交流促发展 共逐教育梦——泸溪四校与乾元、八小交流活动

Summer

4月19日，在泸溪县教体局办公室主任莫伯芳、督导室主任张贤彪的带领下，我县明德小学、浦市一小、梁家潭学校和踏虎学校校长以及部分教职工参观了吉首市乾元小学和八小，互相交流学习。

乾元小学——校园文化亮底蕴

“‘乾’源自《易经》，又指乾州，兼具传统文化和地域特色双重属性性；‘元’源自《易经》，意为：从初始到壮大，生生不息。‘乾元’精神的内涵为自强不息，刚健有为……”校长高水平从校名乾元到校徽的寓意——乾元根，龙马魂的核心理念再到让每一个孩子自信阳光的办学理念开始，对本校校园文化进行了细致介绍，让这所才一岁多的新学校立马变得厚重起来。

穿梭在校园里，每一个楼层不同主题的壁画，美化校园的同时进行了人文熏陶。主题“神秘湘西”里各种本地区少数民族的传统节日和本地区的英雄人物让学生进一步了解本地区的人文风俗，增强本地区自豪感和自信感；“传统文化”展现五千年我国的突出贡献；“人与自然和谐共生”推动生态文明教育；“仰望星空 探索奥秘”鼓励孩子积极探究。

每一楼层都有开放式的阅读空间。随处可见形式多样的校园读书活动海报。书香弥漫，文化浓厚。

精彩纷呈的校园文化展示连老师都被深深吸引，驻足欣赏。

最后，高校长从注重人文关怀和氛围引领建设制度文化；规范学生管理垃圾、文明用餐、集会守纪、礼貌待人行为方面凝练精神文化；分布实施研究性学习课程化，让各个班级自由创新，再有选择性的保留为课程资源的发展策略；打造物质文化——校园文化创意产品和精神文化和捐10本书读100本书的共享图书活动创设书香校园等内容介绍其具体做法以及所获得的成效与影响。几位校长交流本次学习的感想和探讨各自学校目前的境况。

吉首八小——ORID引研讨

来到吉首市第八小学，我们在麻老师的引领下组建成了四个小组，在探讨教师管理教研问题中亲身感受了该校推行的ORID焦点呈现法，让人耳目一新。

之后，姚校长带来以引导力为主题的分享，介绍了将引导力运用到学校管理、教研办学的具体做法。

针对教师从来没有把教学流程和教学目标一一对应的现实问题，学校引导教师按照先写教学流程，再写教学目标，再写教学评价也就是教学环节中有哪些教学活动在实现相关的教学目标这样“教学评”一体化的模式进行备课。

进一步了解到许多老师对教学目标还不明确的问题，通过ORID方式在各教研组进行至少三轮以上研讨，自悟、自省、自我更正确定了各科目教学目标。

还对学校在教师聘任制，家校沟通，工会事务以及教学教研等事务中运用到的好方法一一介绍。

我县四所学校教导处或教科室管理人员与姚校长探讨交流八小和各自学校的课堂教学、学生管理等方面的问题。

在充实的活动中时间飞逝，来不及探讨的问题，我们期待着下一次机会快点到来。两地区的领导莫伯芳主任和陈绪贵主任均表示要进一步加强教育交流，互相学习，共逐新时代教育梦！