春日迟迟，愿你不迟——河南省郑州市金水区优胜路小学三一班“班班有读”第14期《寻梦环游大自然》

17号康启璋

渡鸦

聊一聊

鹦鹉

遇到困难

记号笔

朋友

动物

孩子

大花脸

月食

🌺🌺👏👏视频制作——张子珮妈妈👍👍☘️☘️

      今天是第24个世界读书日。你此刻在看书吗？你手中的书，除了那些看得见的文字，还有这些看不见的力量—— 

     这春和景明的日子里，我们优胜路小学三一班的全体孩子们，在书本里仰望自然，从课堂上走向家校互动，在研学之旅中我们分享感悟、体味生命、学会奉献！

      春天总是美妙的。东风解冻，蛰虫始振，万物生长。但良时光景易逝，谷雨前后，时有疾风甚雨，一番风雨后，该是惜春时节了。在古代，人们往往惜春如金，抓住一切美好春光苦读诗书，而他们读书的形式更是妙趣横生。

      “双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。闲坐小窗读周易，不知春去几多时。”南宋诗人叶采的这首《暮春即事》境界极高。诗人专注读书的样子，惹得鸟儿花儿都忍不住要来窥探一番，甚至也想与诗人一起苦读诗书，真是有趣极了。

      “山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。”元代诗人翁森的《四时读书·春》，充满意趣，极具灵性。在这大好的春光里，读书的乐趣就好像是窗外疯长的草，即使长到了窗前也不剪除。　　

     唯春光和读书不可辜负，孩子们，我们一起从诗词中感受大自然的气息吧——

☘️☘️🌸🌸视觉里的春意🌺🌺🌿🌿    

桃花——仙风道骨的灵性

      "桃之夭夭，灼灼其华"；“双飞燕子几时回？夹案桃花蘸水开”……古往今来，中国人十分偏爱桃花，也许我们从汉字“桃”中可以窥见其缘由。

     “桃”的古体字由“木“+“兆” 组成，“兆”的古文字就是龟甲牛骨之上因受热而产生的竖条裂纹。这是“鬼神”在对人say yes的象征，所以“兆”本身就是吉祥的。“瑞雪兆丰年”“预兆”“吉兆”“好兆头”，都是众人向往的，含有好的寓意。所以“桃”地位如此受尊崇和喜爱，只是因为它那条独有的竖条裂纹、“一言不合就开裂”的独特性格和神秘而充满灵性的气质。

      一向比较严肃的杜甫，在成都锦江边漫步时看见了桃花，禁不住写下风流婉转的诗行：“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”唐人元稹的《桃花》诗“桃花浅深处，似匀深浅妆。春风助肠断，吹落白衣裳。”在深深浅浅或浅浅深深之中，火红的桃花与雪白的衣裳形成强烈的对比，令人动容。

      大诗人李白在《山中问答》中着：“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水杳然去，别有天地非人间。”这是何等的逍遥自在，何等的超尘出世，何等的无所牵挂。在这样的时刻，在这样的境界中，除了桃花，任何别的花朵都不相配。桃花身上有一种仙气，短暂的娇羞的花，和遥远的理想、深邃的情感联系在一起，形成一道中国独有的仙风道骨的桃色风景。

                   梨花——清净素雅的风仪

      梨花洁白如玉，不争春光，却在无声中展露着春天的消息。梨花虽然很好看，但在中国古代大户人家的府里，都不会把梨花种在最重要或显眼的地方，其倍受冷落也算是事出有因。“梨”“离”同音，而花又白得那么不容接近，又有点凄清——曹雪芹笔下梨花一般的妙玉，最后也“终陷泥淖中”，仿佛带着宿命的悲剧。

      说来有趣，关于梨花最有名的莫过于“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，可岑参写的并非梨花，而是雪花。当梨花盛开时，确实好像顶着一团团雪花似的，让人心旷神怡。“冷艳全欺雪，余香乍入衣”。读此句便能感受到一片清凉，白色的花本来就有一种出世的风仪，纤尘不染，再带了缥缈的仙香，更增添了一分天然的风流。

