展风采，促成长——记赣州市潭东镇小学第二届小学语文教师素养大赛

西边雨

　 “草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”，在这春和景明的时节，迎来了潭东镇小学第二届小学语文素养大赛。本次大赛旨在推进我镇语文教师专业发展，促进教师专业素养的提升，为区小学语文教师素养大赛选拔优秀人才。

　　本次小学语文教师专业素养大赛分朗读比赛、粉笔字书写展示、才艺展示、知识素养问答和课堂教学五个环节进行。四位优秀青年教师参加此次比赛。

大珠小珠落玉盘

　　第一环节是朗诵比赛。参赛选手倾情投入、各显神通。有的慷慨激昂，有的低回婉转，有的圆润柔和，在他们抑扬顿挫的声音里，课文中的文字通了性灵，变得曼妙而有温度。

下笔生花有气度

第二环节是粉笔字比赛，选手们手执粉笔，以《石灰吟》为文本，个个从容应对，在规定的时间内完成书写，一笔一划规范整洁，布局合理，充分展示了选手们扎实的基本功。

　　如何进一步提高教师的粉笔字？评委们耐心指导，给出了几点建议。

　　

多才多艺展风采

　　经过前两轮的比赛，参赛选手的素养已经让在座的老师点头称赞，才艺展示更是让人惊叹不已。每一位选手精心准备，带给大家一场完美的视听享受。

　　动听的歌声，行云流水般在教室里流淌。

　　笔下的桃花嫣然，那是春天的含笑的眉眼。

　　形式新颖的主持秀、40秒速写粉笔画和诗歌朗读，环环相扣，高潮迭起。

　　南方有佳人，蹁跹起舞似惊鸿。

各抒己见

　　知识问答环节设置了主、客观两种题型。客观题综合考察了选手的教育学、文学、语文课程标准等方面的的知识。此外，选手们对“语文教师应具备哪些素养”表达各自的观点。

课堂展示  精彩纷呈

　　一号选手授课的是四年级课文《鱼游到了纸上》。教师教态自然、落落大方，声音优美动听，深深吸引住了学生。通过抓住课文中动作描写、语言描写、神态描写，学生充分感受到了聋哑青年画家忘我的境界。教师善于激发学生的积极性，在师生对话中,闪烁智慧的火花,在充分体验中,有水到渠成的生成。

　　板书精致美观。

第二位选手带来的课文是《自己的花是让别人看的》。教师指导学生通过“联系上下文”、“抓关键词”、“使用工具书”等方法理解重点词语的意思。课文文质兼美，教师充分让学生进行多种方式朗读，学生在读中想象、理解、品味，始终以“读”贯穿始终，引导学生在“读中悟，悟中读”，让学生真正和作者产生情感的共鸣。

　　第三位选手授课的内容是《鸟鸣涧》。教师先从物象入手 ，抓诗中之景，体会以动衬静的表现手法。创设情境，激发想象，利用诗歌中月亮、山涧、鸟等意象，融入特定的寂静的春夜中，感受王维诗歌的特点“诗中有画，画中有诗”。没有逐字逐句的刻意解释，没有过深过细的讲背，让学生沉浸在诗歌的意境之中。感悟一个“静”字 ，水到渠成。

　　板书设计重点突出，方法多样。

　　第四位选手授课的是《鱼游到了纸上》第一课时。教师带领学生从“看鱼、画鱼、谈鱼”三个方面入手。首先，让学生运用“抓关键词”的方法体会青年的形象，接着，设置多种场景，师生合作朗读，进一步感受青年的认真专注的精神。另外，教师适时让学生学以致用，用“看到＋想象”的方法学表达。课堂气氛热烈，学生学有所得。

　“台上三分钟，台下十年功”。只有比赛场下的辛勤付出，才有台上的精彩纷呈。相信老师们通过本次比赛，都收获了成长，在未来的教育之路上会走得更远、更好、更出彩！