中山之行憾人心 改革创新续新篇一一2019年文水县中小学校长集中培训八组美篇

丽

朗晴

学校

课程

小学

育人

校园文化

校园

东区

感悟

学习

       中山市东区朗晴小学是一所由东区党工委、办事处投资兴建的现代化小学。在＂朗晴人＂十年的不懈坚守与追求之下，朗晴小学逐渐形成鲜明的品牌特色。学校荣获全国首批文明校园、全国数字化教学示范学校、全国首批校园足球特色学校、省基础教育研究实验基地学校等荣誉称号。学校美育工作受到教育部的高度认可，在全国美育工作推进会上唯一的小学发言单位。

        走进朗晴，红墙绿树，环境优美。主题雕塑“童眼看世界”屹立在学校广场正中，在阳光的映射下，鲜艳夺目。正中心的钛金球象征着地球，抽象化的眼眶代表从不同角度看世界，体现了学校培养学生放眼世界、胸怀远大的教育理念； “香山印象园”、“寰宇风情园”、 “东方韵意园”、“朗晴家园”四大园林景区如群星闪烁，分布在校园各处；设计精巧的“时光广场”不仅把各种地形地貌微缩于园内，而且摆放着各种气象、天文工具，激发孩子们爱科学、学科学的兴趣；五大主建筑——晴曦楼，朗昊楼，晴昊楼，晴和楼，晴霁楼遥相呼应，布局合理，沉稳而不呆板，独特而不张扬，使整个校园显得更加熠熠生辉。

　　抓好孩子阅读的关键期、黄金期和红利期，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯，提升孩子的阅读能力，为孩子的一生打好精神底色。

让每个孩子都朗晴，朗晴育人，课程育人 东区育人理念 朗晴育人目标 朗晴课程架构 朗晴课程实施 朗晴课程评价 朗晴育人目标：阳光心态朗晴心 强健体魄健康体 理性思维科学脑 宽阔视野世界眼 人文情怀民族情

整本书阅读：没头脑和不高兴   在这节阅读课上，老师不仅关注故事的本身、还关注到交给孩子们阅读的方法，重视阅读方法的指导和读书习惯的培养，同时为推进课、交流课、展示课做了铺垫。

构建＂朗晴课程＂，培育＂三悦少年＂ 一、以课程促三悦，亮人生底色 二、五个一工程，构筑课程育心保障 三、4＋3三悦课程，培育三悦朗晴心 四、课程育心，成就三悦少年

朗晴童印 选择版画 、深度发展 、走在路上 、辐射东区 、未来畅想。目前，朗晴童印已然成为朗晴小学乃至东区和中山市美术教育的一张名片，朗晴童印已成为学校一个名副其实的特色品牌项目。

　　朗晴亲子足球具体做法：围绕一个目标，凸显纲举目张；树立两个观念，解决瓶颈制约；抓住三个重点，夯实发展基础；构建四个平台，进入良性循环。

       怀着对教育不变的情怀，我们迎来了又一次加油充电，自我提升的培训机会、考察名校机会。我们开始了对专家的聆听，同行的商榷之旅……学习之余，让我们全体学员，更多思考的是作为一名校长肩上的责任，不仅任重道远，而且责无旁贷。

2019年文水县中小学校长集中培训---研修感悟---郑家庄学校---xz152李飞 2019年4月23日 

       今天我们来到中山市东区朗晴小学，受到朗晴小学的热情接待。接着，在张主任的带领下，参观了朗晴小学的校园文化及功能室的建设。整洁优美的校园环境，积淀丰厚的文化内涵，完善的场室设备，独特的场室文化设计和丰富多彩的书画作品等给我们留下了深刻印象。在参观学习过程中，朗晴小学张主任和各位老师热情介绍了学校校园文化建设的心得和今后学校发展的思路， 并对学校的校园文化建设的总体构想、建设理念、具体做法以及校园文化活动开展等情况作了详细介绍。 

　 有比较，明差距；知不足，求进步。一天的参观学习，增长了见识，开拓了视野，对学校的文化建设有了新的思考。相信，在今后的校园文化建设的设计规划中，一定会考虑学校的校情，结合当地的实际，有针对性地进行校园文化建设主题的提炼，打造属于自己特色的校园文化品牌。 

        今天来到了朗晴小学参观学习，一进校园感受着它独有的文化氛围，开放包容的校园建没，特色突出的课程设置，人文情怀浓厚的布置。

它们秉承课程育人，立足课堂，立足常规，立足阅读，带着人文的情怀，宽阔的视野，理性的思维，強健的体魄，阳光的心态目标；坚守执亲和之本，求实效之准的管理原则；是一所执着追求朗晴教育理想的名校。

感悟（三）北张中学：苏余卫

2019.04.23 

xz100寄谷庄小学王志刚

       走进朗晴，洁净优雅，环境优美，教学区、生活区、运动区规分明显，花草相映，置身在如此优美的校园里让人身心舒畅，流连忘返。

“朗润中山，情寄桃李三千树；晴燃南粤，奋起鲲龙万里天，”团结务实的朗晴人用他们的智慧和汗水赢来一个又一个喜报，我们虽没它如此丰厚的硬软件，但我们也有一腔热血，我们也会不懈努力，也会用我们的智慧和汗水为文水的明天而奋斗的！

