“中班思维游戏研讨”———黎黄陂路园区教研一组

ZHP

幼儿

游戏

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老师

我们

开展

研讨

张晓薇

对角

　　相约每周二的教研学习，老师们集思广益、碰撞思维的火花。4月23日下午两点五十在五楼多功能室展开以“中班思维游戏研讨”为题的教研活动。

　　首先，开心一刻游戏环节，我们选择了经常带领孩子们们玩的“大风吹”。老师们仔细观察，说出特征、考验及时反应能力，老师们玩得不亦乐乎，既活动开了身体，也预热了本次头脑风暴。

结束了短暂的开心一刻后，张晓薇老师带来了《班级思维游戏开展分析案例》，举例分析了本班孩子开展思维游戏中的所思所想，对班级不同层次孩子开展思维游戏时的引导与帮助。

　　老师与幼儿的相处就是是心与心的对话，而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的。因此，教师要关注幼儿日常表现，学会等待、学会倾听、学会理解，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，激发和保护幼儿的积极性、自信心。

　　教研组长——王青老师就“中班思维游戏特点”和“幼儿园集体思维游戏开展策略”进行了详细讲述，让老师们再次进行系统的学习。

　　本次研讨，我们重点讨论中班思维游戏中的“对角棋”这一游戏的开展与实施，为下次幼儿开展做好准备，我们预设幼儿的疑惑，将在游戏中发现的问题影射到幼儿身上我们又该如何解决。

　　我们教师先进行了俩俩对决的PK环节，随后我们希望将游戏人数增多，增强幼儿的合作意识，我们又进行了三人一队的“真人棋子”游戏，规则不变，变的是将平面转为立体、将个人转为合作。

　　在结束了老师们自己游戏后，老师们又坐下来研究材料、规则。刘园长与我们一同探讨关于“对角棋”在中班幼儿游戏中的教师指导，以及对于幼儿困惑我们改如何应对。大家你一言我一语，结合班上幼儿实际做了预设，并进行探讨，讨论解决方式与方法。

　　在组长王青老师的带领下，我们完成本次饱满充实又活动身心的教研活动。具体研讨的“对角棋”将会投放到幼儿的思维游戏中去，下次教研活动我们将会对幼儿游戏进行现场观摩，再从幼儿具体反映的问题中来发现问题、解决问题。这样我们的教研才真正做到了扎根实际、从幼儿出发，更好帮助我们思维游戏的开展。

制作：张晓薇

撰稿：张晓薇

初审：陈文莉

定审：刘 蓓