坚定课堂改革信念，为幸福教育奠基

一叶轻舟

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　　2019年4月23日，第三批课堂教学改革实验校验收工作——和安里小学专场，在五楼多功能厅顺利开展。参加本次验收活动有海港区小教室相关学科的教研员及各学校领导教师代表。

　　几年来，学校始终秉承着“和而不同”的生态教育办学理念，在教学工作中依据地域特色、学校特色、师生特色不断改革创新，结合学校、教师、学生实际情况，积极探索适合我校教学发展的新途径。在实际工作中，我们努力实现教师教学方式和学生学习方式的变革，打造和谐、民主、高效的课堂，为走向幸福教育奠定基础。

第一项，由郭校长做《让学生在小组合作学习中绽放精彩》的报告。报告共有三方面内容：

一、做好顶层设计，为课改指明方向。

二，推进课堂教学改革，逐步实现学生乐学、会学、善学的和乐课堂。

三、课堂改革让校园内外处处有花香。

创新教学活动，深化课堂改革是我们一直以来秉承的理念。和小大讲堂自2016年开始，已三年有余。三年来，从单纯的教师上课，已经发展为家长和学生陆续走上讲台展示风采。小古文宣讲、数学故事宣讲活动，为学生提供了展示的舞台。这些小宣讲员们利用多媒体课件，搜集生活中的实例和有关的课外内容进行补充讲解，有的小宣讲员还学着老师的样子给予评价和掌声，课堂形式活泼，方法多样，让听课的同学、老师在啧啧称赞的同时羡慕不已。这样有意义的课堂不仅让学生增长知识，开拓视野，更增强了学生参与活动的信心、培养了语言表达的能力，增强了团队合作的意识。识字节和朗读节是孩子们喜欢的节日，通过汉字闯关，阅读展示，迈向精彩的阅读世界。《二十四节气和农耕文化》的研学课程，以小组团队建设驱动任务完成，研学课程让孩子们走出校园，走进大自然，把课堂上学到的知识与实践体验紧密联系在一起，在以团队为核心基础上，边研究边思考，边收获边感悟。一路走来他们自信满满，收获满满！

第二项，主会场与分会场分别做课观课活动。

高艳丽老师所做一年级《端午粽儿》一课，目标明确，注重低年级词句积累训练，夯实学生语言训练的生长点。

刘倩老师所做《中国传统文化》综合性学习汇报课。

陈阳老师的三国群英会浓缩了单元学习的文化内涵，展示了学生学习成果。

甘甜老师所做《三角形分类》，精心设计教学环节，在问题驱动下引发学生深入学习的思考。

张璠、赵众阳老师所做英语活动课学生兴趣盎然。

李荣华老师所做道德与法治课《请到我的家乡来》。瞧，孩子们多么热情好客啊！

罗大光老师做《生活中的规则》贴近生活，走进生活，让学生感悟至深。

教研员分头到各班听课。

实验室里，科学教师赵益正在上《空气的热胀冷缩》。

谈奇慧老师所做的六年级科学《米饭、淀粉和碘酒的变化》是一节实验观察课，通过实验，引导学生认识到，淀粉遇到碘酒会变色，产生新的物质，发生了化学变化。观察实验调动起孩子对未知的兴趣，是一堂别开生面的科学实验课。

综合实践课上，张晓丽老师结合二十四节气研学课程之“谷雨”正在和学生们分享交流。

王辉老师的信息技术课上学生交流互助。

语文教师刘玉红在《草船借箭》一课中正在聆听小组同学的交流。

校本教师鲁悦红在上阅读指导课，程涛老师上阅读汇报课。。

程涛老师整本书阅读课呈现了《鲁滨孙漂流记》的阅读感悟，学生们边收获边分享，尽情表达，尽情交流。

第三项，各组开展主题教研活动。

教研活动是教师不断提升教学水平，促进课堂改革的平台。

语文教研组开展了小组合作学习在单元阅读教学中的作用之发展学生语用训练点的主题教研活动。

校本组从培养学生阅读方法入手开展主题教研。

科学中心组成员集体教研。

综合实践组开展主题教研活动

道德与法治与围绕生活中学习这一个核心，开启课堂研究，反思课堂效果。

英语教研组围绕小组合作学习课堂继续探究活动课的设计。

杨青老师做课堂反思。

数学组教师紧紧围绕“不同学段下小组合作学习的策略研究”探讨如何开展深度学习的数学课堂。

课改验收活动只是我们日常教学工作的缩影，在今后实施课改的进程中，学校将不断追求品质，深入反思，在课堂教学改革中坚定决心和信心，为打造高效课堂而不断努力。