<h3>提起曲阜，首先想到的是孔子，能够来到孔子故里，走进曲阜师范大学，想想都是一件神圣的事情。怀着激动和向往的心情，2019年4月22日，在长葛市教体局的统一安排下，一行57人抵达“东方圣城”------曲阜，在美丽的曲阜师范大学开启了一段幸福的追梦之旅。</h3> <h3>4月23日上午，来自山东省济宁高新区第五中学的刘沛华老师给大家做了《折翼天使亦可美丽绽放------例谈“后进生”教育》的专题培训。听刘老师的报告，不是第一次，但每一次听都会被吸引，被感动，刘老师以他的热情，他的幽默，他的朴实，他对教育事业的追求，他的从教三十三年的成长历程……实实在在地感染者我们，影响着我们，激励着我们，让我们知道怎样循着别人的足迹，去实现自己的教育理想。</h3> <h3>对于后进生的教育，我也深有感触，这是一个不被关注的群体，常常坐在被遗忘的角落，而恰恰是这些孩子，他们的心灵更脆弱，更需要老师用心、用情、用爱去包容，去呵护，去唤醒。正如刘老师所说的那样，教师的言语中伤是造成学生心灵伤害的“罪魁祸首”，教师的一句话，会毁灭一个天才，也会成就一个天才。真正的教育在于唤醒，呵护是师生幸福的法宝，而信任，是灵魂温暖的良剂，它有时可以拯救一个人的灵魂，甚至可以改变一个人的命运，教师给予学生一份信任，便能收获整个春天。教师的关注具有强大的力量，它能使人敞开心扉，触动孩子的心灵，尤其要关注中等生……</h3> <h3>首先要了解后进生形成的原因，才能对症下药，有的放矢……</h3> <h3>从自身经历谈教师一句暖心的话语，会产生怎样神奇的力量。</h3> <h3>从教之初，也曾经成为那个曾伤害过自己的他……</h3> <h3>还好，探寻到了后进生教育的有效策略，教育之路不再迷茫……</h3> <h3>中等生尤其需要关注，这个观点值得思考……</h3> <h3>一个个深刻的教育思想，通过一个个真实的教育故事，润物细无声地滋润着老师们的心灵，启迪着每个人深深地思考。是啊，教育的本质就是教学生做一个顶天立地的大写的“人”，每个孩子都是人字顶天立地的一撇，每个老师都是支撑孩子生命成长的一捺，只有为每个孩子的未来撑起一片天，孩子才可以成长为大写的人!</h3> <h3>刘老师通过为班里每个孩子写下水文，找到了拉近师生距离的法宝，也找到了为“后进生”缝回翅膀的途径。他以“闪光点”为素材，为他们量体裁衣写“下水文”，与学生在心灵深处相遇，也使学生遇到了更好的自己!</h3> <h3>的确，后进生教育是一项复杂而系统的工程，只要我们有足够的耐心与智慧，做到不抛弃、不放弃、不歧视、不冷落，用心寻找后进生形成的原因，有针对性地解决问题，那么，后进生的教育-------想说爱你也容易!</h3> <h3>转化一个后进生永远比培养一个优秀生更重要!让我们把特别的爱给特别的他，让折翼的天使再生羽翼!</h3> <h3>下午，刘老师报告的主题是《名师成长之用心做教育》，他首先从教育的真谛是什么谈起，启发老师们的思考。</h3> <h3>接着，从习近平做新时代四有教师的要求，结合自己的理解，谈了好老师的标准：三好一会，即课上得好，班带得好，分考得好，会教育“后进生”。</h3> <h3>而名师则是在好老师的标准上，再加上能说、能写这两点。</h3> <h3>刘老师告诉老师们：规划成就名师，老师要过有规划的生活。</h3> <h3>你可以一辈子不登山，但心中一定要有座山，它使你不断往高处爬，它使你总有奋斗的目标，它使你任何时刻抬起头，都能看到希望!</h3> <h3>为了接近于永正老师，刘老师四次主动跑上优质课的观摩主席台擦黑板；为了引起于永正老师的关注，刘老师谎称自己是自费学习。有心人，天不负，刘老师的努力，不但赢得了专家的关注，也为他赢得了全国作文优质课大赛三等奖，进而催生了他的五年成长规划。</h3> <h3>前行的道路上，刘老师不断地思考：我要成为怎样的人？怎样成为这样的人？为了践行自己的教育理想，2005至2015年，刘老师又归纳并完成了自己的“十个一”成长规划，他在名师的道路上越走越远……</h3> <h3>取得一些成绩后，刘老师仍不放弃自己的追求，他又有了新的目标，新的尝试，2015年至今，“五个一”工程扎实推进，他在追梦的路上品味着教育的幸福！</h3> <h3>累并幸福着，但从不后悔。规划演绎人生最美的音符!🎵🎵🎵</h3> <h3>教师的幸福是什么？是赢得学生的尊重，是获取家长的信任，是成就学生的最好，是遇见更美的自己!</h3> <h3>用心做教育!</h3> <h3>读书，乃最好的修行!曾经，刘老师为了能有书看、有报读，每天给校长扫地打茶水，在“偷书”中开启阅读之路。后来，他自费买书、用心抄书、愧疚剪书、开心品书、勤奋写书、专心啃书，从而快速成长，走上专业发展之路。一个不写作的老师，就不是好老师。刘老师从一个资质不被看好的小学语文教师，坚持写作最终两年出版两本教育教学专著。刘老师的经历让我们明白了：阅读、写作是教师专业成长的有效途径，不读书、不写作的人永远不可能成为名师!</h3> <h3>教师的教育智慧从反思中来，反思奠基老师的成长!</h3> <h3>反思教育的“成功之彩”……</h3> <h3>反思教育的失败之痛……</h3> <h3>反思学生的闪光之点……</h3> <h3>反思生活之美……</h3> <h3>反思人生幸福之旅……</h3> <h3>童心陪伴，教育的最美传奇，灵魂相知的温暖……</h3> <h3>师生一场，应是温暖地陪伴和深情地目送。多么深的领悟!</h3> <h3>一场报告，唱响一曲不忘初心的教育赞歌!用心做教育，关爱每一名学生；用心做教育，规划好自己的专业成长之路，在阅读、写作、反思中遇见更好的自己，我们会努力!</h3>