<h3> 临夏回民中学始建于1953年9月,属州直两所独立高中之一,正县(处)级建制。2006年被评为州级示范性普通高中。学校现有教职工330人,其中专任教师315人,特级教师1名,正高级教师3名,省级学科带头人1名,省级园丁奖获得者7名,省级骨干教师17名,高级教师73名,中级教师146名,初级教师93名。目前,在校学生人数为4517人,设76个教学班。<br></h3> <h3> 2012年初,州委、州政府着眼于提升高中教育发展水平,作出了异地新建临夏回民中学的决策。2013年8月,学校从前河沿路旧校区顺利搬迁至现址。目前,学校占地241亩,建筑面积6万多平方米,是1所可容纳5000名学生就读的标准化学校。学校有教学楼4栋,图书楼1栋,学生公寓楼3栋,教师公寓楼1栋,能容纳800多人的大礼堂1个,标准化的体育馆1栋,标准化的田径场1个,能容纳200多人的小型讲堂2个。另有标准化的足球场、篮球场、排球场、网球场、乒乓球场等体育场所,装配有标准化的物理、化学、生物实验室共12个,音乐、舞蹈、美术教室共11个(含1个大型舞蹈训练中心),信息技术教室3个,每一个教室都装配有电子白板等教学设备。</h3> <h3> 近年来,学校注重管理创新和课堂教学改革,以创建省级示范性高中为目标,以提高教育教学质量为核心,以“潜心育人、静心教学”为工作总基调,在全校上下形成了风清气正,干事创业的良好局面,极大地促进了教育教学质量的稳步提升,高考成绩保持逐年攀升的良好态势。2016年高考,二本以上上线153人;2017年高考,二本以上上线194人;2018年高考,二本以上上线285人。</h3> <h3> 学校先后获得“全国民族教育先进单位”“全省教育系统先进单位”“全省师德建设先进单位”“全省特色实验示范学校”“全省语言文字规范化示范学校”“全州信息化先进单位”“全州教育系统先进单位”等多项荣誉。</h3> <h3> 面向未来,全体回中人将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为总指针,坚持把立德树人作为根本任务,坚持团结、勤奋、严实、求真的工作态度,坚持“质量立校,质量第一”的树人意识,勤奋耕耘,锐意进取,为创办人民满意的高级中学而不懈努力!</h3> <h1><b>理念先进的科学管理</b></h1><h3><br></h3><h3> 学校实施分级部、分层次教学管理,实行年级A、B部对比管理,优化管理构架,提高管理水平。每个级部13个班,设有特色的珍珠班、联谊班、伊兰班、音乐班、美术班、体育班、舞蹈班,注重因材施教;全面推行教育教学目标责任制,每学期举办青年教师竞赛课、中级教师研讨课、高级教师展示课等活动。为了对学生进行理想教育,引导学生树立远大志向,确定人生奋斗目标,在全校实施教师指导学生树立自己的人生奋斗目标,让学生的思想永远朝气蓬勃,激昂向上。为了净化校园风气,学校致力于打造无烟、无垃圾学校,同时严禁学生携带手机,得到家长以及社会的一致认可。为了拓展学生的知识面,学校大力实施阅读写作工程,每学期要求学生阅读25万字以上的中外名著、坚持每天写不少于300字的日记,极大提升了学生的视野和文学素养。实行年级管理宿舍的制度,给住校生提供安全、干净、整洁、安静、舒适的休息环境。《今日回中》校报、校园电视台和“回中之声” 校园广播的创建,丰富了多彩的校园文化生活,培养了一大批具有实践经验的学生记者、学生编导和学生主持,促进多元化办学。</h3> <h1><b>稳步提升的高考成绩</b></h1><h3><br></h3><h3> 2016届高考,二本以上上线153人,民本上线396人,特长生二本双上线人数达到了59人,成为高考一个新的增长点。2017届高考,我校继续保持稳定增长态势,二本以上上线194人,民本上线255人,特长生二本双上线人数达到了75人,再次刷新特长生上线记录。</h3><h3> 2018届在高一新生录取时我校招录600分以上学生134人;500分以上567人(当年中考全州700分以上68人;600-699分的有932人;500分以上2491人)。经过高中三年的学习在2018年高考中,一本上线71人,二本以上上线285人,超额完成了州教育局下达的上线目标(州教育局下达高考目标:一本49人;二本213人)。历年来我校生源比较差,学生基础薄弱,但在上级部门的大力支持与关怀下,学校领导班子精诚团结,全校师生共同努力拼搏,高考成绩逐年提高。</h3> <h1><b>注重实效的扶贫助学</b></h1><h3><br></h3><h3> “普通高中国家贫困生助学金”“新华爱心教育基金会助学金”“滋蕙计划助学金”“联谊奖学金”“新长城自强班助学金”等扶贫助学项目,惠及了我校很多品学兼优的贫困学子,累计已资助300多万元。