<h3>桂林洋的早晨，在去学校的路上🚃</h3> <h3>今天的任务有</h3><h3>1、听课学习</h3><h3>2、帮助老师布置班级</h3><h3>3、与同学们课间互动</h3><h3>4、向班主任“取经”</h3><h3><br></h3> <h3>改造前</h3> <h3>因为今天语文老师要考试，所以我们趁着考试，就在办公室和小组成员一起为布置教室做准备。</h3> <h3>周老师中午的时候约我们一起去教室大改造</h3> <h3>改造后美美可爱的教室</h3> <h3>改造后</h3> <h3>改造后</h3> <h3>课间和同学们讨论作业</h3> <h3>“取经”记录</h3><h3>与班主任取经</h3><h3>1，家长配合与不配合教学差别很大，一到高年级就能看出差距；</h3><h3>2，与家长交流要有技巧；</h3><h3>3，座位方面:四（2）班采取互帮互助原则，成绩好的同学自愿帮助成绩不好的，能得到小奖励，这样的方法也能解决家长找老师换位置的问题；</h3><h3>4，课后如果家长帮助辅助学生完成作业，学生学习的效果会更好，因为当学生做错时，能得到及时反馈，知识点会记得更牢固，这里也是强调到了家校配合；</h3><h3>5，四（2）班是周老师从1年级带上来得，老师说班里的学生会以老师为榜样，学习老师，慢慢地会越来越像他们的班主任，班主任是什么样，他们就什么样，老师开朗学生们也是开朗，所以这里也提醒可我们为人师表；</h3><h3>6，老师在中午休息时间跟我们分享了班里同学的表演，班里同学会自己编排节目，会演小品，会弹钢琴，弹吉他，总之多才多艺，当然这也是需要一定的经济基础的；</h3><h3>7，领过了3天观察，我们发现班里教学方式采取的是奖励式，回答问题，作业写得好等都会得到一颗小星星，期末可以换取小礼物。所以，同学他们都很积极；从这里也给了我们一个教学上的小技巧。</h3><h3><br></h3>