      梨花盛开之时，诗人们总爱在梨树下欢聚饮酒，高适在盛开的梨花之下作诗云：“墙上梨花白，尊中桂酒清。” 韩愈听到梨花开放，也不觉欣欣然道：“闻道郭西千树雪，欲将君去醉如何。” 也许是因为梨花的不争与高洁正暗合了文人墨客的高洁雅兴，才使他们慕名而来，踏歌而去。

                  柳树——依依惜别的眷恋

      春光明媚，外出踏青的人，面对春光中无处不在的婆娑柳影，无论是大家最熟悉的“碧玉妆成一树高”，还是情人间的“杨柳青青江水平”，抑或是闭上眼享受“吹面不寒杨柳风”……总之，在春天，我们无法不关注柳树。

     柳=木+卯，“卯”是将某种物品使劲劈开的样子，在汉字中表示“分开”的意思。柳树有一个很大的特征，就是它的主枝干会在离地三尺处就开始分叉，分成两个主干，由此柳树被认为是一种代表分离的树。

     杨柳的千种风姿，万种风情，无不洋溢着诗意。历代文人墨客尤其宠爱它，以柳入诗的不下千首。从《诗经》开始，“昔我往矣，杨柳依依”，首开了咏柳寄情借柳伤别的先河。天下千树万树，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离”，人们送别偏要折柳写柳，柳枝依依，含情脉脉。柳者，留也。古人取其义表示眷恋不舍，折柳相留。

     柳岸送别，难免有离别之苦，古代人们所处的环境与条件，使离别后的重逢成为十分不易的事情。“杨柳岸”成了充满凄苦离愁的地方，为了生命价值的实现，“烟柳断肠处”，凄婉哀怨，爱人们不得不承受空间阻隔的痛苦；“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，游子们不得不承受走向未知的恐惧，承受与亲朋好友故乡故土告别的感情折磨。这一切，都使别离蒙上一层悲切忧伤痛苦迷茫的情调，尽管春光无限，人们也会黯然伤神，折柳相念。

      看遍了陌头杨柳色，在餐桌上、舌尖上你依然能感受到春意盎然。古代的大诗人许多都是吃客，写了好多诗来表达“啊，这道菜好好吃”。小朋友古诗学不好、记不牢，多半都是因为古今情境的差距太大。如果尝试一下和爸爸妈妈一起从野地里、菜篮子里去找春天，选择一两样新鲜时蔬，诵读几首经典诗词，也是一堂有意思的家庭语文课，让孩子们学会观察、探索，思考，学会描写，更懂得应时惜物。

🐾🐾🎋🎋舌尖上的春味🍄🍄🎍🎍

食笋

[唐] 白居易

此州乃竹乡，春笋满山谷。

山夫折盈抱，抱来早市鬻。

物以多为贱，双钱易一束。

置之炊甑中，与饭同时熟。

紫箨坼故锦，素肌擘新玉。

每日遂加餐，经时不思肉。

久为京洛客，此味常不足。

且食勿踟蹰，南风吹作竹。

     笋一年四季都有，但春笋个头肥大，入口鲜脆，竹林里，一场春雨过后，春笋就争先恐后地冒出地面。先是一个尖尖，冷不丁地戳你一下，然后就嗖嗖地长起来，一天半天就能长出一大片。也正因为多，所以好吃不贵。

      我们现在吃的菜里油和盐都多，春笋里的热量和脂肪含量却比较低，唯独蛋白质含量比较高，还有多种维生素和胡萝卜素。不过孩子吃春笋不能太多，因为春笋中含有一种叫草酸的成分，会影响身体对钙质的吸收，而且，春笋里的粗纤维素也不容易消化，吃多了肠胃也受不了。所以做春笋的时候，最好先把笋放在沸水里烫几分钟，让高温帮助分解其中的草酸钙。

      东西好吃也不能贪嘴，适量是补身，过量便伤身，这也是大自然教给我们的道理。

戏咏院中百草

[宋] 陆游

离离幽草自成丛，过眼儿童采撷空。

不知马兰入晨俎，何似燕麦摇春风？

     我们小时候，开春吃马兰头就跟元宵节吃元宵、中秋节吃月饼一样，是固定节目。大人们总说马兰头明目，念书的孩子要多吃。那时候吃马兰头不用买。挑马兰是类似于踏青的群众性户外活动。挎上个篮子出了城区，路旁满眼都是。但马兰头狡猾，总是跟一堆杂草长在一起，分不清谁是谁。每次都拎回一篮菜半篮草。

