世界读书日—亲子共读，让您的宝贝爱上阅读。

镇矿幼儿园

让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。

——毕淑敏

如果你没时间陪孩子，请让他阅读，书会陪他，一个人在寂寞的时候懂得去看书，就不会太孤单；

如果你不会教孩子，请教他阅读，书会教他，只要拿起书，他就能与各路大师进行一次深度的免费对话；

如果你害怕有一天自己终将离开孩子，不再能为他出谋划策，遮风挡雨，也请教他阅读，未来不可知，父母不常伴，但我们仍可以培养孩子阅读，让孩子永远与知识相伴。

阅读习惯是孩子一生的财富。

　　0-6岁是阅读的黄金阶段!一个人从浅阅读到深度阅读，是有一个循序渐进的过程的，一般来说，这种能力的基础阶段是在3-4岁的反复阅读中逐渐形成的，如果反复阅读的阶段，家长能稍微引导和鼓励孩子去注意书中的各种细节，养成孩子专心研究一本书和经常重温一本书的习惯，这个习惯就可以让孩子在小学阶段十分自然地踏进深度阅读的大门。

今天（4月23日）是世界读书日。阅读点亮童年，镇矿幼儿园为您梳理了相关亲子阅读问答内容及部分推荐书目。

1-3岁父母常见问答 怎样让孩子喜欢读书

常见问题

1、孩子1岁2个月，怎样让他既看书又不撕书呢？

2、孩子为什么喜欢反复的听一个故事？即使他对故事已经很熟悉，如果读错一个字他就会纠正我，但是自己又不愿意主动讲故事。

3、孩子2岁了，没法安静坐下来把一本故事书听完，该怎么办？

4、孩子1岁9个月，他总抢大人手里的书，怎么“防备”？

5、 睡前孩子为何总是让我一遍遍给他讲故事

　　1岁多的孩子撕书很正常，他们一般不是有意破坏，而是想参与，往往控制不住。孩子天生是爱惜书的，只要大人多做表率。

如果没让孩子在幼儿期体验到“看书是件这么快乐的事”，要想让他喜欢书就会相当困难。千万不能用书来给孩子施加压力，比如很早就教孩子识字并勉强让孩子自己看书。

要不断地一遍又一遍地给孩子念他喜欢的书，这种欢喜会深深地印在孩子的心里，即使大人都淡忘了，孩子也不会忘。这种欢喜将随着孩子的成长而引发出真正的读书乐趣，

喜爱重复是孩子的天性，在重复阅读一本书的活动中，孩子感受到的是一种可以期待的愉悦、一种安全感，我们没有理由去剥夺。但要保证孩子的休息时间，可以与孩子做好约定。

阅读是一种享受，尽兴即可，有收获即可。

亲子共读的目的是让孩子感兴趣的阅读，这样会刺激孩子语言发展，也只有不断刺激使其兴奋，才能真正达到阅读的效果。

购书贴士：尽可能选择图画幅面相对开阔、字体偏大、阅读舒适感强的。在有选择的情形下，最好不要选纯粹电脑制作的图画。

这是孩子学习说话非常重要的起步阶段。多数孩子会在这个阶段拥有第一本自己可以翻阅的书。孩子的第一本书，语言应该非常简单，甚至可以没有文字；插画应该非常丰富，最好是图画书；内容应该是故事性的，可以是贴近生活的，也可以是幻想的，但应该有想像力。

　　选择图画书，要特别留意适合于孩子的接受能力。通常在2岁以前，孩子对故事的线索、结构和意义不甚明白，选择情节复杂的故事（哪怕是经典童话），孩子会感到相当困惑。注意观察孩子对书的反应，慢慢来。

　　图画书的形式，不是越精美越好，大人看画是欣赏艺术，孩子读画却是在读故事。图画的叙事能力是要重点考虑的因素，和谐仍然是颜色和线条的最高标准，颜色和构图的关键是要符合故事的需要。孩子对图画的理解能力总是比我们想像的要强，千万不要低估。

