朝气的《夜空中最亮的星》，充分调动孩子们的热情。张老师这节课最大的亮点就是朗读贯穿整节课，让学生在不同层次的反复朗读中，把握朗读技巧，体会诗歌情感。下面让我们一同欣赏：

　　张老师亲自示范朗读，入情入境。用她的魅力去感染学生，激发他们的朗读兴趣。

　　课程的结尾，同学们伴随着音乐随着张老师一同背诵，达到熟读成诵！他们一个个站起来的场景就像是一颗颗眨眼的小星星，散布在夜空中，成为最亮眼的星。

　　

　　接下来的评课环节也通过直播向全市展示:四位评课老师对以上三节课做了细致入微地分析，并提出了自己对于课堂再提升的相关建议，让所有在座的听课老师都受益匪浅！

       唐徕回中西校区教科研室主任贾艳霞评北塔中学姚春玉老师的«陋室铭»，她用一个“雅”字来课概括整堂课的内容。具体表现在：一、紧扣学生预习单，掌握学情，以学生的认知水平作为课堂的起点，是有实效性的课堂。二、课堂教学的环节设计巧妙，逐层深入。三、微课的设计与制作雅致，体现了教师的用心、有情、思考。四、课上的点评环节，精巧适时，学生的回答率真，老师的点评智慧。五、合作学习成为了课堂的主流文化，既有具体的策略导引，也有具体的方法指点。六、学生的朗读，在老师的引导下变得有层次有想法，有韵味。课堂上，学生有质疑精神，思维活跃。在老师设置的问题的导引下，回答问题呈现出了自己的思考，自己的独特体验。

       这一节文言文课，从课型的讲授来看，给了我们许多启发，许多思考，许多借鉴。

        西夏区语文教研员张毅老师评任华老师的《论语》十二章：她提到任老师在教学设计时扣住了整个单元的主线来进行。设计了两个问题引导学生学习领悟，一个是"为学之道"，一个是"为人之道"。课堂的两个环节分别是"品读圣人之语"，"感受圣人之风"。引导学生去感受孔子作为中华文化的优秀代表，从而获得人生的启示，进而敬仰这样一个人物，激发学生对于中华文化的自豪感。

      张毅老师还对青年教师提出了恳切的建议: 当下的课堂，我们一定要明确教了什么。语文教师要修炼内功，从文本解读到教学设计上努力，从课堂的掌握上提高，从教学语言上磨砺。只有不断去关注和努力，课堂才有无限的生成与可能。同时要明确怎么教的问题，一定要激发学生的质疑生成，组织学生有效的合作。还要明白为什么教的问题，立德树人的要求要渗透在中华传统篇目中去实现。要为了语文日臻美好的课堂而努力。

     兴庆区教师发展中心副主任、资深语文教研员王敏老师用八个字总评张晶晶老师《天上的街市》：入情入境，轻松愉快。张晶晶老师的语文素养非常好，善于调动学生的情绪，也巧妙的将知识的学习化入了诗歌学习中。具体表现在：一是反复诵读有层次，学生读懂读顺，感情升华了，节奏强，读音准，就能熟读成诵了。二是带领学生走进了诗歌，说来容易，做起来难。学生在老师的引领下，品味出了词语中的感情，提升了欣赏的能力，朗读的能力，表达的能力。三是学生的合作学习，是有效的真合作。学生的展示中有自信，有质疑。课堂上敢于提出质疑，提出自己独到的见解。孩子在有了自己理解后的朗读，给了我们诗歌中优美的情境。

      银川市教科所语文教研员马晓娟老师对此次推变课堂展示活动进行总结，并结合此次语文展示课，对当下语文教学课堂提出些许建议:

一是依据学生的知识储备来安排课堂的难易点，适时调整课堂的训练重点。二是课堂上帮助并提携课堂上有思维亮点的学生质疑生成。三是探究活动中要设计有意义，有价值，有份量，有方法可据，有策略可依的合作学习。四是严格规范自己的教学语言，规范孩子的表达。

      此次“互联网+教研”初中语文课例展示研讨活动取得了圆满成功！通过网络直播平台，全市有近四百多人观看了三节课的直播和评课环节，收到了良好的效果。"风景这边独好"，期待银川市初中语文教学不断提高，迈上新台阶!

图文编辑:韩其恩、王艳华、贾艳霞

图片提供:语文组全体教师、赵嘉欣

审核:刘秀华、王彬