路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ———四年级语文组期中研讨会

实验小学

学生

教学

老师

教师

语文

孩子

课堂

在发言中

句子

阅读

如果说成就是鱼，那么教育就是水；如果说成就是鸟，那么教育就是天空；如果成就是奔马，那么教育就是广阔的大地。有这么一群教师，他们行走在教育一线，用自己的热血与生命去温暖学生......

2019年4月24日下午放学后，郸城县实验小学四年级的16位语文老师在四二班开展了期中考试研讨会。

期中研讨会在语文教研组长段云英的主持下，拉开了帷幕……每班都取得了可喜可贺的成绩，这些与每位老师的努力紧密相连。

段老师首先对本次期中考试进行了总结，然后对老师提出了合理的教学建议：

1、注重教学方法。在教学方面，她从学生理解掌握的不同程度，对课程进一步细化、分解。

2、注重德育渗透，体现语文的情感性。

3、加强教学成效与学生对知识点的掌握程度，安排课程设计。

丁红霞副校长来四二班视察期中研讨会工作，对四年级全体语文老师认真、负责任的态度提出表扬，并对后半学期的教学工作给予指导性建议。

刘丹丹老师在发言指出：教师要注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维教学目标的全面落实。

黄丽老师在发言中提出：教师在教态方面需要改善，授课的过程中教态应该自然从容、热情、有亲和力，力求为学生课堂营造一个宽松、和谐的课堂气氛，使学生敢于向困难挑战，发表自己的见解。

王萍老师针对课内阅读分享了自己的教学经验，她说：“我首先把难理解的文段、重点文字给学生示范读，然后引领他们敞开心扉交流，最后在读课文的过程中让学生去感受、揣摩、理解文意。”

韩娟老师重点分享了怎样排列错乱的句子：

1.认真仔细地读读每个句子,想想它们主要写什么内容。

2、把这组句子综合起来思考一下,想想这些句子主要说的是什么内容。

3、认真分析句与句的联系,找出排列依据,想想这段话应该按什么顺序排列。

韩丽丽老师在发言中强调：夯实根基，强调了基础知识的重要性，打牢字，词，关。

王继明老师在发言中强调在教学技能方面教师应该注意以下几点：

1、语言方面，授课语言正确、规范简练、表达清晰，应该充满热情与感染力，有利于抓住学生的注意力。

2、教学方面，采用新奇的课堂导入以激发学生的好奇心，提高学生的注意力。

刘瑞老师在发言中主要提出对教学方法的反思：

首先因材施教，课堂上教师应该根据学生的能力选择学生感兴趣的教学方法。

其次，课堂上教师应该培养学生的课堂参与意识，让学生积极参与教学活动，给予他们充分的动手、动口、动脑的时间。

最后，恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率。

顾彩莲老师从提高孩子作文水平为着眼点，她激发孩子写作兴趣，鼓励孩子积累摘抄，坚持写读书笔记，久而久之，孩子的作文水平得到提高。

读而不晓则思,思而不晓则读，田玉琴老师从课内阅读入手，并与课外阅读相结合，提高孩子的阅读能力。

张家成主任首先对以上各位老师的发言进行了总结，然后对考题内容进行了详细的分析，最后对本学期的教学计划提出建议。

弹指一挥间，两个小时过去了.......经过认真地分析、思考，在今后的教学中我们着重进行了以下几个方面的教学改进：

一、认真备课。

在教学中，真正落实新课程理念，以提高学生学习活动的效益，从而达到以熟读感悟、探究讨论、专题活动等新型学习方式。

二、注重学生的学习。

1、预习。注重培养学生的预习习惯，培养学生的阅读能力以提高阅读效率。

2、认真阅读、积累词句。

三、激发兴趣，树立自信心。

每个孩子都是祖国的花朵，是祖国的未来与希望，每个孩子都有自己的个性，作为教师的我们，要根据孩子们的不同特点，实施不同的教育方法，争取让我们的每一个孩子都能从小树成长为参天大树，成为国家的栋梁之才，成就美好梦想！

这是我们一线教师的美好愿景，我们相信它一定会实现！