<h3> 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。为了进一步推动工作坊之间的教学交流，提升成员的教学基本功，提高教师专业素养与业务能力，加快教师专业化成长速度，同时也为了积极推进2019年省、市教学能手比赛的选拔工作，4月19日，咸阳市实验学校马晓霞、刘芬、孙雅娟、张娜、吕亚红“一室四坊”联动，开展了微型课展示活动。</h3> <h3> 此次活动完全按照省市赛教标准执行，24位工作坊成员提前一小时抽课、在不使用任何教参、教辅资料及网络资源的情况下备写教案，然后进行20分钟课堂展示。工作室（坊）邀请省级教学能手以上的老师担任评委，分语文、数学、英语三个学科同时进行。</h3> <h3> 语文组，张赟月执教的童话故事《三袋麦子》洋溢着童真童趣；曹轶娜的《石头书》第一课时设计落实了字词、朗读教学的目标；张鹏英的古诗教学《游园不值》贴近儿童心理；匡星星执教的《槐乡五月》能引导学生感知语言文字；张娜的《郑和远航》导入自然，朗读情感体验自如。最后，省级教学能手刘静做示范课《只拣儿童多处行》，突出学生学习过程的指导，引导学生在情景体验中学习，在朗读中触摸语言。阳光正好，微风不燥，安静做教育，温暖，晴软。</h3> <h3> 英语和数学组，王汉执教的《平移与旋转》课堂内容与生活实际相联系；魏华的《星期日的安排》注重学法的指导；张维思执教的《队列表演》突出了学生对新知的探究过程；田园的《队列表演（二）》，教学设计新颖，层层推进；李倩执教的《分数王国与小数王国》教学思路清晰；杨宁的《三角形的中线》利用实例引导学生参与课堂教学，时效性强；李莉执教的《同底数幂的乘法》充分调动了学生的学习热情。学科融合，智慧分享，真心融课堂，不骄，不躁。</h3> <h3> 议课环节，孙雅娟老师提出微型课要体现四个快速：快速解读文本、定位课堂教学；快速整合、取舍、补充，架构课堂；快速入题；快速体现教学目标的实现过程。张娜老师强调古诗词教学要结合课标，体现学段目标，阅读教学要有设计感，学法指导要真实有效、灵活灵动地推进学生的思维力发展。窦慧群、张晶老师结合具体课例、个人特色，逐一点评指导，肯定了优点，指出了需要改进的地方，开诚布公的交流，有效的促进了青年教师的成长。</h3> <h3> 人们常说，“台上一分钟，台下十年功”。一节成功的公开课必须经历磨课这一过程。磨课是痛苦的，磨课的痛苦在于过程的煎熬。但磨课也是幸福的，每经历一次磨课，自己就往成长的路上向前迈进了一大步。经历了茧的痛苦，终会知蝶的美丽。</h3>