      现在的城市里早就没有了野地和野菜，好在还有马兰头可吃。马兰头其实就是田边菊的幼苗。它入口脆甜清嫩，还有一股特别的野菜香味。做法很多样，炖、煮、拌、剁馅儿都行，吃的就是个野趣儿。它还是药食两用的植物，有清热解毒的功效。春天容易患咽喉炎、扁桃体炎、腮腺炎等化脓性炎症的孩子可以适当多吃一些。

      传统的吃法是马兰头水里汆过以后，把水挤出拌着香干食用。如果要直接炒食的话，须先去除根部，否则可能会出现舌头发麻或皮肤瘙痒等情况。

惠崇春江晚景

[宋] 苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

      苏轼是个大吃货，不光爱吃还会吃。很多本不起眼的食材被他写进诗里就成了网红。比如东坡肉，再比如这首诗里提到的蒌蒿，也就是我们今天说的芦蒿。

      它长得有点像柳枝，细长的一根上一节一节小小的突起。因为含纤维量比较高，必须趁早春三月的时候吃才有最嫩的口感。它也是一种高蛋白低脂肪的蔬菜。其中含有的芳香油，带来了很独特的风味，同时还能起到健脾胃、化痰热、助消化的作用。水生的芦蒿性凉，还可以预防咽喉疼痛并缓解便秘。除非胃寒虚弱难以消化大量纤维，正常体质的孩子都可以吃芦蒿。

      因为口味比较霸道，芦蒿没法跟很多东西融于一盘，做法就比较单一。基本就是清炒、炒肉、炒香干、做蛋花汤这几样。

      一句话，爱它的人爱的一定是它本身。

      时代在变，文化在变，好在总有些东西是不变的，比如这一季的繁花似锦，比如舌尖上的春意盎然，比如我们头顶的熠熠星空，还有我们中国人代代传承的大国风范和诗书礼仪，正如那些诗人们教育我们的一样——

劝学诗 

唐 · 颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

南园十三首·其五

唐·李贺

  男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

  请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？

             

和董传留别 

宋 · 苏轼

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。

囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。

得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。

观书 

明·于谦

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

      置身于书卷之中，小小的脑袋里会绘制出大大的蓝图。山的那边不只是海水，还有长河与瀑布；李白与杜甫不仅在书本里，也曾在他们的故里，和我们一样，从小孩长成满腹诗书的大人。当琅琅书香在唇齿间漫溢，我们也会更加懂得什么是敬畏、感恩、惜时、知分。毕竟你做三四月的事，在八九月自有答案。

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今日共读：《寻梦环游大自然》

🍄🍄🍄🌸🌸🌸☘️☘️☘️🐾🐾🐾

      妙趣横生的动物童话，相依相伴的友谊之歌，大开眼界的科学旅程，追寻美好的归乡之路……《寻梦环游大自然》可以说是一本十分独特的书。

     书中讲述的是两个好朋友——渡鸦和鹦鹉一同探索世界的故事。凤头鹦鹉堂兄发现了一片新大陆——理想家园，那里生长着最美丽的大树，生活着各种各样的友善动物，还有着琳琅满目的美味佳肴。可是，他并没有告诉渡鸦和鹦鹉理想家园到底在哪里。于是，渡鸦和鹦鹉怀揣着对理想家园的向往，踏上了探寻之旅，展开了一段神奇的旅程。跟随着主人公鹦鹉和渡鸦追寻理想家园的脚步，我们遇到龙卷风、彩虹、月食、地震，还在这段旅途中见到了非洲草原上的斑马、南极洲的企鹅、热带雨林的蝴蝶、海中畅快遨游的海豚，还有棱皮龟、树懒、鬃狼、鬣鳞蜥、牛羚、狐獴……

      这就是这本书的独特之处，它通过主角鹦鹉和渡鸦环环相扣的飞行历险，安排他们遇见了40多种传奇动物、20多种奇花异草、10多种地理现象，通过对话等自然发生的故事情节，向读者解释自然现象和生物知识，将科普的内容揉碎进一部冒险小说里，自然、不突兀，没有任何刻意为之的痕迹。

