<h3><b>“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里…”唱着春天的歌，春姑娘悄悄的来到了巴蜀幼儿园里，给我们送来了春的种子，带来了春的祝福！这是我们第一次遇见“春姑娘”呢！在遇见春姑娘之前，有一段小小的插曲“春姑娘长什么样子呢？</b><b>”</b></h3><h3><b>“春姑娘有一双翅膀，她会飞”</b></h3><h3><b>“春姑娘的肚子是圆圆的吗？”</b></h3><h3><b>“春姑娘的头发是绿色的吗？”</b></h3><h3><b>“春姑娘的眼睛是大大的吗？”</b></h3><h3><b>“春姑娘可能没有手和脚吧”</b></h3><h3><b>“我觉得春姑娘很漂亮，很美丽”</b></h3><h3><b>……</b></h3><h3><b>春姑娘到底长什么样子呢？我们赶紧来瞧一瞧吧！</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><br></h3> <h3><b>哈哈，春姑娘是不是很熟悉而美丽呢！</b></h3> <h3><b>春天又是一个神秘而多彩的季节，于是葡萄班的小朋友在老师的带领下一起去探索春天的奥秘，通过调动多种感官去发现更多关于春天的秘密哦！让我们一起走进葡萄宝贝探索【多彩的春天】的神奇之旅吧！</b><br></h3> 探究：种子宝宝成长记 <h3><b>春姑娘送来的种子宝宝我们得赶紧种下。前期我们观察了种子宝宝的形状，闻了闻种子宝宝的味道，也小心翼翼的摸了摸种子宝宝。于是我们把它领回家，给它找了一个舒适的小家，在家里开启了种植活动，并在班级群里建立了种子宝宝的专属相册，便于宝贝持续观察。后期种子宝宝逐渐长高，我们还利用生活中常见的玩具、材料等，初步尝试为种子宝宝进行身高的测量，宝贝们测量的方法也是各种各样，为宝贝们的创造性思维点赞！</b></h3><h3><b>一起来瞧一瞧葡萄宝贝是怎样用心的去呵护自己的种子宝宝吧！</b></h3> 滚珠画：多彩的花 <h3><b>多彩的季节，少不了有鲜花的装扮。对于葡萄宝贝来说，应用怎样的方式来展现美丽的花朵呢？</b></h3><h3><b>瞧，我们想到了运用滚珠画的表现形式来装饰美丽的花朵。</b><b>这是我们第一次尝试用珠子来代替笔，利用鞋盖，进行滚珠画的游戏哦！在活动中，小朋友们要将沾满颜料🎨的珠子滚到小花上面，在感受色彩交叉产生的美的同时，提升宝贝的手眼协调能力。一起来欣赏小朋友们的作品吧！</b></h3> 儿歌：钻泥巴 <h3><b>“小豆芽，钻泥巴，</b></h3><h3><b>钻一下，动一下。</b></h3><h3><b>钻呀钻呀钻呀钻，</b></h3><h3><b>钻出两片小芽芽。”</b></h3><h3><b>简短的儿歌，却体现出了一颗种子生长、发芽的全部过程。宝贝们也在活动中用肢体动作来表现豆芽的生长，在动作表演的过程中对儿歌内容的理解也很是通透！</b></h3> 集体阅读：安的种子 <h3><b>我们结合宝贝们自身的种植经验，来欣赏这本书。宝贝们都有着自己的想法。我们从书中梳理出了3个人物本、静、安的不同种植过程和方法和结果的对比，孩子们能从书中通过观察图画人物表情、模仿动作、体验角色移情进行猜想和表达出不同人物的种植过程，另老师惊喜的是，通过对图画的观察，和在老师的带领下，宝贝们是完全能自己讲述出来和理解故事的呢！为宝贝们点赞哦！</b><br></h3><h3><br></h3> 讲述：我发现的春天的颜色 <h3><b>春天的颜色有哪些呢？让葡萄宝贝来告诉我们吧！宝贝们利用起周末亲子时光，一起走进春天，用眼去寻找春天美丽的色彩，并作简单的记录。来到幼儿园后在集体面前大胆表达、讲述自己的发现，为孩子们能在集体面前语言清晰、流畅的表达进行点赞哦！</b></h3> 吹画：桃花枝 <h3><b>在感受了桃树枝桠的外形后，葡萄宝贝也想自己做一颗桃树。这次我们采用的是运用吸管进行吹画的形式来表现桃树枝。瞧，在葡萄宝贝卖力的“吹”下，各种形态不一的桃树枝也形成了，为后期制作桃花打下了良好的基础哦！</b></h3> 粘贴：桃花 <h3><b>在制作桃花的过程中，我们采用了两种不同的方式来表现。一种是手指点画，另一种是搓揉的形式，哈哈是不是两种桃花都美不胜收呢？</b></h3> <h3><b>关于春天的探索还在持续开展，后期我们还将围绕春天的声音来聚焦活动，期待宝贝们在这多彩的季节里，积极探索更多的奥秘，收获满满的！</b></h3>