师勤则业精 志强则智达——原王庄学校综合组“轮讲 互听 共评”教研活动纪实

梅芳竹青

学生

老师

课堂

民歌

孩子

教研

单词

山西

体育课

跟读

　　提高教育教学质量，是教育教学的中心环节， 我校综合组的教研活动在如火如荼的开展着，教师在课堂中争相绽放光彩，听课教师陶醉其中，课后交流积极主动，我们始终坚守课改和教研主阵地，强化学习研究，力争打造高效课堂。

　　张苗苗老师执教的是上教社六年级下册Unit6《PE lessons》本节课张老师在一开始的warm up环节中，通过复习学科词汇并提问学生喜欢的学科进而导入今天要学习的体育课。为了让学生多说，她设计了问答练习，进而展开头脑风暴，用关键词说明上体育课的好处。核心环节listen and point,look at PPT,listen and answer,张老师采用的是在句子当中教学单词，利用听原音，跟读，齐读，分组读，个别读，同时让学生台前示范跳远，跳高，加深学生的印象，更好的巩固所学词汇。整个教学环节层层递进，最后张老师还设计了汇报分享发奖状的环节，让孩子在全班同学面前介绍自己的体育课或者自己的兴趣爱好。所以她这节课可以说是一个完美的呈现。

岳铁梅老师执教的是上教社四年级英语下Unit 8《Days of the week》第一课时 ，一首关于week的优美歌曲使孩子们脸上洋溢着快乐的笑容，在教授新单词时，Miss Yue采用听原音跟读，保证孩子们跟读单词发音的准确性，齐读，小组读，个别读，升降调读，上台阶读，大小声读，男女生读等方法，使学生学得有激情。 同时划分的小组以星期命名，加深学生印象，采用快速反应游戏，学生读并张贴单词缩写卡片，给每组奖励☆☆☆，既调动了学生参与的积极性，又巩固了所学的单词；教学重点句型时，课件中运用的孩子们的日常生活照片，是课堂的又一亮点。总之整节课让学生学得轻松，学以致用，喜欢英语，会说会用才是目的✊✊✊

　　下面是杨栋老师给孩子们带来的一节《前滚翻》课程，首先以一个障碍跑进行热身活动，然后讲述了前滚翻的动作要领，一蹲，二撑，三翻滚，分别进行集体、分组练习，接着以一个翻山越岭小游戏收尾，最后杨栋老师为大家展示了前滚翻直腿起的动作示范，为学生们组织了一节生动形象的体育课。

　　焦飞老师给孩子们带来的是《行进间运球》，让学生在练习中体验技术动作的要领,充分发挥学生在课堂中的主体地位,发挥自己的潜能,体验合作、探究学习的乐趣,在愉快练习的同时掌握技术动作。促进学生身体素质、运动技能的提高,发展学生个性,培养学生互相学习团结协作的优良品质。达到身心、技术和谐的发展。

　　王莹老师执教的是湘艺版三年级下册第五课第一课时歌表演拾豆豆，这是一首山西民歌，在选材上突出了我们中华母语文化的特色。课堂设计上，老师从童谣导入，带领孩子们学习了方言版的童谣《拾豆豆》。学习歌曲方面，用律动创编来感受和表现歌曲，接着进行了歌曲的教唱，同时突出了山西民歌腔调的特点。最后，老师带领同学们认识了我们山西民歌并欣赏了几首非常有代表性的山西民歌，让孩子体会到了我们山西民歌的美。整节课气氛活泼，充满了音乐性，孩子们在轻松愉快的氛围中扣开了我们山西民歌的大门，体会到了作为一名山西人的骄傲，激发了孩子们学习山西民歌的兴趣。

　　课后，老师们对几位老师的课进行了评课议课，参与的教师在讨论现场课堂的同时更多是联系到自己的课堂中，真正意义上达到了教学相长。

　　通过教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校音、体、美、以及英语课堂教学质量奠定了坚实的基础。

编辑:贾芳

审核:胡婷