     这是一次环游探险，也是一场知识奇遇。当然，重要的还是人生的奇遇。

     所谓“历险”，那肯定不会是一帆风顺的，故事的主角渡鸦和鹦鹉会在旅途中遇到危险，遇到挫折，也会看到希望，看到成功。书中的主人公——渡鸦和鹦鹉，也并不仅仅是两个纸片化的形象而已，作者通过大量传神的对话和真实的心理描写，塑造出了两个栩栩如生、生动立体的主人公形象。渡鸦和鹦鹉一直都是那样坚定地要去寻找理想家园吗？他们在历险旅途中会不会经历什么情感变化呢？他们之间的友谊有没有遇到什么小挑战呢，最后又是怎么解决的呢？

1号 白晨宇

  ✿大花脸

    1.亲爱的孩子们，阅读这一部分，你一定了解了很多神奇的自然现象，请你用记号笔圈划出描写关于彩虹和月食成因的语句。

    ✿画一画

    2.孩子们，读了这部分文字，你又认识了哪些动物，其中你对哪种动物最感兴趣，请拿起你的画笔，把它画下来。

    在这一章节里，我认识了鹦鹉、渡鸦和浅灰色的海鸥。

    ✿聊一聊

    3.当渡鸦发现鹦鹉被一只怪兽抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？和你的伙伴聊一聊，也可以写下来哦！

    如果我的好朋友遇到困难，我会竭尽全力去帮助他，当他遇到危险时，我会寻求大人或者警察帮助他。

5号 陈子畅

      ✿聊一聊

      当渡鸦发现鹦鹉被一只怪兽抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？和你的伙伴聊一聊，也可以写下来哦！

     答：当我的好朋友遇到困难时，我会想办法积极的帮助他，如果我不能解决困难的话会及时寻求大人或者警察的帮助。

9号 范宸昊

     ✿大花脸1.亲爱的孩子们，阅读这一部分，你一定了解了很多神奇的自然现象，请你用记号笔圈划出描写关于彩虹和月食成因的语句。

     ✿画一画2.孩子们，读了这部分文字，你又认识 等动物，其中你对哪种动物最感兴趣，请拿起你的画笔，把它画下来。

     ✿聊一聊3.当渡鸦发现鹦鹉被一只怪兽抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？

      如果我的好朋友有困难时，我会尽我最大的可能帮助他。

14号 侯依辰

    ✿大花脸

    1.亲爱的孩子们，阅读这一部分，你一定了解了很多神奇的自然现象，请你用记号笔圈划出描写关于彩虹和月食成因的语句。

    2.孩子们，读了这部分文字，你又认识了哪些动物，其中你对哪种动物最感兴趣，请拿起你的画笔，把它画下来。

    我对鹦鹉感兴趣，它黑黑的，有时候会学人说话，挺有意思的。

    3.当渡鸦发现鹦鹉被一只怪兽抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？和你的伙伴聊一聊，也可以写下来哦！

   当我看到好朋友有困难时，我会想办法帮助她，如果我做不到，我会找警察！

16号 荆佳怡

     ✿大花脸

     1.亲爱的孩子们，阅读这一部分，你一定了解了很多神奇的自然现象，请你用记号笔圈划出描写关于彩虹和月食成因的语句。

     ✿画一画

     2.孩子们，读了这部分文字，你又认识了哪些动物，其中你对哪种动物最感兴趣，请拿起你的画笔，把它画下来。

      在文章里，我认识了鹦鹉、渡鸦和浅灰色的海鸥。

     ✿聊一聊

     3.当渡鸦发现鹦鹉被一只怪兽抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？和你的伙伴聊一聊，也可以写下来哦！

      如果我的好朋友遇到困难了，我一定会想尽办法努力的去帮助她，在帮助她的过程中也会寻求大人的帮助。

17号 康启璋

      ✿大花脸

      1.亲爱的孩子们，阅读这一部分，你一定了解了很多神奇的自然现象，请你用记号笔圈划出描写关于彩虹和月食成因的语句。

      ✿画一画

      2.孩子们，读了这部分文字，你又认识了哪些动物，其中你对哪种动物最感兴趣，请拿起你的画笔，把它画下来。

      在这一章节里，我认识了鹦鹉、渡鸦和浅灰色的海鸥。

      ✿聊一聊

      3.当渡鸦发现鹦鹉被一只怪兽抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？和你的伙伴聊一聊，也可以写下来哦！

