<h3><p style="text-align: right; ">上兴中心幼儿园 中（3）班</p></h3> <h3> 我们幼儿园，枝繁叶茂、绿树成荫：高高的香樟树、香香的桂花树、红彤彤的枫树......为我们提供了丰富的环境资源，散步时孩子们一起去捡树叶，户外活动时孩子们一起在树荫下游戏，常常去拥抱大树、与树说说悄悄话......</h3><h3> 孩子们对树产生了浓厚的兴趣，结合孩子们的兴趣点， 我们班开展了 “我们的树朋友”主题活动。首先通过认养朋友树开始，提供给孩子亲近树、认识树、爱上树的机会，让幼儿通过看、听、闻、摸的形式，并用他们天生的好奇心与敏锐的观察力，去发现树的内涵。我们期待借助这些形式多样的活动，让幼儿探索自然环境中的树，引导他们以艺术形式去表达对树的认识，真正和树做朋友。</h3><h3><br></h3> 初探枫树 <h3>一、 户外发现</h3><h3> 一次餐后散步时，SY指着一棵枫树说：“老师，你看！这棵树的树叶像一把扇子。”她的话吸引了孩子们。</h3><h3> “哇！这棵树好漂亮啊！”</h3><h3> “老师，这是什么树啊”</h3><h3> “它的树叶像小手”</h3><h3> “它的树叶长得像五角星”</h3><h3> “老师，它长的像金鱼的尾巴一样”</h3><h3> “最上面的叶子变红了”</h3><h3> 你一言，我一语，大家都围绕着枫树展开了讨论。</h3><h3><br></h3> <h3> 《指南》科学领域指出：4-5岁幼儿喜欢亲近自然，喜欢探究，能接触新事物，能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件，经常会问一些与新事物有关的问题。</h3><h3> 追随孩子们的问题，我们决定走近枫树，发现和探索枫树的秘密，和枫树做朋友。</h3><h3> </h3> <h3>二、展开讨论</h3><h3> 教师解读：对枫树的好奇正是幼儿“亲近自然，喜欢探究”的表现。正是这种好奇心促使幼儿保持了探究的热情和积极性。</h3><h3> 支持策略：围绕枫树展开讨论。 </h3><h3> 孩子们都认识枫树，那关于枫树，孩子们到底还知道些什么，还想知道什么呢？于是我们围绕着枫树进行了一次讨论，并发放了关于枫树的“调查表”。在此基础上，我们收集、整理出有价值的问题。</h3> <h3>三、制作树牌</h3><h3> 枫树是我们班的朋友树了，小朋友一起为枫树制作漂亮的树牌，一起给枫树挂树牌。</h3> 问题探究 <h3>一、感知枫树的各个部分</h3><h3> 根据孩子们的问题，孩子们用看一看、摸一摸的方式来感知枫树的组成。</h3><h3> 👦：我知道这是枫树，这是枫叶。</h3><h3> 👧：这是树枝，看这些都是树枝，树上都有好多树枝的。</h3> <h3> 孩子们能清晰地辨认叶和根，但对根、枝、干这三部分的概念不是很清楚。于是我们开展了科学活动:“树的组成”，先让孩子认识大树的各个部分并了解他们的作用。</h3><h3> </h3> <h3> 了解了枫树的各个部分，让我们来画一画吧！</h3> <h3><br></h3> <h3> 二、枫树会开花结果吗</h3><h3> XX问:“那枫树会开花结果吗？”我们一起来讨论一下吧！</h3> <h3> 那到底枫树会开花结果吗？让我们来上网查一下吧！</h3> <h3> 原来枫树真的会开花结果啊，</h3><h3> “那我们幼儿园的枫树为什么没有开花结果呢？”</h3><h3> “我们幼儿园的枫树也会开花结果吗？”</h3><h3> “我也想看看枫树开花结果”</h3><h3> “我想知道枫树的果实能不吃啊？”</h3><h3> “我想看看枫树的花和果子到底长什么样子”</h3><h3> “我每天要去看看枫树”</h3><h3> </h3> <h3>三、枫树的用途</h3><h3> 枫树还可以做什么呢？