汲取学科核心素养，促进专业能力提升 ——朝阳县初中历史学科核心素养专业能力提升培训会纪实

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朝阳县初中历史学科培训会纪实

深化素质教育、提高教学质量、促进内涵发展，关键在于建设一支师德高尚、结构合理、业务过硬的教师队伍。为了进一步提高教师的学科教学底蕴、理解和落实学科的核心素养、加快教师的专业能力提升、促进全县中学历史教师专业化发展，2019年4月19日，朝阳县初中历史学科核心素养专业能力提升培训会在朝阳县教师进修学校二楼大会议室隆重举行。

本次教研活动得到校领导的高度重视和大力支持，朝阳县教师进修学校康丽红主任，历史教研员周维荣、王晓琴及全县各乡镇初级中学历史一线教师共计73人参加了活动。

活动由教师进修学校历史教研员周维荣老师主持，周老师强调了此次活动的目的，介绍了活动的流程，并向与会教师提出了相关要求。

活动开始，首先大家认真的聆听了来自木头城子实验中学刘子兰老师进行的题为《九年级基础知识的建构与复习策略》精彩讲座，刘老师把初升高考试中涉及的即中国现代史、世界古代史、世界近代史和世界现代史的内容，以时空观念为基础，以历史线索为主导，分九个专题为大家呈现了总体框架结构。知识建构科学有据、脉络清晰有序、逻辑层次分明有致。对青年教师是一种启迪，对老教师是一种借鉴。尤其是对初三历史教师课堂复习教学具有重要的辐射、引领作用。

紧接着，大家共同观摩了来自大连第十八中学戴丽丽老师讲授的人教版七年级下册第八课《金与南宋的对峙》。授课教师整堂课的教学设计，讲课的技巧，史料翔实的例证，独具风格的展示，让参会教师领略到了历史教学的强大魅力。

参会教师分成六组，针对本节课进行积极热烈的研讨，教师们畅所欲言，各抒己见，研讨氛围热烈而紧促，专注而认真。

各组派出代表进行了总结发言。既肯定了教学中优点、亮点及精彩片段;也指出了一些有针对性的问题，并给出了中肯的建议。通过研讨，教师对新的教学理念理解的更透彻，对新教材的运用更清晰，更能体会到前沿的教学方法、高水平的教师个人素养在完成立德树人，落实学科核心素养中所起到的重要作用。

核心专业素养是我们践行教师职责的重要保障，在教育改革突飞猛进、日新月异的今天，教师核心专业素养能力的提升势在必行。研讨过后，周老师以课例为载体，以《核心素养背景下初中历史课堂教与学》为题目，围绕着核心素养的提出；核心素养的内涵；历史学科核心素养的构成及培养等几个方面进行了学术讲座。讲解中列举了大量的教学案例，深入浅出，张弛有度。既有理论高度又有现实针对性，对历史教师课堂教学工作具有重要的引领、指导意义。更加明确指出了教师个人学科核心素养能力提升的方向和目标。

大会在意犹未尽中迎来了尾声，教师进修学校周维荣老师进行了总结性的讲话，对与会教师寄予几点希望:首先，教师应与时俱进，更新教育教学观念。其次，教师要不断学习加深自身文化底蕴，强化学科专业素养。最后，教师要全面发展，提升各种能力。

此次培训会，凝聚了众人的智慧，内容丰富，实用性强。既有教育观念上的洗礼，又有理论上的提升；既有知识上的积淀，更有方法上的更新。相信在大家的共同努力下，朝阳县历史教研定能蓬勃发展、熠熠生辉。