千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始見金 ——文水校长研修三组4月24日学习简报

凤城镇中心校

学校

学生

大信

教育

班会课

石岐

办学

我们

素质教育

学习

　　中山市石岐中心小学大信学校，是由广东省首批省一级学校、全国现代教育技术实验学校、中山市教育局直属学校、中山名校——中山市石岐中心小学，与中山市大信置业有限公司合作兴办的一所以广东省一级学校标准建设的民办学校。学校于2006年9月正式开学。

　　学校确立了“打造适合学生的教育，成就孩子幸福人生”的办学目标，坚持“全面实施素质教育，创建现代化学校”的办学宗旨，建设德高、学博、艺精、体健的师资队伍，构建环境美、校风正、活动丰、关系和的学校文化，营造教育教学教研的特色和亮点，“四精”（校园精美、管理精心、课程精致、活动精彩）、“五特”（心理健康教育、家长教育、小班化教学、科技英语教学、校本课程开发）的良好态势，创新了办学机制，推进了素质教育，铸造了优质学校。

校训：正直向上，勇于担当。
校风：灵动智慧，和谐笃行。
学风：乐观创新，知行合一。
教风：潜心教书，精心育人。

大信学校领导分组代领3组学员参观校园环境:

大信学校领导带领3组学员参观学校各功能室、大课间活动:

大信学校大课间活动:

虽然天气炎热，3组每位学员都是大汗淋漓，但丝毫不影响我们学习的热情:

大信学校“校本课程”“特色教育”整体规划方案:

大信学校六年级语文公开课展示活动:

倾听大信学校德育工作交流汇报:

大信学校《正确对待挫折》主题班会展示:

班会以游戏、身边的实例、和典型案例，凸显孩子们的自主学习，合作学习，让孩子们自己去感悟，怎么去对待生活中的挫折:

大信学校丰富多彩的社团活动:

3组学员课间讨论参观感悟:

　　从大信学校常规工作看精细化管理。
几天的观摩学习，深切体会到，中山教育人的有些事，是我们想不到，思路眼界基础条件限制了我们的想象。但更多事，是我们想到了，但落实不到位。而中山教育之所以能落实是因为他们掌握了一个放之诸事而皆准的秘诀——精细化管理。
以课程开发为例，他们也在实行集体教研备课，他们的行动安排是每学期做总安排，学校提出本学期教学总主题，而后分解工作具体到学科组，学科组再分解具体到人。引起我注意的是他们每校都做“行事表”，类于工作路线图。从年度到逐月，月内再分具体时间段，时间段内具体到每周，要完成什么任务清楚明了。至于一件事一次活动则具体到各个环节，具体到每个时间该干什么，由谁负责，都一目了然。
环节程序管理如此，内容确定同样如此。如书写指导，他们有专门的书法老师，书法老师的教学具体到要去研究学生日常作业本书写、考试答题试卷书写出现的问题，然后提出指导方案，进行具体到括号里、横线上、方格内该如何书写等等的指导练习。
如此精细的环节管理，如此精细的内容研究，恰恰是我们想不到也未能做到的，而如果我们在实际工作中哪怕略得一二，我们的工作成效怕也会改观不少吧（城镇五中师志刚4.24）

参观结束后，3组学员全体合影，汇总今天的学习心得:

　　教学管理精细化，教学研究特色化，校本课程体系化，社团活动常态化。这是大兴学校全面提升质量，打造适合学生终身发展教育理念的主要途径，一天的观摩让我们感受到了素质教育的春风，在这所学校呈现出了姹紫嫣红，百花齐放的繁荣景象，如何处理应试教育和素质教育的关系，如何全面提升教育质量，大兴学校给我们提供了一个优质范例，但愿这次培训以后文水教育能盛开几朵素质教育的鲜花。
东南街幼儿园 范一明
4月24日学习心得 三组 王细红 今天，我们来到石岐中心小学大信学校参观考察。大信学校是大信置业与石岐中心小学合作开办的一所民办小学。自2006年开办以来，13年间，由刚开始的88名学生发展到现在48个班1800多名学生。是什么原因，在短短的13年里，实现了这巨大的跨越和飞速的发展？带着疑问，我倾听了学校领导和部分教师对学校情况的介绍，发现无论是哪所学校，他们取得成功的一个要点就是，素质教育。这里的素质教育真正意义上把素质培养体现了出来。他们的考核中，成绩只占有百分之十五左右的比例，更多的是考核孩子们各方面的综合能力和平时的表现。大信学校有6个美术教室，5个音乐教室，一栋楼的体育馆，其他各种功能室也很齐全充足，孩子们完全能够在学校里完成各种素质能力的提高，成长为一个“健全”的人。相比内陆，我们任重而道远。当然，在全面发展的同时，文化主科也没有落下。他们很重视课堂效率，从备课上下功夫，小组备课与个人备课相结合；问课堂要质量，精选精讲精练，有针对有目的地教学，形成了良好地教学发展。
三组高车小学梁小刚
4月24日
班会课是班主任与学生进行交流的主要平台之一，是班主任对学生进行德育教育的主要阵地，是班级管理不可忽视的重要手段，也是对班干部能力培养的重要方式，更是学生进行自我教育、健康成长的有效途径。
今天章继宏老师带着大信学校的孩子们给我们展示了一节以“在挫折中成长”为主题的班会课。班会课上，章老师凭借幽默的语言、亲切的教态和强大的随机应变能力获得了圆满的成功。这节班会课打破了传统的说教，采用了寓教于乐的方式，让学生在游戏“护蛋行动”中感受挫折，直面挫折，把课堂的主体地位交给学生。
可是，在我们农村小学，却有很多班主任对这一教育环节不加以重视。他们在班会课上谈班级纪律、传达学校通知、或者把一周来所发生的班级问题一一罗列出来，以警示学生。一堂课下来，几乎是老师在唱“独角戏”，学生听得兴趣索然，以致产生反感。甚至有些班主任常常把班会课变成了“一堂批” 或“一堂骂”的唠叨课，以至于我们的很多学生一提到班会课就反感，更有甚者，个别班主任根本不把班会课当作是“课”，随意地把班会课移做他用，或索性让学生自习。这样的现状，使班会课失去了它原本该有的意义。
当前的新课程改革，一再强调以人为本和发挥学生的主体作用。 班会课只有通过不拘一格的形式，充分调动学生积极性，促使学生最大限度地关注世界、对照自我，进而发挥自己的才能、获得真实的情感体验和心灵触动，才能达到最佳的德育效果。
中山三组 南庄镇中 李宏刚 4月24日
今天我们赴中山市石岐中心小学大信学校考察学习。
这所现代化学校，秉承着"打造适合孩子的教育，成就孩子的幸福人生"石岐中心小学的办学理念。通过考察学习，感受到该校，尊重、相信每一个学生，为每一个学生提供张扬个性、发展特长、提高能力、享受成功的机会和平台，培养学生开朗、活泼的个性，积极的人生态度，健康的身心和适应现代社会发展需要的各种能力，使学生在自由、平等、和谐、快乐的气氛中健康成长，为学生的一生幸福奠定坚实的基础。
在一天的学习中，对我感触动最深的是这所学校的奋斗精神。2006年建校，从十几个老师，6个班，88位学生，不到13年的时间发展为123名专业教师，48个教学班，1895名学生的现代化学校！该校全体领导、全体教师的不折不挠的奋斗精神和大爱的奉献精神是值得我们每一位学习的！正如其校训:正直向上 勇于担当！
2019年文水县中小学校长集中培训——研修感悟——武良小学杨开润
中山培训感悟四：4月24日，我们用一天的时间参观了中山市石岐小学大信学校，学校确立了“打造适合学生的教育，成就孩子幸福人生”的办学目标，坚持“全面实施素质教育，创建现代化学校”的办学宗旨，有超前的教育理念，打造成为人才成长的摇篮，出名师，育名生，办名校。
　　通过本次参观考察，我们深深感觉到：管理一所学校，理念引领是源，制度体系是本，文化氛围是魂，课程建设是根。所以需要我们不断创新教育教学理念，以先进的理念引领学校发展；需要我们不断完善教育教学管理制度，做到科学化、人性化、系统化，涵盖教育教学的方方面面，以制度管理人；需要我们重视校园文化的建设，充分发挥校园文化的育人功能，营造浓厚的育人氛围熏陶学生，努力创造师生幸福成长的校园环境；需要我们不断深化课程改革，构建多元化的课程体系，让学生的特长得于发展、个性得到张扬，真正让学生体验学习的快乐。
三组学员 南武度小学 李晓军
4月24日
今天我们来到中山市石岐中心小学大信学校，这是由企业大信置业联合石岐中心学校创办的一所私立学校，一到学校那种精神气场就深深感染了我。精神文化示范引领，
校训：正直向上勇于但当校训其明
校风：灵动智慧和谐笃行师风其正
教风：潜心教书精心育人学风其浓
学风：乐学创新知行合一校风其美，实地考察，名副其实，
年轻的校长带领我们参观了学校这些年的办学历程，艰难中起步，起步中腾飞，成绩斐然，硕果累累。他耐心 细心的给我们精彩讲解，确立办适合教育的办学理念，依托研校本课程 造特色发展，学校围绕这些做了大量的细致的工作，学校的质量提高了，得到了长远的发展。我深感大信人自强兴师，引名师，育骨干，拓宽办学眼界，师徒结对，师资培训，使得老师两科两品专，学生两体两艺强。今后的工作中我也要立足本校实标去创办我们的适合教育！
三组学员 王文渊 xz034 4月24日学习心得体会：
培训第四天，我们参观了中山市石岐中心小学大信学校，感悟如下:
1、大信学校从2006年的88名学生发展到现在的1890人，十年的追梦、圆梦，得益于他们学校确立的“打造适合学生的教育，成就孩子幸福人生”的办学目标，坚持“全面实施素质教育，创建现代化学校”的办学宗旨，建设德高、学博、艺精、体健的师资队伍，构建环境美、校风正、活动丰、关系和的学校文化，营造教育教学教研的特色和切实可行的精细化管理机制。
2、要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，要注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。

　　“千淘万漉虽辛苦 ，吹尽狂沙始見金 ”。一天紧张的学习和大容量知识的涌入，需要我们每一位教育工作者善思善行，在反思中积淀，在实践中进取！ 九层之台，起于累土。要把这个梦想变为现实，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作，办好人民满意的教育，我们一直在路上…………