一花 一木 一故事

钟玉春

育英

小兔子

紫藤花

老师

孩子

盛开着

故事

校长

美丽

走过

在这个四月，我们有幸能够参加北京市育英学校教育故事分享会，走入春天的深处，走进了遍地盛开着鲜花的美丽的育英学校。

春深了，听说，育英的迎春花，桃花，杏花，李花，樱花，玉兰……都已经开过了。我们来时，二月蓝正在繁盛的，铺天盖地的盛开着。那是我最爱的色彩，浅浅的蓝，淡淡的白，柔和的紫，深深浅浅的，一眼望过去，是一大片浅蓝淡白粉紫的缤纷的花田。微微的风吹过时，淡淡的清香袭来，闭上眼睛，深深的吸一口气，我仿佛也变成了一株柔软的小小的二月蓝，在微风中轻轻摇曳起舞……

走在花香小径上，走入春天的最深处。

紫藤花开了，我有幸在紫藤花开得最美的时候，遇到了这些盛开着的，一串串垂下来的紫色的云烟般的芬芳的紫藤花。

在紫藤花的芬芳里，我们一起做一个梦吧。

走过紫藤花盛开的白色的长廊，仿佛是走在一个淡淡的，笼罩着轻纱的，淡紫色的梦中了。走过紫藤花时，一定要轻手轻脚的走，不许大声说话，不许惊醒紫藤花美丽的梦哦。

我一直梦想着可以去洛阳看牡丹，可每一次都错过了牡丹花开的时节。漫步在育英的校园中，我与一群国色天香的牡丹仙子不期而遇了。

大朵大朵的牡丹花，五彩纷呈的牡丹花，竞相绽放着。满园盛开着无数的牡丹花，每一朵的色泽与姿态都各不相同。每一朵花都在全心全意的盛开着，怒放的。那种尽情绽放，奋不顾身的劲头，让人不由心生感动与敬意。

牡丹的花期很短，她们一年漫长的等待与成长，就只为这几日的盛开吗？当无数朵牡丹竞相盛开时，她们美，无花能及，冠压群芳；她们的芬芳，迎来无数的蜜蜂与蝴蝶，在花间飞舞。当看到无数大朵大朵的牡丹花，安安静的盛开时，那种美，令人动容。

所有的牡丹，都在静静老师吐着芬芳。

洁白的琼花，小小的，可爱的琼花正在盛开。一簇簇五瓣的白色琼花，仿佛无数个纯净，淡雅，散发着清香的少女，紧紧的凑在一起，窃窃私语着，发出清脆的，铃铛一般的笑声，笑着，闹着……

不经意间，走过这道圆形的掇英门。我特别喜欢这样小小的圆形的门，在古典故事中，这样的门，总是通往一个美丽的花园，或者是，一个完全不同的世界。每一次走进这样的门，我都会满怀期待，我想，我会走进一个精灵们居住的遍地鲜花的美丽的精灵世界呢？还是会穿越时空，走进聊斋故事里古代女子的后花园？

这一次，当我抬脚，轻轻的踏入这道门时，我一时恍惚，我真的一不小心，找到桃花源的入口了吗？

一条干净的石头小径，小径的两边，美女樱，石竹花，小雏菊，鼠尾草……成片成片的悄悄开放着。这些小花小草大多长的矮矮胖胖的，五颜六色，鲜翠欲滴，格外的清新娇嫩，惹人爱怜，让人忍不住想要俯下身子，摸一摸她们的小脑袋，和她们说声早上好。

娇艳欲滴的美女樱

是谁，染成这么美丽的色彩？

最爱的是那些大团大团的绽放着的绣球花。粉色的，紫色的，大朵大朵的绣球花，在微雨中静静的伫立着，温婉动人。让我想起安房直子的童话里那一个个打着轻巧的蓝色小伞的女孩。不知道这些绣球，在雨夜里，会不会幻化成一个个雨中打着小伞的少女，轻轻的扣响修伞人的木门呢？

这丛白色石头旁的绣球花，颜色格外的美。

我真希望，可以在这里遇到我最爱的蓝色的绣球花，只可惜找了许久，没有找到。

抬头，满树的紫色的桐花正在盛开着。淡灰色的天幕下，无数朵小小的喇叭一样张开小嘴的淡紫色的花，像天空里展开了一片淡紫色的云锦，淡淡的紫，在天空中，闪闪发光，仿佛在天空中闪烁着一树淡紫色的星辰。风来时，桐花离开了枝桠，随着风，飘飘悠悠的落下来。侧耳倾听，啪嗒，啪嗒，花落了，落在地上，落在水中。铺了落花的小径，美的像一幅画，一首诗，小心翼翼的走过，只怕踩了落花，扰了花的清梦……风过时，桐花蜜一般甜美的清香，扑面而来，沁人心脾。深深的，深深的吸一口气，我的心间，顷刻间充满了甜蜜与快乐。