下午听了朗晴小学张琦老师《没头脑和不高兴》我们要学会用我们的头脑来思考问题，增长知识，同时我们要天天高高兴兴，快快乐乐的把烦恼和忧伤都扔到脑后，要热爱我们美好的生活，相信明天会更好！

2019年文水县中小学校长集中培训--研修感悟--XZ147姚艳红 北贤学校

       2019年4月23日上午我们迎来了中山市培训第三天.今天我们有幸来到中山市东区朗晴小学，朗晴小学是一所由东区党工委、办事处投资兴建的现代化小学。学校清洁舒适、美丽优雅、宽敞明亮使人心境愉悦;高大美观、新颖别致、色调鲜明的教学楼使人充满自豪,各种先进的教学设施及功能室让人身心活跃。随后,我们在学校总务主任的带领下又参观了教室。所到之处,均被孩子们积极努力、奋发向上的精神所感动。孩子,是家庭的也是社会的,他们不仅需要学校教育还需要社会更多的关爱与帮助！

学校高度重视校园文化建设，内容丰富、立意鲜明，有创意、有特色、有发展，非常值得学习。

中山感悟三:

        今天参观学习了中山市东区朗晴小学，一下车就被花园式的校园环境深深吸引，随着对学校办学理念、硬件设施、校园文化等方面的了解使我更加喜欢、热爱上这所有文化的现代化学校，在这样一所教育改革的前沿学校同时结合自己学校的工作思路，我将随着学习结束回到学校结合学校实际和今天学到、看到、想到的学校发展知识调整学校工作方向。今天学习使我感受最深刻的是朗晴学校的足球教学，朗晴小学在学校足球工作上不仅看重理论上的学习和提高，而且重视详细实践，将理论和实践有机的结合了起来，为我们基层校园足球发展做出了一个学习的版样，使我开拓了视野和思维，我将总结经验，将我校足球教育好好的发展开，让孩子们一起阳光灿烂，快乐足球。

文东一小:李壮兵

2018年4月23日

2019年文水县麻家寨校长集中培训—研修感悟—郭守宝                    四月二十三日

          中山学习感悟三

      今天我参观了中山市朗晴小学，让我体会最深的有以下几点：

       一、学校环境优美，可以说是花园中建学校。进入校园给人一种心情愉悦的感受，处处是树木，处处是花草，郁郁葱葱，无论你走到哪里眼前总是一幅美丽图画。在校园里行走仿佛是在画中游。

       二、校园文化氛围浓厚。有读书长廊、有学生书法作品、手工作品、名家作品、第二课堂搞得有声有色，丰富多彩。特别是版画搞得有声有色，相当有名气、有成就。

        三、学校育人目标明确——朗晴心、健康体、科学脑、世界眼、民族情。最终培养的是学生的综合素质，让学生全面发展、终身发展。        

        四、学校教学目标确。 

   1、立足全员：抓紧、抓实书香。推进全员阅读，营造书香氛围。

  2、立足发展。以课程研究、项目实施、主题课程为载体进一步发展学科特色。        

  3、立足常态。从细节入手，抓常规规范教学行为，培养学生良好学习习惯。

  4、立足转变。整合资源，实现教师主角的转变和课堂教学的优化。

    五、重视心理健康教育，构建朗晴课程培育三悦少年。

    总之，今天的参观学习对我触动很大，使我对学校的发展有了更进一步理解。

       中山感悟三:参观朗晴小学有感。刚进入校园，映入眼帘的是别致的建筑和葱郁的花草树木相映成趣。感受到现代化气息浓厚和让人心情愉悦之情。

一:人脸识别解决了许多安全隐患。

二:全校凡有蓝色的地方即为安全疏散通道，简便而高效。

三:家校联系人性化，便于沟通。处理许多难以解决的矛盾纠纷。

四:教学管理细化措施操作性强，执行容易。

五:《没头脑和不高兴》学生主体参与活跃，感性认识得以提升。重视阅读，培养习惯。

六:德育从小事做起，时时处处是德育教育的素材，摒弃了生硬空洞的说教。形象化的教育提高了兴趣，让思想升华。

总之，中山朗晴小学环境，建筑，功能室，常规管理，师生面貌等，特别是心理辅导开设都值得我们学习。下曲中心校张锦旺。

2019年文水县中小学校长集中培训---研修感悟---文水县实验小学--- 张丽琴 

日期:4月23日

中山之行憾人心 

今日遇见朗晴校

朗润中山情燃粤

情寄桃李三千树

奋起鲲龙万里天

环境儒雅特色鲜

育人目标前瞻性

阳光心态朗晴心

强健体魄健康体

理性思维科学脑

宽阔视野世界眼

人文情怀民族情

课程育人指素养

整体规划逐步推

国家课程是基础

校本课程个性化

心理课程育三悦

常规训练抓扎实

研讨实践有方法

课程评价促质量

深厚文化与底蕴 

朗情师生筑梦想