</h3><h3> “珍珠班” 自2007年建班以来,在新华爱心教育基金会和上级部门的重视和关心下,学校已连续承办十二届“珍珠班”,共有621名品学兼优的学生得到资助后圆了自己的大学梦。“珍珠”是指那些成绩优异而家境贫寒的学生,好比埋在土里的珍珠,珍珠班项目的宗旨就是发现“珍珠”,并帮助他(她)们走向成功。按照我校与爱基会达成的协议,每位“珍珠生”每年享受2500元的学习、生活补助金,连续资助三年直至高中毕业。毕业后考上二本以上院校的学生,可在大学继续申请此项资助。2019年,我校将继续举办第十三届“珍珠班”,计划在全州范围内招收“家境相对困难、品学兼优的初中毕业生50名学生进“珍珠班”学习。珍珠生还可以享受其他资助项目,每位“珍珠生”资助**年合计达13500元。学校为珍珠班选派经验丰富的省州骨干教师任教。</h3> <h3> “联谊班” 临夏联谊集团有限公司热心家乡教育事业,长期资助我校贫困学生。2017年12月,我校与临夏联谊集团有限公司达成了共同设立联谊奖学金的协议。按照此协议,自2017年秋季开始,联谊集团每年在我校高一年级新生中设立“联谊班”,联谊奖学金12.5万元,资助50名品学兼优、家庭经济相对困难的学生,每生每年资助2500元,连续资助三年直至高中毕业。2019年“联谊班”招录50 名,每生每年享受2500 元的学习生活补助。学校配备经验丰富的骨干教师任教。</h3> <h3> “伊兰班” 由甘肃省伊兰集团2015年在我校设立的特色班级,旨在资助品学兼优的优秀学子(伊兰生)顺利完成高中三年的学业;并资助贫困学生考入大学。按照协议,伊兰班项目对我校“伊兰生”、贫困大学生及出国留学生进行每年60万元人民币的资助。其中30万元作为在校的贫困生和优秀生的扶持和奖励板块资金;25万元用于对国际班留学深造学子的支持板块资金;5万元用于高考成功的困难家庭学子的继续求学支持板块资金。2019年从报考我校的初中学业水平测试成绩优异,而未能进入“珍珠班”、“联谊班”的高分学生中,选录50名进入“伊兰班”,每生每年享受2000 元的学习生活补助。学校配备经验丰富的骨干教师任教。</h3> <h3> “新长城自强班” 2018年我校申报的新长城自强班助学项目第一批250名学生、第二批260名学生全部获得中国扶贫基金会审核通过,至此该项目资助总人数达到510人(每生每学年1080元),资助金55.08万元已经全部发放到位。</h3> <h1><b>硕果累累的特长教育</b></h1><h3><br></h3><h3> 在特长生的培养方面,学校坚持因材施教,发展特长,凸显个性。为了促使更多的学生成才成功,学校根据生源实际扩大特长班办学规模,制定针对性的教学计划,强化专业课的辅导工作,注重培养学生学习兴趣,调动了学生学习的积极性和主动性。采用外出拉练与邀请专家来校讲课相结合的方式,对音乐、体育、美术及舞蹈特长生进行辅导,使许多升学无望的学生圆了大学梦。2018年高考特长生的成绩会更加喜人,上线人数达104人。</h3><h3> 近年来,学校注重管理创新和课堂教学改革,以创建省级示范性高中为目标,以提高教育教学质量为核心,以“潜心育人、静心教学”为总基调,实施教育教学扁平化管理,在全校上下形成了风清气正,干事创业的良好局面,极大地促进了教育教学质量的稳步提升。全校教职员工敬业爱岗,时刻“为学生精彩人生做好准备”。</h3> <h1><b>【 2019年招生计划 】</b></h1><h3><br></h3><h3> 2019年我校面向全州招收高一新生1430名(其中含特长生140名),分A、B级部实施教学。计划设 “珍珠班”、“联谊班”、“伊兰班”,另设音乐、舞蹈、体育(特招足球生11人,篮球生6人)、美术特长班各1个,计26个班。</h3><h3> 招生原则:</h3><h3> 1、坚持第一志愿原则;</h3><h3> 2、坚持最低分数控制原则; </h3><h3> 3、坚持特长生“特长”原则;</h3><h3> 4、坚持县市生源比例合理分配原则</h3><h3> 户籍在临夏州内并参加了2019年州教育局组织的高中招生学业水平测试、第一志愿填报了临夏回民中学的初中毕业生中从高分到低分择优录取。凡录取的考生,统一发放《临夏回民中学高一新生录取通知书》,并在临夏回民中学网站公示。考生凭《录取通知书》在规定的时间内注册报到。符合我校住宿条件的学生统一安排住宿,并实行封闭式管理,夜自习专人负责,有科任教师辅导。学校有完善的后勤保障服务体系。</h3><h3> 学校地址:临夏市城郊镇堡子村(临夏回民中学)</h3><h3> 学校网址:http://www.lxhz.com.cn </h3><h3> 咨询电话:政教处(0930—5911831) </h3><h3> 联系人:米老师(13689305891) </h3><h3> 马老师(13739301326) </h3><h3> 马老师(13993050685) </h3><h3> 赵老师(13993057687)</h3>