学习 感悟 前行

铁力市第九小学校

办学

学校

研修

教育

品质

校长

南通

文化

课堂

管理

        沐浴着惬意的春日阳光，承载着教育局殷切期望，有幸成为铁力市教育管理干部综合能力提升异地高端研修班成员的我，开始了南通为期一周的研修培训学习。

        透过近一周的研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的校长们一齐进行了问题探讨、交流，不但加强了理论和专业知识的学习，透过这次管理干部培训，我更加明确了校长的使命。理解了校长应具备的理论素养和能力素质，使我对许多问题有了新的认识和看法，深刻认识到作为一名校长要站在新的历史起点上，审时度势，与时俱进，集中智慧和力量，规范学校管理。

研修第一天 

         22日上午，聆听了南通市通州区教育局副局长郭志明作《在优美的路径上款款而行——南通教育可持续发展的实践》的专题讲座。他介绍了南通市从“课堂优构”、“精致管理”、“科研兴教”和“优师培养”四方面进行教育可持续发展的实践。

        变“讲堂”为“学的课堂”，形成课前预学、课堂导学、课后练学 的“三学联动”课堂教学基本框架，形成“学贯始终”的课堂流程板块。常规管理精益求精，硬化教学质量目标让教学富有节奏感，全面落实集体备课制度，做到“教案、学案、课件、训练四统一”。作业实行“四精四必”：“精心挑选、精细预做、精密配套、精彩呈现”“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。制定周练、月练、旬练制度，把有针对性地抽测成为教学管理常态，细致入微进行数据分析。推出“一科一招”策略，例如：语文学科变“晨读”为“晨练”，数学推行“小题训练”，地理推行“每课一图”。

        南通注重科研兴教，提倡课题全参与，打造“个十百”工程，即培训一万教科研骨干，带动十万教师，教好百万中小学生。同时引进国家级大型教科研活动，承办省级论坛活动，给一线的老师带来“头脑风暴”，把一线老师推到课改前沿。优师培养形成教师“三格”发展层级：新教师“入格”研修，青年教师“升格”研修，骨干教师“风格”研修。通过读书与讲书、研学与研修、会课与辩课、演讲与演教、交流与访谈、送教与支教等形式培养名师。

     

        下午，姜树华教授在《品质办学的思与行》专题讲座中，指出了品质办学的三个显性标志：校长有思想；教师有个性；学生有特长。他从品质办学的认知、思考与践行两个大方面向我们介绍了南通品质办学的历程。特别是南通教育人的自说自画、自导自演、自省自新更是使我们进一步认知到品质办学要聚向于未来，品质办学要从学校出发，品质办学要惠及每一个孩子，品质办学要与时俱进，品质办学要构建办学文化。

        相比之下，虽然在很多方面我们与之差之甚远，但我们办学的宗旨是一致的，我们会根据自己学校的特点，借其做法摸索前行。

研修第二天

  23日上午，有幸聆听了周建忠教授所作的“教师素养与学校管理”的报告，周教授的报告通篇没有一点资深专家高深理论，报告诙谐又风趣，恢弘又大气，可谓字字珠玑，听他的报告是一种享受，掌声、笑声、赞许声此起彼伏。这场报告我印象最深的是周教授学校管理的阐述。他认为作为校长管理有三个层次。1.人管人2.制度管人3.文化管人。而管理的最高层次是用文化去管人，用文化去感化人。听了周教授的报告我觉得今后我更多要思考学校核心认同文化是什么?如何让所有教职工找到归属感，认同感。我要将所感所悟转变为管理的行动力，不断提高自身的阅读表达和处理人际关系的能力，真正实现我们的教育情怀和幸福人生!

   研修第三天

24日上午，仔细聆听了冯卫东院长题为《设计改变学校》的专题讲座，颇有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜。冯院长通过大量实践案例，深入浅出地讲解了当前学校文化建设中的问题，学校文化设计的思路、策略与实践，阐明了校训在学校文化系统中的核心位置。感触很深：无帅之兵可谓之乌合，站在时代高度看教育发展，要有设计思维，要有历史渊源、区域特色及地本资源，要合理恰当。学校校训要指向国家教育方针，要指向社会主义核心价值观，要指向立德树人的办学目标。校训系统内部各因素应圆润统一，自成一体，做一个有文化的学校。

      校长是学校的管理者，而管理是＂管＂和＂理＂的有机结合。管，是制度和规范，理，是情感和人文。要真正做好管理者，必须要努力做到。1.设计好学校的发展规划。2.设计好学校的校园文化。3.设计，开发学校课程。4.校长应该为老师学生的成长和富达创造平台，应该鼓励每个教师都有想成为校长或者教育家的想法，应该让每个老师都超越自己。5.校长，管理者，都应该胸怀坦荡，富有才智，敢于直面，仁义知理，富有创新精神。

我们参观了南通高等师范学校第一附属小学，听介绍，看校园，聆听讲座，观摩课堂，该校浓郁的和爱氛围深深地吸引了我们。

学校以"和爱"为文化，以"四爱校训"为核心、以"责任担当"为基础、以"成己成物"为目标、以"和谐共生"为追求境界。全力打造"有爱心、有智慧、有品位"的一流师资队伍，倾心培养"有教养、有才能、有个性"的现代公民，倾力打造特色鲜明的品牌活动："朝仪"文明礼仪教育。家长志愿课堂"。"和爱乐园"。

　     百年一附，底蕴深厚。园林式校园，环境优美，一尘不染，赏心悦目，令人心旷神怡，流连忘返。校园处处充溢着浓郁的育人气息，花草、树木、专栏、书架、雕塑，每一处角落每一个装饰都精心设计，独具匠心，无不折射出学校的育人文化，不愧是孩子们健康成长的"和爱"乐园。通过两节阅读课的欣赏和该校校本课程建设的报告，更深感一附教师的高素质和学校"以人为本、开放创新"的办学理念，真正理解了全国教育看江苏，江苏教育看南通"的深刻内涵。不虚此行，值得学习，我们也应该努力为的孩子们打造花园式的学习乐园！

        通过这几天的学习，参观，真正感受到了江苏教育的先进。从深厚的历史底蕴到现代教育的思想，从教育理念的先进，到他们真学真教，灵动与精致，传统与现代完美的结合，给了我们思想和理念上太多的启示，行动上给了我们满腔的激情和动力。