紫色的，梦幻的，云朵一样的桐花啊。

花落在地上，依然是干干净净的。

我不知道该如何迈步。

一股细细的清泉，自石间飞泻而下，溅起白色的水花，形成一泓绿幽幽的，清澈的小池。

池中有几条大大小小的红色的，白色的鱼儿，在自由自在的嬉戏。鱼不多，也不肥，不似平日旅游景点见惯了的那些肥硕而笨拙的游鱼。这些小鱼儿，个个身手敏捷，轻盈而灵活，优雅而自在的在水中欢快的游来游去。蹲在池边，看了好久的鱼儿，看得出神而忘我。我不是鱼，但是我想，做一只育英的鱼儿，一定是很快乐的吧？

悠悠转动着水车

绕着小山走了半圈，听到一阵阵咕咕咕的叫声，寻声而去，看到的那一幕场景，让我不禁失笑了。宽阔的大铁网里，一群长耳朵的，毛茸茸的可爱的小兔子正在津津有味的吃草；鸽子们在骄傲而优雅的踱来踱去，咕咕咕的叫着，不时有几只展翅飞起来；一只长的高大而健硕的母鸡，抬头挺胸，骄傲的散着步。小动物们共处一室，友好相处，营造出一片其乐融融的家的氛围。这一幕，让我想起育英有几千名学生，小到一年级的小豆包，大到高三的哥哥姐姐，常常可以看到大小孩子的和谐相处与相互扶持。于会祥校长说，在育英没有欺凌事件，更没有以大欺小，同学们都会自觉的照顾呵护比自己小的孩子；小学的孩子把高中生叫做老师，是很常见的事情。在育英，我真切的感受到了对每一个人，每一个生命的尊重；正是基于体现在每一个细节里的生命教育，才能培养出这么阳光大气，心中有爱的育英学子吧？

在育英，一草一木皆有故事。走在育校里，最打动我的，是孩子们脸上洋溢着的阳光般明媚，开朗的笑容。无论是那些在世纪林里跑来跑去玩耍的调皮的孩子，还是那些爬在地上研究昆虫的孩子，亦或是那些坐在树下静静读书的孩子；孩子们的个性各不相同，但他们的身上都流露出育英学子所特有的朴素，自然，阳光，大气，平和，礼貌，真诚，善良的特质。在育校，遇到的孩子大多会微笑着落落大方的朗声问候一声老师好；偶有害羞的孩子，也会冲你微微一笑。曾经遇到一个刚刚踢球结束的男孩子，满头大汗的跑过去了，又回头，站住，笑问一声老师好。偶尔请一位孩子为我们拍合影，那位孩子不厌其烦的，变换角度为我们拍了许多照片。

曾经在育英遇到一个可爱的男孩子，他是负责照管小兔子的学生，他一边跟着我走，一边对我讲一些兔子的故事和习性。小兔子实在太可爱了，我捡起地上几片干净的落叶喂小兔子。小兔子张开粉红的三瓣嘴，急切地吃起来，真有趣。男孩儿一直跟着我，给我讲兔子的习惯。并且几次告诉我 小兔子不能乱吃东西，如果小兔子乱吃东西会生病的。我沉浸在第一次喂兔子的喜悦中，毫无知觉。待我醒悟过来时，那个小小的男孩子，还在礼貌的，耐心的面带微笑的站在我旁边。我的脸红了。体味着这个小小的男孩子的善意与良苦用心，我被深深打动了。这个小男孩儿 在我做了对兔子可能会有伤害的错误的事情时，他没有责怪我，没有制止我，更没有气急败坏，他只是耐心的告诉我如何正确的对待一只小兔子，平和的，静静的等待我停下来。他甚至没有告诉我，老师你不要给小兔子乱吃东西。至今，我不知道那个小男孩的名字，但他给我上了珍贵的一课，让我感动。一个孩子要如何被认真对待，如何被呵护善待，如何被尊重理解，才会培养成这样平和，善良，高贵的样子？

鸡兔同笼的数学问题，会来这里解决吗？

有兔爰爰

爱护小动物

请勿喂食

兔子可是会咬人的哦

兔子窝的秘密

于会祥校长是我见过的最善于讲故事的校长，我喜欢听于校长讲故事，育英的一花一草一木，皆有故事。作为育英的校长，他是如此的朴素，谦和，平凡。几次在校园里遇到于校长，他的脸上总是洋溢着发自内心的笑意。他的朴素掩盖不住他身上散发出的高贵与智慧的光芒。在我的心中，他是一位堪称教育家的师者与校长。他如此朴素，又如此与众不同。他关注每一个生命，每一个细节；尊重善待每一个生命，只有这样的校长，才足以担当这样的学校吧？