     如果我的好朋友遇到困难，我就努力去帮助他，如果是遇到危险的时候，我觉得需要求助身边的大人或者是警察。假如我们遇到怪兽的话，我希望是出现一个超人或蜘蛛侠来拯救我们，美国队长和孙悟空也可以。

18号 李崇焕

     ✿大花脸

     1.亲爱的孩子们，阅读这一部分，你一定了解了很多神奇的自然现象，请你用记号笔圈划出描写关于彩虹和月食成因的语句。

    ✿画一画

     2.孩子们，读了这部分文字，你又认识了什么动物，其中你对哪种动物最感兴趣，请拿起你的画笔，把它画下来。

     ✿聊一聊

     3.当渡鸦发现鹦鹉被一只怪兽抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？和你的伙伴聊一聊，也可以写下来哦！

     答：当我的好朋友遇到困难或危险时，我会想尽一些办法帮助他，如果是我自己解决不了的问题我寻求大人的帮助一起解决。

20号 李乾源

     ✿大花脸

     1.亲爱的孩子们，阅读这一部分，你一定了解了很多神奇的自然现象，请你用记号笔圈划出描写关于彩虹和月食成因的语句。

     ✿画一画

     2.孩子们，读了这部分文字，你又认识了哪些动物，其中你对哪种动物最感兴趣，请拿起你的画笔，把它画下来。

      我认识了鹦鹉、渡鸦和浅灰色的海鸥。对渡鸦最感兴趣。

      ✿聊一聊

      3.当渡鸦发现鹦鹉被一只怪兽抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？和你的伙伴聊一聊，也可以写下来哦！

      如果我的好朋友遇到困难，我会尽力去帮助他，当他遇到危险时，我会寻求恰当的办法去帮他。

23号 梁家旺、24号 梁家兴

      ✿大花脸

      1.亲爱的孩子们，阅读这一部分，你一定了解了很多神奇的自然现象，请你用记号笔圈划出描写关于彩虹和月食成因的语句。

      2.孩子们，读了这部分文字，你又认识了哪些动物，其中你对哪种动物最感兴趣，请拿起你的画笔，把它画下来。

      我对鹦鹉感兴趣，喜欢鹦鹉美丽的颜色，它们还会学人说话，很可爱！

      3.当渡鸦发现鹦鹉被一抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？和你的伙伴聊一聊，也可以写下来哦！

      当我看到好朋友有困难时，我会想办法帮助她，如果如果他学习不会，我就帮他学习。如果我帮不了他的时候，我会找人一起帮助他。

25号 刘汝翰

     ✿大花脸

     1.亲爱的孩子们，阅读这一部分，你一定了解了很多神奇的自然现象，请你用记号笔圈划出描写关于彩虹和月食成因的语句。

     ✿画一画

     2.孩子们，读了这部分文字，你又认识了什么动物，其中你对哪种动物最感兴趣，请拿起你的画笔，把它画下来。

     ✿聊一聊

      3.当渡鸦发现鹦鹉被一只怪兽抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？和你的伙伴聊一聊，也可以写下来哦！

     答：当我的好朋友遇到困难或危险时，不管我在做什么我都会立马不做，飞快的跑过去，舍己为人的去救他。

30号 马墨如、31号 马泽儒

      ✿大花脸

      1.亲爱的孩子们，阅读这一部分，你一定了解了很多神奇的自然现象，请你用记号笔圈划出描写关于彩虹和月食成因的语句。

     ✿画一画

      2.孩子们，读了这部分文字，你又认识了哪些动物，其中你对哪种动物最感兴趣，请拿起你的画笔，把它画下来。

      在这一章节里，我认识了鹦鹉、渡鸦和海鸥。

      ✿聊一聊

       3.当渡鸦发现鹦鹉被一只怪兽抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？和你的伙伴聊一聊，也可以写下来哦！

