<h3><font color="#ff8a00"> 2019年4月23日8点30分，我们继续开启第二天的学习。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 我们来到干净整洁的珠海市香洲区侨光小学——看到文明礼貌的学生、热情洋溢的老师、浓厚的校园文化氛围，我们的心情轻松愉悦……</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 随着校领导的安排，我们走近名师，感受不一样的课堂。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 首先给我们展示的是邝素萍老师语文带文课———《渔歌子》。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">邝老师教态自然，落落大方，她灵动的声音就像跳跃的精灵，令我们耳目一新。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 所谓“以文带文”,就是在一堂课里,在同一主题的引领下,精读一篇文章外,还略读、浏览一篇、两篇甚至多篇文章的教学方法。最大的特点和优势是阅读量大,教学密度高,节奏快。效率是传统语文教学的2——5倍。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 邝老师以张志和《渔歌子》为精读引出张松龄的《和答弟志和渔父歌》，增加孩子们的阅读量。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 邝老师的板书有较强的美感性，不空不繁，不错不杂，有助于孩子们的感知。如此精美的板书真让人拍案叫绝！</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 第二节课是黎芳老师给我们展示了整本书阅读推进课——《俗世奇人》人物描写。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> “培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> “整本书阅读”这种新颖的教学形式是需要有功底的教师，黎老师将这节课展示得相当精彩！</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 想要上好这样的课，教师的阅读量必须要很大才行 ！否则将会成为“无本之木，无源之水”。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">我们认真听着、反思着、对比着、设想着……</font></h3><h3><font color="#ff8a00"><br></font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 我们记录着、回味着、羡慕着……我们边听边拍下精彩的内容和片断，精神高度集中，生怕漏了哪一节哪一点，那专注与好学成了我们共同的学习品质。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">高效的数学课堂</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 数学源于生活，重在研学，用于生活，心在学生。孩子是问题的发现者，解决问题的创造者。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">精彩的英语课堂</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">听完课后，我们参与评课，与名师交流、学习</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 大课间操——学生们走到阳光下，与阳光做伴，以操场为舞，在阳光的沐浴下，让身体的各个部位都得到了充分的锻炼。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 午休之后，我们准时两点半走进学校，进行听取“学科教研介绍”。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 我们将认真梳理所得，努力在反思中提升自身的教育教学实践能力，不断丰富教学经验，不断学习新知……</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 虽然短短一天“侨光小学”的跟岗学习、交流活动已经结束，但留给我们的思考却在延续，学其道，悟其理，思己行……</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！</font></h3>