“千课万人”第二届全国小学“民族音乐与文化”传承研习峰会

W.

老师

民族音乐

孩子

音乐

教学

演唱

国歌

课程

课堂

教师

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

杭州自古有“人间天堂”的美誉，同时也是我国民族文化底蕴浓厚的城市之一，4月20日，我有幸代表南昌县洪州汇仁学校到杭州参加“千课万人”第二届全国中小学“民族音乐与文化传承”研习峰会，内心激动不已，也十分期待这为期三天的学习时光。 上午篇

21日一大早，我们便早早的赶往会场开始今天的研习活动，会场在市中心的之江饭店，环境优美，地理位置优越，可见组委会对此次“民族音乐与文化传承”培训活动的重视。

一大早，会场内就已经座无虚席，在座的都是来自全国各地优秀的音乐教师们。

三天的课程安排的十分紧凑，同样也是干货满满。

简短的开场后，第一堂课是由江苏省小学音乐特级教师，国家“万人计划”教学名师，全国模范教师黄美华女士为我们呈现的关于小学师本课程研发的讲座。

何为师本课程，通俗地说即是真正适合孩子及教师的课程形态。

这节课堂我印象最深的环节是，黄老师利用江苏民歌《茉莉花》和河南民歌《编花篮》在文化色彩和生命气息上的对比，体现不同地域表现民歌的不同形式，从而引发老师们在教学方法上的思考。

接下来我们又听到了来自江苏省南通市崇川区教师发展中心教研员陈岱媛老师带来的演唱课《长江之歌》

来自江苏省小学音乐特级教师，南通市“226工程”培养对象，吴丽娟老师带来的《草原放牧》。

吴老师用一张纸引起孩子们的兴趣，在复习过程中了解琵琶的演奏技法，通过基本技法学习及聆听经典民族音乐琵琶去，让孩子们了解民族乐器，从而留给孩子们课后的探索，激发孩子们对民族音乐的兴趣和热情。

第三堂课是由黄美华老师带来的师本课程教材“聂耳叔叔和他的歌”，通过聆听演唱《卖报歌》《卖报之声》《码头工人歌》等歌曲了解作者聂耳，并通过了解义勇军进行曲在不同时代的发展，从而让孩子们重新认识国歌，尊重国歌，了解国歌。

少先队员们全体肃立，演唱国歌。

上午的最后一节课是浙江省杭州市大关小学教育集团总校长刘志华老师发来的合唱课《雪花带来冬天的梦》，刘老师带来了自己学校的孩子，孩子们音乐素养高，感受力好，整节课运用到了声势律动，图谱教学，双声部合唱等多种教学手法，虽然已是中午十二点，但是为了听到这节精彩纷呈的合唱课，会场没有一个老师离开座位，直到孩子们踏着优美的歌声走出教室。

我们的音乐课程标准中明确指出音乐教育就是审美教育，刘老师的这节课给在座的每位老师都带来了一种美的享受，也让学生在课堂上感受美表现美创造美。 下午篇

下午的第一堂课，是由四川大学附属小学优秀教师伍娜带来的音乐欣赏课《金蛇狂舞》，本课围绕螺蛳结顶的艺术创作手法展开教学，教师运用多种教学手法，孩子们理解得透彻，掌握得扎实，并在最后的创编环节表现得十分精彩，虽然这堂课因为时间原因没有上完，但也让在座的老师们纷纷表示受益匪浅。

第二堂课，是由在深圳大学师范学院附属坂田学校音乐教研组长的湖南人余快老师呈现的一节经典的民族音乐演唱课《浏阳河》，余快老师对湖南有着特殊的感情，同时因为她的外婆在她小时时常演唱歌曲浏阳河，所以她对这首歌曲也有着十分深刻的感情。

课堂从学习湖南方言入手，充分调动孩子们的积极性，通过视觉 听觉 动觉联合起来获得感性体验，学习并感受湖南民歌的明快流畅的旋律，更好的把握住歌曲旋律与情绪的特点。

老师们的灵动教学，把民族乐器和方言带入课堂，为音乐课增添了色彩和趣味，激发学生对学习民族音乐的向往和热爱，让同样作为老师的我受益良多。