它有什么用呢？</h3><h3> 于是小朋友和爸爸妈妈一起查资料，看看枫树还有什么用途。</h3><div><br></div> <h3>四、枫叶变红了</h3><h3> 秋天，天气渐渐变冷，好多树的叶子都变了色，把幼儿园装扮的多彩多姿，风来了，树儿沙沙地唱着歌，随着风儿轻轻摇动。</h3><h3> 我们的枫树朋友有什么变化吗？快来看看吧！</h3> <h3> 孩子们欢呼着:“一定是有一位仙女拿着魔法棒把树叶变红了”</h3><h3> “是有人帮它涂上了漂亮的颜色”</h3><h3> “是枫树妈妈帮树叶宝宝换上了新衣服”</h3><h3> “是会变颜色的树”...... </h3><h3> 于是我们开展了科学活动“枫叶🍁红了”，并发放枫叶变化调查表。</h3><h3> </h3> <h3> 活动中孩子们交流讨论:秋天到了，枫树的叶子为什么会发生变化？</h3><h3> 原来枫叶都含有叶绿素和胡萝卜素。春夏时叶绿素多一些，所以我们看到的枫叶就是绿色。秋冬时胡萝卜素多一些，枫叶就会变成红色。</h3> <h3>五、枫树落叶了</h3><h3> 户外活动时，CY说“哇，地上有好多枫叶宝宝！”LX喊道：“老师，枫叶都变红了，有的枫叶宝宝从树上掉下来了！”SY:“我们一起来捡枫叶吧。”孩子们奔向那片落叶地……</h3><h3> “老师，看我捡了这么多枫叶。”</h3><h3> “看这个枫叶像一只章鱼。”</h3><h3> “看我的这个枫叶卷卷的，像不像一个变形金刚。”</h3><h3> “我觉的卷卷的像一个包子。”</h3><h3> “像一个鸡爪子。”</h3><h3> .......</h3><h3> </h3> <h3> 为什么枫叶宝宝会掉下来呢？为什么枫叶宝宝会卷起来呢？孩子们各抒己见。</h3><h3> “因为秋天来了 ，枫叶会掉下来。”</h3><h3> “因为枫叶长大了，就要离开树妈妈了。”</h3><h3> “天气越来越冷了，枫叶宝宝要去给妈妈捂脚。”</h3><h3> “落下来的叶子干了所以就卷起来了。”</h3><h3> “枫叶死了就会卷起来。”</h3><h3> </h3> <h3> 于是我们和孩子们一起阅读绘本《一片叶子落下来》和《风中的树叶》来了解叶子经历四季的故事，来倾听叶子的声音。</h3> <h3> </h3> <h3> 六、枫树冷吗？</h3><h3></h3><h3> 👦：我们穿着厚厚的衣服，大树会冷吗？</h3><h3> 👧：我们也可以给大树穿衣服啊！</h3><h3> 👩：我听爸爸说还可以刷石灰水防虫防冻来保护大树喔！</h3> <h3> 孩子们和枫树之间还会有什么故事呢？</h3><h3> 我们一起期待着......</h3> 活动瞬间 <h3>我要帮我的树朋友画一副最美的画像。</h3> <h3>枫叶真好看，我要照着它的样子把它画下来。</h3> <h3> 我和爸爸妈妈一起把树叶变成美丽的图画，看！小树叶在我们手里活了起来！</h3> <h3>快来看，我把树叶变成了鱼、刺猬、和树叶娃娃......</h3> <h3>我们用小眼睛看一看，摸一摸，鼻子闻一闻发现了树叶的很多秘密。</h3> <h3>把我的发现用画笔画下来，一会分享给别的小朋友听。</h3> <h3>我读了好听的树故事，把我最喜欢的一页故事画出来......</h3> <h3> 我们在阅读关于树的书，我们还要了解更多树的秘密......</h3> 活动感悟 <h3> 在“我的树朋友——枫树”课程活动中，孩子们每天户外时的任务意识和计划意识增强了，在活动中能积极主动，认真专注，敢于探究和尝试，乐于想象和创造。孩子们遇到不懂的问题，他们学会了通过看书、上网查找资料寻找答案。更重要的是，“我的树朋友”这个活动，为孩子们开启了解树和欣赏树的大门。</h3>