主题来源 <h3> 换牙是每个孩子都必须经历的过程，为了帮助孩子们顺利度过换牙期，消除换牙时的恐惧和紧张，我们就要多了解一些牙齿的保健知识，让孩子们在换牙期不要用手摇松动的牙齿，不要用舌头舔松动的牙齿，以便更好的换牙。很多小朋友换牙后都会告诉老师和同伴们自己换牙了，还会很自豪的张大嘴巴给大家看。而那些还没有换牙的小朋友也会对着镜子看自己什么时候换牙？着急的小朋友会问我，“老师我什么时候换牙呀？”</h3><h3> 因为孩子对牙齿的相关知识并不了解，刚好在换牙期，所以从孩子的兴趣点出发，我们生成了《牙齿那点事》，以孩子们感兴趣的牙齿为切入点，展开活动。</h3> 主题目标 <h3>1.知道换牙是一种正常的生理现象，不用担心害怕。</h3><h3>2.了解换牙的有关知识，学会保护新长出的恒牙。</h3><h3>3.掌握正确的刷牙方法，保持牙齿的清洁卫生。</h3><h3>4.养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。</h3> 前期经验准备 <h3> 我的牙齿小调查<br></h3><h3> 为了更全面准确地了解自己的牙齿状况，孩子们和爸爸妈妈们共同完成了“亲子调查表”。在完成调查表的过程中，对是否有蛀牙，是否换牙等基本情况，对牙齿的构造和作用有了最基本的认识。</h3> 晨间谈话 <h3> 大班孩子开始进入换牙期，那么如何正确区分恒牙和乳牙呢？我们进行了谈话活动《乳牙与恒牙的关系》</h3> <h3>👧：“我知道我知道，我妈妈说我的牙齿掉了会长出新牙，新牙就叫恒牙！”</h3><h3>👦：“我妈妈说我的牙齿比较小，长大后会变大！”</h3><h3>👧：“小时候长出来的牙齿是乳牙，换牙后长出来的牙齿是恒牙！”</h3><h3>👦：“我的恒牙已经长出来啦!”</h3> <h3>👫👫恒牙和乳牙，原来有这么多的不同呢！</h3> 保健医生进班级 <h3> 孩子们对牙齿很感兴趣，但对牙齿认知经验尚浅，比如大家对为什么要换牙产生了分歧：很多小朋友说长大了、也有的说到了换牙的年龄就该换牙、也有的孩子根本不知道为什么，为了解决这些问题，我们请来了幼儿园里的保健医生，帮助孩子们答疑解惑以及如何正确保护牙齿。<br></h3> <h3> 医生阿姨向小朋友们讲解为什么要换牙，以及换牙早晚的情况，无论脱牙早晚，只要没有其他不适症状或异常现象，都属于正常，平时要多注意饮食和口腔卫生。</h3> 什么是蛀牙 <h3> 蛀牙有时也叫它虫牙，学名龋齿。蛀牙是从小蛀斑发展而来的，不是真的有蛀虫或其他小虫子，而是牙齿被不断腐蚀的结果。蛀牙严重情况下，会导致牙齿的坏死和脱落。蛀牙也就是牙齿出现腐烂的现象。蛀牙和遗传也有很大的关系。</h3> 蛀牙了怎么办 <h3> 蛀牙严重的应尽早就医，请牙医帮忙修复，并且要护理清洁牙齿，预防蛀牙。<br></h3> <h3> 如何护理清洁牙齿，正确的刷牙方法是什么？</h3><h3> 我们每天按时刷牙，早晚各一次，每次刷牙持续三分钟左右，饭后要漱口，一个月要换一次牙刷，定期可以去医院做牙齿检查等。</h3> <h3> 我会正确刷牙了，你学会了吗？</h3> <h3> 瞧，我把牙齿刷的干干净净的！</h3> 牙齿的变化 <h3> 宝宝长牙的过程<br></h3> <h3> 看一看，摸一摸，了解我们的每一颗牙齿。</h3> 牙齿的保健 <h3></h3><h3> 保护牙齿，人人有责。爱护牙齿，从我做起！我们要少吃含糖份高的食物，多吃水果🍇🍏🍒和蔬菜🌽🍄</h3> 手工活动“刷牙” 活动反思 <h3></h3><h3> 借助孩子们的换牙期，进行了换牙护牙的教育，激发了孩子们探索牙齿的浓厚兴趣。特别是保健医生走进班级，利用牙齿模型进行讲解，孩子们初步了解了牙齿的结构，知道如何保护自己的牙齿，以及知道了为什么要换牙。孩子们了解蛀牙形成原因以及对人体的危害，还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯。同时，学会了一些简单的口腔护理的知识，收到了良好的效果。相信通过活动的开展，孩子们一定会收获多多、成长多多。那么大班孩子换牙后应该怎么办呢？我们需要做哪些准备呢！接下来我们将和孩子一起继续探究更多有关牙齿的秘密！</h3>