      如果我的好朋友遇到困难，我就以最快的速度去帮助他。如果是遇到危险超出的帮助能力，我会赶紧告诉大人或老师，并拨打110电话。

32号 孟宸熙

     ✿大花脸

     1.亲爱的孩子们，阅读这一部分，你一定了解了很多神奇的自然现象，请你用记号笔圈划出描写关于彩虹和月食成因的语句。

     ✿画一画

     2.孩子们，读了这部分文字，你又认识了什么动物，其中你对哪种动物最感兴趣，请拿起你的画笔，把它画下来。

     ✿聊一聊

      3.当渡鸦发现鹦鹉被一只怪兽抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？和你的伙伴聊一聊，也可以写下来哦！

     答：当我的好朋友遇到困难或危险时，我会勇敢的帮助他，在我解决不了问题的时候，我会寻求家长或者老师帮忙。

34号 闵子玉

      ✿大花脸

      1.亲爱的孩子们，阅读这一部分，你一定了解了很多神奇的自然现象，请你用记号笔圈划出描写关于彩虹和月食成因的语句。

     ✿画一画

     2.孩子们，读了这部分文字，你又认识了哪些动物，其中你对哪种动物最感兴趣，请拿起你的画笔，把它画下来。

      我认识了鹦鹉、渡鸦和海鸥。我还是对猫头鹰最感兴趣。

     ✿聊一聊

      3.当渡鸦发现鹦鹉被一只怪兽抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？和你的伙伴聊一聊，也可以写下来哦！

      当我的好朋友遇到困难时，我会陪着她，尽力去帮助她度过难关。

35号 牛锦霖

    ✿大花脸

    1.亲爱的孩子们，阅读这一部分，你一定了解了很多神奇的自然现象，请你用记号笔圈划出描写关于彩虹和月食成因的语句。

    ✿画一画

    2.孩子们，读了这部分文字，你又认识了哪些动物，其中你对哪种动物最感兴趣，请拿起你的画笔，把它画下来。

    在这一章节里，我认识了鹦鹉、渡鸦和浅灰色的海鸥。

    ✿聊一聊

    3.当渡鸦发现鹦鹉被一只怪兽抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？和你的伙伴聊一聊，也可以写下来哦！

     如果我的好朋友遇到困难，我会尽力去帮助他，当他遇到危险时，我会寻求大人帮助他。

39号 王瀚禹

     ✿大花脸

     1.亲爱的孩子们，阅读这一部分，你一定了解了很多神奇的自然现象，请你用记号笔圈划出描写关于彩虹和月食成因的语句。

     ✿画一画

      2.读了这部分文字，我又认识了海鸥等动物，其中我对棱皮龟最感兴趣，我把它画了下来。

      ✿聊一聊

      3.当渡鸦发现鹦鹉被一只怪兽抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？和你的伙伴聊一聊，也可以写下来哦！

      当我的好朋友遇到困难时，我会想办法尽力帮助他的。

40号 王浩羽

     ✿大花脸

      1.亲爱的孩子们，阅读这一部分，你一定了解了很多神奇的自然现象，请你用记号笔圈划出描写关于彩虹和月食成因的语句。

     ✿画一画

      2.孩子们，读了这部分文字，你又认识了【海豚🐬】等动物，其中你对哪种动物最感兴趣，请拿起你的画笔，把它画下来。

     ✿聊一聊

     3.当渡鸦发现鹦鹉被一只怪兽抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？和你的伙伴聊一聊，也可以写下来哦！

答:我会像渡鸦一样义无反顾挺身去救他。

46号 王紫铭

    ✿大花脸

    1.亲爱的孩子们，阅读这一部分，你一定了解了很多神奇的自然现象，请你用记号笔圈划出描写关于彩虹和月食成因的语句。

    2.孩子们，读了这部分文字，你又认识了哪些动物，其中你对哪种动物最感兴趣，请拿起你的画笔，把它画下来。

    我认识了鹦鹉、渡鸦和浅海鸥。

     3.当渡鸦发现鹦鹉被一只怪兽抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？和你的伙伴聊一聊，也可以写下来哦！