似乎每一位育英的老师和学生都把育英当成自己的家了吧？育英的孩子放学后也不愿意回家，育英是一个允许孩子们犯错，在错误中学习和成长的地方。这是多么的难能可贵啊。

一个有故事的校长，一所有故事的学校

我们一起听于校长讲故事吧。

育英处处都有风景与故事。细雨中，我一个人安安静静的走遍了育英的每一个角落，走过银杏林，走过山楂树广场，走过海棠花蹊，走过筑梦苑，走过花与草，走过山和水。在那个无人的山顶，我静静的拥抱着一棵古树，这棵树有多少年了？我倚着树，轻轻地闭上眼睛。此刻的育英，静极了，只听到各种各样的鸟儿的鸣叫声，细雨中，布谷鸟也叫了；水流过的声音，风车声，风吹花落的声音……空气中弥漫着浓郁的木香，清冽的草香，甜蜜的花香，让我深深的迷恋其中……

在育英见到过许多棵老树，我有些好奇，到底哪一棵树最古老呢？

我多想，走入这绿茵深处，坐在树下，静静的读一本书。

海棠花蹊

落红

沿着这条美丽花香小径，会走向哪里呢？

小河细细的流过，让这所美丽的学校变得更加灵动。

遇到一个蓝色的树精

鸢尾花也开了

鸢尾花，会跳舞的紫色小仙子

银杏的叶子，在微雨后，格外的绿。待到秋天，又会是怎样的金黄呢？看育英学生制作的宣传片，片尾写着，谨以此片，献给我唯一的母校，莫名感动。

山楂树广场

幸福的一家羊

有灵气的水

遇到了小时候常常会在田埂上见到的花，格外亲切。

园丁告诉我，这就是传说中的荠菜哦。

每一次路过这里，我都会回头，再多看一眼开满二月蓝的花田。

芍药就要开了，只可惜我看不到芍药盛开的模样了，一定很美吧？

到处都是花

盛开在地上的金色的太阳花

我喜欢迷迭香的气息

青青麦田

走在育英的路上，我常常会不由自主地慢下脚步，也常常会路遇育英的老师，亲切的停下来跟我打招呼，笑着对我说，花开的这么美，我帮你拍张照片好吗？我遇到的老师大都友好，热情，礼貌。他们会主动的提出帮我拍照，热心的告诉我各种花的名字，告诉我哪里的花最美。育英的老师们也大都是朴素自然，落落大方，自信而美丽的。他们都以育英为家，以育英为荣，热情周到的善待我们这样远方来的客人。无论在哪个岗位上，我见到的育英人，都在认认真真的做着自己的工作，细致而周到。在育英，我没有见到那些不耐烦的表情，那些不友好的人，和那些脸上有戾气的人。无论是成人还是孩子，他们的脸上，始终如一的平和与从容。

我一直在思考，到底是什么样的力量创造了育英这样的奇迹？短短两三日，我听了无数个育英人讲述的大大小小的故事。没有什么豪言壮语，他们的讲述如和风细雨，浸润了我的心田。在听于校长讲故事时，在听美丽的女博士讲故事时，在听那位在自闭症孩子的眼里看到自己的老师讲故事时，在听即将退休的女老师讲她和孩子们斗智斗勇的故事时，在教室里，听年轻美丽的女老师和学生们一起分享归有光的《项脊轩志》时，我无数次的被深深打动。这几日，浸润在美丽的花园般的育英校园里，浸润在这一个个朴素而真挚的故事里，浸润在育英人的热情与善意里，我的心似乎也变得平和而沉静了；我也开始学着像育英人一样心平气和，轻声细语的说话；学习主动，热忱的对待每一个从我对面走过来的人。所谓的环境育人，就是如此吧？育英的每一个奇迹，都藏在那些小小的细节里，藏在每一朵花里，每一粒沙里吧？

参观育英学校时，我看到了带领的老师胸前佩戴的育英校徽，我问那位老师，我可不可以拍个照？我很喜欢这个校徽的设计。那位温婉的女老师，含笑拿出一枚校徽递到我手中，这份温暖与善意，令我感动。

我欢喜的接过来，谢过那位老师之后，把育英的校徽小心地捧在手中，偷偷的戴了一会儿，很快又摘了下来，珍藏起来。这是一份珍贵而暖心的礼物。

忙碌而幸福的时光飞逝而过，离开育英的那个清晨，天空中下着微微的细雨，冒着雨，我想再看一看紫藤花，二月篮，琼花，绣球花，丁香花，还有牡丹花……学生农场里，金色的油菜花大片盛开着，园丁们正在拔掉那一片较为低矮的油菜花。他们告诉我说，学生就要开始种葫芦和西红柿了。我帮他们一起拔油菜花，一会儿，好几位老师也一起来了。我的手和衣服全湿了，但内心充盈着喜悦与幸福。

我采了一束小小的金色的油菜花，回到酒店把它们细心的插在矿泉水瓶里，片刻间，简单的客房有了生机与活力。第二天，离开北京要回家时，再次环顾四周，金色的油菜花，还在那里，寂寂的，灿然的开着。不知道何时，才能再次见到育英？忽然想起，走遍育英，我也未曾找到于校长提到过的那片菩提树。如果下次有机会再来育英，我一定要找到那片我深深思念的菩提树。