角色游戏《娃娃超市》

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超市

游戏

娃娃

爸爸妈妈

教师

小朋友

幼儿

礼貌

营业员

东西

中班角色游戏超市是一个角色扮演的游戏，既可以让幼儿满足角色扮演的趣味性，又可以在游戏中了解日常生活中的一些基本技能，还能和小朋友们一起合作，懂得团结的基本意义。

一，游戏目标

1、了解超市购物的基本程序：选择超市→付款，得到商品。

2、初步使用礼貌用语。

3、懂得超市卖的东西不只是一种，会有很多。

二，游戏准备

1、一个有货架的类似超市的场地准备。

2、给幼儿普及关于超市的基本知识。

3、投放海鲜区，蔬菜区，瓜果区，饮料区，生活用品区，学习用品区等，设置收银台、安全出入口等。

三，游戏过程

（一）教师出示新增的超市游戏材料，导入游戏。

1、教师：之前我们也玩了“买蔬菜”的游戏，学会到超市买菜。懂得要怎么样去买，上星期我们在“娃娃家”游戏中开了一家超市，我们也看过超市里都有哪些东西，但是在看的过程中我发现到小朋友们对超市还不是很了解，你们是不是总觉得很好奇但是不不知道怎么玩，超市里不是只有一种东西可以买，超市里可以有很多东西都是可以买的。（教师出示新增的超市材料，如洗发水、沐浴露、水果等。）今天娃娃家的爸爸妈妈就可以到超市里买东西了。

2、教师与幼儿一起回忆超市买蔬菜的流程：选择商品→付款。

（二）进一步导入游戏。

教师：在上次的游戏中，娃娃家的爸爸妈妈一直忙着煮饭炒菜，你们的爸爸妈妈平时在家还会做些什么呢？今天我们有了超市，那么，爸爸妈妈也可以去哪里呢？

爸爸除了在娃娃家他还可以去哪里呢？有谁知道？而且娃娃家新增的超市要谁来看店呢？

（三）提出游戏要求。

1、娃娃家的爸爸妈妈做家务要分工。

2、超市的营业员与顾客之间要使用礼貌用语，上次啊！老师发现到很多小朋友们都很没礼貌，不管是当老板还是当营业员，还有客人来了他们也不会去招待。

（四）幼儿自主游戏，教师观察指导。

1、重点观察娃娃家的爸爸妈妈到超市购物的情况。

2、帮助娃娃家的爸爸妈妈丰富游戏情节，提醒他们去超市买东西等。

3、提醒营业员和顾客使用礼貌用语。

（五）整理游戏材料，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。

1、整理游戏材料。

2、交流游戏情况。

教师：今天你们扮演了谁，都做了些什么？你们到超市买了些什么？

四，游戏反思

上完课后，我发现孩子们都玩得很开心，他们对于这个游戏也很喜欢。在玩的时候，孩子们都懂得自己的角色身份，不会那么的乱，也不会出现把角色搞混了，后面我发现有的小朋友在购物的时候比较胆怯，不敢挑选，我想这跟小朋友平时没有生活经验有很大的关系，所以平时要建议家长多带孩子们出去走走逛逛。另外，平时还得加强培养孩子们的语言表达能力。

我的娃娃超市开张啦，你来吗？😄

小伙伴们，我们一起游戏吧！