改革创新，奋发有为大讨论——数学组期中质量分析研讨会

鸿雁

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开！正值莺飞草长之季，数学组迎来了期中考试质量分析研讨会——热烈，细致，到位，分析精准。此次研讨会分为两大板块:

一:改革创新分年级组大讨论

六个年级组分别从以下四点进行了细致入微的分析，展开专门针对错误题型的大讨论:

1.逐题分析每道题的答题情况，对接课堂教学如何落实。

2.优生起伏情况。

3.差生进步（退步）情况。

4.培优（辅差）具体措施。

一年级组，年轻老师奋笔疾书的记录同组老师的经验和重点分析错误的原因，他们扎实的走在自我成长的路上。

二年级组在组长焦老师的带领下逐题分析错误原因，并指明了在课堂上的对策，错题如何不再错。

三年级组四位老师沆瀣一气，针对本次考试做了深刻的检讨，努力下一次期末考试不再重复发生错误。

四年级组在王老师的带领下，干劲十足，充分发挥主观能动性，团结一起，为成绩而战。

五年级组三位经验丰富的老师，细致分析试卷中的每一道题，针对错误比较多的题提出了具体的实施措施。

六年级组的每个老师认真、恰到好处的分析了考题，找准差距，做到最好的去帮助每一位毕业生。

六个年级组分别从以下四点进行了细致入微的分析，展开专门针对错误题型的大讨论:

1.逐题分析每道题的答题情况，对接课堂教学如何落实。

2.优生起伏情况。

3.差生进步（退步）情况。

4.培优（辅差）具体措施。

二:每个年级组派一名代表总体分析同组的情况，找出错误率高的题重点分析

一年级代表——张翠青老师提到填空题的第8题错误率达到了70%，错误原因:孩子们很难发现其中的规律，平时教师只教给数数，关于数的延伸题型基本没接触过，不会灵活应用所学知识。应对措施:平时讲完基础课之后要对相关知识进行拓展思维的练习。

二年级代表——胡莎莎老师重点提出试卷上的22题，要求用两种方法解答，这是一种新型题型，孩子们未接触过，大部分都是用分步计算和综合算式两种不同方式进行了解答，而非两种方法。应对措施:在课堂上加强对多种方法的应用上下功夫，尽可能达到一题多解，还能开阔孩子们的思维

三年级代表——郑凤仙老师提到试卷上第27题，这是一道自主题，看似开放，但也有它的限制:提的问题必须有价值，有意义 ，之前书上也有同类型的题，但我就忽略了。应对措施:以后在课堂上多做开放性的题，让孩子们畅所欲言，老师点拨是否合理。

四年级代表——王改云老师针对试卷倒数第二道题进行了深度分析:四年级学习了运算律（乘法，加法），而这道题是关于除法的变式运用，这是以后试题的出题方向，不但考察了学生的学习能力，更是对他们逆向思维，举一反三能力的培养。

五年级组代表——许迎琴老师就本次试题整体做了分析:难度较大，考查面较广，笔算和解方程大部分掌握较好，操作题正确率很高，解决问题中有有关体积和表面积掌握的不好。主要就填空题的第9题提出分析:看似有点超范围，涉及到分数加法，但实则是学生不能灵活掌握。

六年级组代表——郝利云老师就整个试卷进行了分析，出题精准到位，是一份高质量的试卷，毕业班老师们要好好利用此份试卷，达到它的最高价值。主要针对试卷第10题进行了深入分析:这道题的错误率达到了80%，这是一道数学思维含金量很高的题，学困生就难以达到这样的高度去思考问题。应对措施:上课多对学生思维，切入点进行训练。

最后由数学组泰斗极的王爱香老师就此次期中考试试卷分析做了精彩的总结:数学是一种思维学科，每节课老师们都要立足于培养学生的学习习惯，思考方法，数学思维展开教学。最后祝愿羊毫街小学的明天更美好！