率先垂范展风采 见贤思齐促提升

片羽

作文

王鹏

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思考

伊宁市

引导

记教研员公开课活动

　 本着“服务学校，指导学校”的宗旨，教研培训中心的所有的教研员每周下校听课调研，找到影响教学质量的关键问题，并针对这些问题深入思考寻求解决的方案，教研员根据具体的问题设计公开示范研讨课，通过研讨来解决问题，从而达到提升教学质量的效果。

伊宁市教研培训中学王鹏老师每周都下校调研，从常态的语文课堂中发现了教学中存在的很多问题，但又是我们比较容易忽视，或也意识到问题所在，又无从下手的问题，王鹏老师选择作文教学中比较突出的一点，以打造课例为载体，来促进教师研读课标、分析教材、学情，进而来唤醒学生的生命体验，以此来扭转“学生不会观察，不会深入思考，甚至不会思考；我们又不善于引导学生观察、感悟自然和生活”现状，引导学生细致入微的观察自然、生活，表达自己对自然生活的真实体验，让作文教学更扎实有效，学生写作水平有所提高。

2019年4月16日下午16时，王鹏老师和伊宁市第二十六中学七年级三班的孩子在26中博爱楼五楼大厅给我们带来了一堂《我以我笔写我意——写话训练》的初中语文作文研讨交流课。伊宁市教研培训中心的各科教研员和全市初中语文老师参加了此次活动。

王鹏老师以她的思考、她的激情和智慧，以及她在教学上的不断探索和实践，以“教材实例仿写”为抓手，以“生活化作文”为突破口，致力于生活化作文教学研究，“作文难教，中学作文尤其难教”这一现状，做出了自己的回应。

这堂课王鹏老师引得巧，抓得细，落得实。从说春天的词语入手，引导学生认真、细心观察生活，用心体验生活，并思考如何将用俗用滥的词语调动听觉、视觉、嗅觉、感觉等，将春天具体化、生动化。同时在描述中引导学生准确运用修辞，并注意长短句的错落有致，以及句子间的逻辑关系。鼓励学生作文就要写真话，抒真情，表真意。学生在王老师的巧妙引导下，思维变得活跃起来，眼睛变得明亮起来，笔尖变得灵动起来。原本简单的一个春天的词，在引导中反复修改，变成了富有生机的一段，进而又演变成了整个春天。

王鹏老师授课结束后就自己的课例设计以及思考给我们分享了《初中作文教学三步走》的心得:

一、作文要让学生从小处着笔。

二、培养当堂作文当堂交的习惯。

三、在“改”字上花心思，巧用功。

从作文教学的重要性到作文教学具体怎么做，如何有效开展作文教学提出了切实可行的宝贵建议。王鹏老师的分享，从大处着眼，小处着手。有做法，有思考，有体验，有感悟，有理论描述，也有实例佐证，对语文教学改革有很强的指导意义，使在场语文教师获益匪浅。

最后，语文教研员张燕燕老师在小结时讲：此次活动是研讨，也是推介，更是碰撞和激发，激发大家搞好作文教学的兴趣，调动大家研究作文教学的激情。但这也将是一场艰苦卓绝的攻坚战，我们必须打好，我们也能够打好，因为我们并不是一个人在战斗，只要大家能够群策群力，精心思考，认真研究，努力实践，我们就能打开智慧之门，通往作文教学的神秘殿堂。

“今年花胜去年好”，经验将作为我们伊宁市教研培训中心每位教研员再铸辉煌的基石和指南，在实践中总结、引领，起到星火燎原的效果。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将立足现实，挑战未来，将一如既往地本着“服务学校，指导学校”的宗旨，让学生在学习的快乐中成长，让教师在教育的幸福中成长，让教育充满激情，充满活力。

王鹏主任授课现场

教师引导有方，关注有度

多媒体与语文课的深度融合

学生展示分享

学生专注的神情最可爱

用心笔记的模样最美

教研培训中心各科教研员参加活动剪影

王鹏主任《初中作文教学三步走》微型讲座

南京援疆教师精彩交流分享

语文教研员张燕燕老师总结

文稿：张燕燕

摄影：王小军、李佳盈

审核：王鹏