共享名师资源，成长路上同行——记蒲城县学前教育名师工作坊学员优秀课例展示活动

花灯💛

老师

教学

孩子

活动

活动课

幼儿园

工作坊

名师

展示

永丰

　　为进一步发挥名师工作坊的示范、引领、辐射作用, 切实帮助工作坊坊员和农村幼儿园教师解决实际教学工作中遇到的问题，以“专业发展、示范引领、教学研讨、共同成长”为目标，4月23日清晨，由名师高薇老师和刘丽君老师带领6名坊员一行8人到永丰中心幼儿园进行坊员优秀课例展示活动。

　　高老师和刘老师先向永丰中心小学奥校长了解永丰中心幼儿园的基本情况和教学中老师们的困惑，将本次的活动分为三个环节：工作坊学员优秀课例展示、蒲城县第一幼儿园主题大书研讨、对老师们教学中的问题答疑解惑。

　　首先奥校长对高老师和刘老师向老师们做以介绍，再由高老师介绍名师工作坊的情况和本次坊员优秀课例展示的目的。

　　荆姚镇魏村幼儿园的的石萌老师向大家展示了一节户外健康活动《椅子游戏》。

石老师从孩子们的兴趣点入手，先带着孩子们玩孩子喜欢的“老鹰捉小鸡”游戏，跟孩子们迅速熟悉后遍引入活动，石老师引导着孩子们先去“下马”，在去“翻山”，最后“过山洞”，每个环节都是情景游戏，了解孩子们的已有经验后，对不同的孩子有不同的活动要求，和孩子们最后将所有的情景关卡设计成“大闯关”的游戏，在快乐刺激的游戏中让孩子潜移默化的完成平衡走、钻、趴、跳等目标。

　　陈庄中心幼儿园的苏瑞雪老师展示的科学活动《刺猬的项链》。苏老师以绘本导入活动，让孩子们在故事中找出刺猬的项链中的秘密，然后给孩子们提供教具，让孩子自己串出自己项链，并说出自己的项链的秘密。

　　永丰中心幼儿园的路莹老师展示了一节科学活动《好玩的空气》，路老师先用干毛巾放在杯子中，通过杯子直立放置和倾斜放置的区别，使毛巾出现变化的例子，导入活动，路老师通过让孩子们自己去抓空气、吹气球的方式，让孩子自己了解到空气的特征后，又让孩子们尝试着捂住口鼻不去呼吸去感受没有空气的感觉，最后延伸出我们应如何爱护环境，去保护我们的空气。

　　听完活动课后，老师们及时进行评课，大家各抒己见，说出自己的收获和看法。

　　刘老师从老师的教态、教具、语言、活动流程等方面进行点评，对老师的教学亮点进行肯定，需要改进方面进行确切指导。指出一节成功的活动课不仅要看教学目标的制定和落实，是否准确、科学，还要看教师对活动内容的选择是否恰当，对活动理解是否透彻，更要注意分析教师在教材处理和教法选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。教学活动设计，要有思路，这就是教学思路。教学思路是教师一节活动课的脉络和主线，它是根据教学内容和幼儿水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过度，怎样安排详略，怎样安排操作练习等。 教师在活动中的教学思路设计是多种多样的，如：环节的设计、提问的设计、操作环节的设计等等。

　　高老师首先向学员答疑，一节活动课的时间不在是去评判这节活动课成功与否的标准，我们应根据孩子的兴趣和需求去走。而且教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量一堂活动课的主要尺度。从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜，知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现本次教学活动特点，确定的教学目标，能以新纲要为指导，符合幼儿的年龄特点和认知规律，关注本年龄段幼儿兴趣点，且难易适度。 其次，老师应该关注孩子的最近发展区，给孩子们跳一跳，能够到的目标。

　　在听评课结束后，为了让老师们对今后主题活动的开展形式更多样化、内容更丰富化。　

老师们翻阅学习主题大书，刘盼老师向大家分享了本班的主题大书《车子叭叭叭》，刘老师从不同的车子、车子的结构、车子的特征、车票的秘密等方面讲述该主题的框架，从主题前期环创篇、了解孩子们前期经验、带领孩子们参观感受不同的车子、区域延伸、主题墙内容、车票的秘密等环节细致讲解，跟老师们分享本班的主题从开始到结束的过程。

　　老师们相互交流，畅所欲言，提出自己的困惑和一些观点。

　　最后，再次感谢永丰中心幼儿园给我们提供了一个交流学习平台，本次名师坊送教下乡活动为学员和城乡的老师们搭建了一架很好的学习沟通桥梁，通过这次活动，大家都受益颇深，以后我们还会继续在学习中收获，在反思中前行！