阅读，让我们的世界更丰富------屯留区常村煤矿小学开展“4.23”世界读书日主题活动

雷震子

常村矿小学“4·23”读书日主题活动方案 

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。 

一、 活动目的：  引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。 

二、活动要求：高度重视，提高认识，积极开展读书活动。

  依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。 

1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每天下午的30分钟读书课时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。 

2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。 

3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。 

4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。

5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。

  6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。 

7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会, 也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。 

8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开班会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。

常村矿小学少先大队部

2019年4月17日

大屏幕进行宣传

阅览室认真阅读

课间在图书角进行阅读

世界读书日主题班会

　　下午，我们邀请著名家庭教育讲师、全国读经宣导讲师、国家留学基金委员会负责中外学生留学事务及文化交流、国家二级心理咨询师李明老师以及著名儿童教育专家杨航老师来我校进行家庭教育讲座。

李老师从学习态度和学习能力两方面用生动鲜活的例子讲了阅读的好处。李老师的讲解联系社会实际，紧紧把握时代脉搏，深深震撼了与会家长的心。大家深深感到中华传统文化的魅力，明白了学习传统文化的重要性和紧迫性，懂得了只学书本知识远远满足不了时代发展的要求，只有阅读大量古今中外名著，才能提升自身素养，提高各方面能力，成为内省外达的优秀人才。

家长在认真倾听

　　杨航老师通过讲述培养自己两个儿女的经历，生动形象地讲解了家庭对孩子成长的重要性。家长喜欢读书，孩子就会从小喜欢读书。家长的言行举止对孩子的成长起着决定性作用。

左老师分享了自己的心得体会。

任校长和各位老师合影留念

通过开展以“阅读，让我们的世界更丰富”为主题的活动，孩子们认识到了阅读的重要性，形成了人人爱读书的阅读氛围。