<h3> 随着春天万物复苏，2019年4月13日从省教育学会传来我校2017年度立项课题成果捷报……</h3> <h3> 多年来，红旗街小学一直重视校本研修工作，把日常的教学工作与教育科研融为一体，开展了“人人有课题、组组有研究”的课题研究系列活动。2013年以来，学校共发布校级课题六期，495人次参与校级课题的研究。以科研课题为引领，助推教师专业成长，促进学校内涵提升。全校教师不分学科，不分年龄，人人立项，个个研究。经过学习和实践，全校教师的教学方法得到改进，教学能力不断提升。一批年轻教师成长为教学教研骨干力量。目前，学校教师积极申报和研究省、市、区级教育科学研究课题。历经多次研讨、调研、实践、分析、归纳、总结……取得了可喜成绩。</h3> <h3> 回顾课题研究的道路，虽然饱含汗水和艰辛，但更多的是收获和喜悦，在研究的过程中，课题组成员积极学习，大胆探索，不断完善，努力把自己打造成教师专业发展的引领者。</h3> <h3> 为进一步加强和规范我校教科研课题研究工作，深入推进课题研究工作的再部署、再动员，学校于4月19日对2017年申报立项并结题获奖的5项省级课题进行表彰。学校要求全体教师以此为契机，凝聚课堂，有效利用教学问题；凝聚成果，让其价值扩大化；凝聚自己，不断反思努力成长，做一名会“发光”的老师。</h3> <h3> 以研促教，科研兴教。学校在教学教研上大胆研究、探索，并不断反思每个阶段的研究实效，力争将研究成果运用到教育教学实践。目前，学校有二十六个国家级课题和省级课题已结题，另有三十二个市级、区级课题已结题。课题研究让我们告别迷茫，明确方向。历经两年的科研课题顺利结题了，使红小教师收获教科研成果带来的喜悦而备受精神鼓舞，这是终点也是起点，同时也翻开了新的教研篇章，相信红小的课题研究之花也会因此开得更加绚烂夺目。在科研的道路，我们再启航！</h3>