　　　这是孩子学习说话非常重要的起步阶段。多数孩子会在这个阶段拥有第一本自己可以翻阅的书。孩子的第一本书，语言应该非常简单，甚至可以没有文字；插画应该非常丰富，最好是图画书；内容应该是故事性的，可以是贴近生活的，也可以是幻想的，但应该有想像力。

　　选择图画书，要特别留意适合于孩子的接受能力。通常在2岁以前，孩子对故事的线索、结构和意义不甚明白，选择情节复杂的故事（哪怕是经典童话），孩子会感到相当困惑。注意观察孩子对书的反应，慢慢来。

　　图画书的形式，不是越精美越好，大人看画是欣赏艺术，孩子读画却是在读故事。图画的叙事能力是要重点考虑的因素，和谐仍然是颜色和线条的最高标准，颜色和构图的关键是要符合故事的需要。孩子对图画的理解能力总是比我们想像的要强，千万不要低估

3-6岁宝宝父母常见问答

　　1、孩子4岁，他在看书时经常遇到生字，一有生字就不读下去了，我是不是该让他多学一些字再看书呢？

2、为什么有些被评定为“优良图画书”的图画，看起来并不可爱？

3、女儿3岁，怎样引导她读长一点的故事呢？

4、书看多了，会不会影响孩子与同伴的交流能力？

5、女儿喜欢扮演故事书里的人物，长久下去好吗？

6、孩子对书的需求是无止境的，看完了一本还想再看一本，这时候，父母应该怎样想办法，继续开辟书源呢？

让3-6岁的宝宝爱上阅读，你可以这么做……

这个阶段的孩子，对故事的理解能力会渐渐提高，不太复杂的经典童话、寓言、传说，渐渐都可以接受。

应该多选一些单独成篇的图画故事，因为它们特别适合亲子共读。

儿童到底是通过什么开始阅读的?是文字还是图画?我的答案是“耳朵”。在幼儿阶段，为孩子大声读书并不是仅仅为了弥补孩子“不认识字”的缺憾，更重要的是传导阅读的热情和示范阅读的方法。

应该鼓励孩子发展自己的兴趣。在读书的兴趣和取向方面，孩子深受大人的影响。大人一方面应该选择自己真心喜爱的书，一方面也应该适当控制，不要让自己的趣味过多地限制了孩子的发展。

阅读起步较早的孩子会自然地表现出一定的识字兴趣，适当选择辅助识字的读物也是有益的，但请一定记住，相对培养阅读兴趣而言，识字是次要的事情。

许多大人会在这个阶段加大培养孩子认字的“力度”。实际上，不要把图画故事书当作识字练习册，更不要让识字取代了阅读。

图画书有许多种风格，有的读了让小朋友开心一笑，有的就是为让他体验日常生活，还有的力图把孩子引人无边的想象世界。

随着孩子年龄的增长，外出活动的时间和机会也就越来越多，图书馆、阅览室甚至书店，这些场所会让孩子的阅读视野扩展。

购书贴士：选择知识性读物，切忌片面追求大而全，应该着重考虑趣味性、合理性，而且应当是富于想像力的，最好还应该有较好的文学性。

　　这个阶段，也是拓展孩子阅读领域的好机会。可以捕捉孩子的兴趣和热情，适时提供延伸阅读的素材。比如根据孩子的兴趣，选择相关的科普故事、知识性读物，帮助回答孩子的诸多“为什么”，刺激他更多的观察和探索。

　　购书贴士：选择知识性读物，切忌片面追求大而全，应该着重考虑趣味性、合理性，而且应当是富于想像力的，最好还应该有较好的文学性。

　　这个阶段，也是拓展孩子阅读领域的好机会。可以捕捉孩子的兴趣和热情，适时提供延伸阅读的素材。比如根据孩子的兴趣，选择相关的科普故事、知识性读物，帮助回答孩子的诸多“为什么”，刺激他更多的观察和探索