<h3> 课堂大舞台，教师展风采。为了进一步提升教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，我校开展教师课堂教学展示暨优秀课例评选活动。2019年4月8日杨裕校长在教师会上作了动员大会，倡导所有教师参加。<br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">第一部分 说课展示</h3></font></h3> <h3> 2019年4月11日晚上，分文科组、理科组进行说课活动。杨裕校长亲自到说课现场，强调“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。</h3> <h3> 参赛教师从课程概述、教材分析、学情分析、教学重难点、教学过程设计与实施、教学评价与课程特色以及教学反思等多个方面阐述了自己的课堂设计，说课过程中表达自然流畅，内容完整规范，展示了扎实的教学基本功和教学设计与组织能力。</h3> <h3>★刘燕红，音乐科《当兵的人》</h3> <h3>★何海凤，数学科《分式的乘除法》 </h3> <h3>★刘美谷，物理科《研究液体的压强》</h3> <h3>★李晓明，化学科《生活中常见的盐》</h3> <h3>★邱海燕，化学科《金属的性质》</h3> <h3>★黄坤，数学科《图形的全等》</h3> <h3>★黎华新，物理科《力与运动》</h3> <h3>★评委们在聚精会神地听参赛教师说课。</h3> <h3>★评委代表黄老师分别对各老师的说课进行点评。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">第二部分 课堂展示</h3></font></h3> <h3> 课堂教学展示以全面落实素质教育为目标，以轻负担高质量为主线，以全面提高教学质量为重点，进一步深入学校教学改革。构建“自主、合作、探究”小组合作学习的高效课堂教学模式，着力打造教学特色学校。<br></h3> <h3>★刘燕红, 音乐科《当兵的人》。</h3> <h3>★何海凤，数学科《分式的乘除法》</h3> <h3>★刘美谷，物理科《研究液体的压强》</h3> <h3>★李耀湘，生物科《生物体的结构层次》</h3> <h3>★李晓明 ，化学科 《生活中常见的盐》</h3> <h3>★邱海燕，化学科《金属的性质》</h3> <h3>★黄坤，数学科《图形的全等》</h3> <h3>★黎华新，物理科《力与运动》</h3> <h3>★评委们在听课</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">第三部分 评课</h3></font></h3> <h3>★评课由陈旭扬主任主持。首先评委小组进行讨论，然后小组代表发言。</h3> <h3>★评委代表黄老师作总结发言。</h3> <h3> 课堂展示的目的是全面推进我校实施新课程改革的步伐，以课堂教学为突破口，体现课改理念，构建师生互动、生生互动、自主探索、合作交流的教学方式，营造和谐、民主、快乐的教学氛围, 促进学生的发展，提高教师的教学水平。</h3><h3> 亮点：</h3><h3> （1）目标明确，驾驭课堂。</h3><h3> 参赛教师都能做到突出重点，突破难点，主次分明，层次清楚，重要知识点强调到位，显示了老师们较强的驾驭课堂的能力和扎实的教学基本功。</h3><h3> （2）以生为本，突出主体。<br></h3><h3> 参赛教师坚持以学生为主体，能根据学情、考情设计教学目标，在课堂教学中让学生主动参与。师生之间有平等的交流和对话，关注学生由不知到知之的过程，允许学生有不懂的问题，允许学生出现的思维错误，引导学生从错误里爬出来。</h3><h3> （3）注重训练，形成能力。</h3><h3> 教师能够有效地、合理地处理教材，能将基本知识和基本技能落到实处。教师能做到讲练结合，在训练中注意引导学生掌握方法，形成运用知识解题的能力。</h3><h3> （4）满怀激情，张显活力。</h3><h3> 教学中，教师们精神饱满，充满激情，普通话准确流畅，充满朝气和活力。学生有强烈的求知欲望，对学习充满信心。</h3><h3> 不足之处：</h3><h3> 通过评委们小组讨论，认为还存在以下问题。</h3><h3> （1）个别教师仍未能把课堂的主动权真正交给学生，仍然是教师讲得多。对学生不敢信任，不敢完全放手。</h3><h3> （2）缺少必要的板书，忽视了板书的直观演示和提纲挈领的作用。真正的板书可以帮助学生理清当堂知识的学习思路，强化知识点，总结学习内容。过多依赖多媒体。而多媒体播放速度过快，使得学生难以记忆。</h3><h3> （3）对学习方法的指导有所欠缺，未能让学生真正形成能力。有些讨论只是流于形式，讨论的问题缺乏深度及可拓展性。</h3><h3> </h3><h3>★本次教师课堂展示暨优秀课例（理科）评选活动结果。</h3><h3>一等奖：刘美谷、邱海燕、黄坤、黎华新； </h3><h3>二等奖：李晓明、何海凤、刘燕红、李耀湘。</h3><h3><br></h3><h3> 教师课堂教学展示暨优秀课例评选活动是推进课程改革,促进教师不断钻研教学,提高教学质量,检验教学效果的一个良好契机。此次理科优质课评选活动的开展,不仅为教师搭建了一个相互学习、交流的平台。同时,也将激励教师进一步学习，夯实教学基本功,不断提高教学水平。<br></h3>