    我看到好朋友有困难时，我一定会去帮助他的，如果有危险的时候，我会积极的去寻找大人帮忙解决。

47号 魏湛轩

    ✿大花脸

     1.亲爱的孩子们，阅读这一部分，你一定了解了很多神奇的自然现象，请你用记号笔圈划出描写关于彩虹和月食成因的语句。

    ✿画一画

     2.孩子们，读了这部分文字，你又认识了什么动物，其中你对哪种动物最感兴趣，请拿起你的画笔，把它画下来。

     ✿聊一聊

     3.当渡鸦发现鹦鹉被一只怪兽抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？和你的伙伴聊一聊，也可以写下来哦！

      答：当我的好朋友遇到困难或危险时，我会拼尽全力地帮助他，直到事情解决了为止。

50号 薛梓健

      彩虹🌈是光线的折射，月亮和地球、太阳在一条线上的时候会形成月食，月亮会引起潮涨潮落。我跟着渡鸦和鹦鹉的旅行学会好多知识呀！还跟着他们学会勇敢地保护朋友。

54号 张浩勋

    ✿大花脸

    1.亲爱的孩子们，阅读这一部分，你一定了解了很多神奇的自然现象，请你用记号笔圈划出描写关于彩虹和月食成因的语句。

    ✿画一画

    2.孩子们，读了这部分文字，你又认识了哪些动物，其中你对哪种动物最感兴趣，请拿起你的画笔，把它画下来。

    在这一章节里，我认识了鹦鹉、渡鸦和浅灰色的海鸥。

    ✿聊一聊

     3.当渡鸦发现鹦鹉被一只怪兽抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？和你的伙伴聊一聊，也可以写下来哦！

     如果我的朋友遇到困难，我一定会去帮助他，如果是遇到危险的时候，我觉得需要求助身边的大人或警察叔叔

55号 张皓斐

  ✿大花脸

     1.亲爱的孩子们，阅读这一部分，你一定了解了很多神奇的自然现象，请你用记号笔圈划出描写关于彩虹和月食成因的语句。

     ✿画一画

     2.孩子们，读了这部分文字，你又认识了哪些动物，其中你对哪种动物最感兴趣，请拿起你的画笔，把它画下来。

     在文章里，我认识了鹦鹉、渡鸦和浅灰色的海鸥。

     ✿聊一聊

     3.当渡鸦发现鹦鹉被一只怪兽抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？和你的伙伴聊一聊，也可以写下来哦！

     在我的朋友遇到困难的时候，我会竭尽全力去帮助他，帮他帮他想办法渡过难关。

60号 张鑫元

    ✿大花脸

    1.亲爱的孩子们，阅读这一部分，你一定了解了很多神奇的自然现象，请你用记号笔圈划出描写关于彩虹和月食成因的语句。

    ✿画一画

   2.孩子们，读了这部分文字，你又认识了什么动物，其中你对哪种动物最感兴趣，请拿起你的画笔，把它画下来。

    ✿聊一聊

    3.当渡鸦发现鹦鹉被一只怪兽抓住时，渡鸦义无反顾决定去救它。当你的好朋友遇到困难或危险时，你会怎么做？和你的伙伴聊一聊，也可以写下来哦！

    答：当我的好朋友遇到困难或危险时，我会放弃一切，奋不顾身的去救她。

      这本书是作者为她的两个儿子创作的，是孩子们提出的问题激发了她的灵感。从孩子收获灵感，又回赠给孩子更多奇思妙想，如此说来，更是一番佳话、一场奇遇。就像许多作家在为孩子写作时，会特意俯下身来，降低视线，用童真的目光来观察周围的事物，用孩子的天然视角来体验大千世界。

      那些在成人眼中看似荒诞无稽的念头，却是孩子内心深处最诚挚动人的想法。书中的小主人公表达渴望时那种纯真的兴奋，是潜藏在文字深处的蜜糖，无时无刻不陪伴着孩子的点滴成长。

     《百年孤独》的作者加西亚•马尔克斯曾说，在孩子出生以后，不管他心情是好是坏，或者神思多么恍惚，身体多么疲乏，他总是抽出时间跟孩子们聊聊天，或者待上一会儿。

      那么，就在今天这个世界读书日里，和孩子一起读一本书吧，永远别说太晚，只要你愿意，就是最好的陪伴。