<h3> 恐龙已经在地球消失了6500万年,今天的世界里没有人见过恐龙,可是人们仍然对恐龙保持着神秘好奇的想象——生活中的孩子对恐龙也有着深厚的兴趣,我们常常可以看到孩子开心地谈论恐龙,对恐龙样貌与生活环境充满丰富想象,更不乏有些孩子拿着恐龙的玩具在区域活动时间来玩耍游戏。</h3> 主题探讨 <h3> 活动开始前期我们进行了教研组研讨，大家都积极踊跃的讨论着自己的见解与想法。同时我们也与幼儿进行了讨论，了解幼儿的前期经验。最终我们结合幼儿的兴趣与需要，通过孩子的感知、认知和操作等形式来开展本月的主题活动。</h3> 主题开展 <h3>孩子最喜欢模仿恐龙，我们用废旧材料制作恐龙玩具，让孩子模仿恐龙进行恐龙大战表演。</h3> <h3>瞧，霸王龙和剑龙开始大战啦！</h3> <h3>一块块黏黏的泡泡泥，在我们的手中变成了一只只惟妙惟肖的大恐龙，这是我们最喜欢的活动啦！</h3> <h3>一张张彩色的折纸在我们手下也能变成可爱的大恐龙。瞧，我们用彩纸撕贴出来的恐龙，是不是很像呢！</h3> <h3>在家我也能和爸爸妈妈们一起制作纸盘恐龙，当然还有我们最喜欢的恐龙蛋了。</h3> <h3>小小毕加索就是我啦！给我一张纸，一个画笔，我还你一个大恐龙。</h3> <h3>—我的恐龙可是很厉害的，它的牙齿很锋利的。</h3><h3>—我的恐龙才是最厉害的，它的个头最大啦！不信我们来比一比谁最厉害。</h3> <h3>寻宝啦！我们也能成为小小考古家。</h3> <h3>瞧！我们找到了很多的恐龙。</h3> <h3>我还能用玩具拼出我最喜欢的恐龙样子呢，是不是很帅气呢！</h3> 我们的主题墙 主题总结 <h3> 本次主题活动的进行,不仅仅是呈现于幼儿在园的学习与活动,而且还应该反映在家庭环境里幼儿与父母家人的合作学习过程中。在主题课程活动中,幼儿还会与家人分享恐龙的知识，与家长一起合作制作恐龙与恐龙蛋，主动翻阅查询有关恐龙的学习信息,主动自信地表达自己有关恐龙的看法。相信我们的孩子,正在积极成为恐龙探险队的一员,正在走进奇幻又有趣的恐龙世界,正在一步一步成长……</h3>