<h3>雨蒙蒙山水浓，花海烂漫迎客来。烟雨蒙蒙的清晨，上海市虹口区幸福实验小学的大门口电子屏上的欢迎语让我们倍感暖心！</h3> <h3>来这的第一份大餐就是课堂观摩，我们都喜欢的不得了。</h3> <h3>第一节是一年级的音乐课《小星星》，很阳光的封老师！虽只是一年级，但孩子们在吹吹，唱唱，跳跳中已经领会到了音乐中的乐理知识：节拍、强弱、节拍变换……最令我惊讶的是孩子创编快乐小星星一环节，小小年纪，竟有这么多乐理知识，还可以根据乐理知识创编出自己小组喜欢的旋律，并进行展示和评价其他小组的创作。在这里的孩子学习是多么的幸福，就像那个调皮小孩子跟我们讲的“在这里我们真的很幸福”。</h3> <h3>小组合作创编，从小就培养孩子跳出课堂，根据已有知识创作！</h3> <h3>竖笛表演展示，大大的赞👍</h3> <h3>第二节观摩的是二年级语文《我是一只小虫子》。课前媒体出现了点小问题一点都没有影响到老师课堂，是啊，只要你充分钻研了教材，做好了充足准备，什么时候都可以游刃有余地展开教学的。</h3><h3> 随文识字再体现。来上海学习，深深体会到随文识字策略的好处。杜老师巧妙的随文识字既让学生从音、形、义三方面牢牢记住了生字，又默默地教会学生联系上下文理解字词的意思。</h3><h3> 运用各种策略， 深读浅出落实好知识的教学。这节课是第二课时，紧承上节课，引出小虫子认为当一只小虫子还真不错。从篇入手，到段落学习，再到每一长句的学习，再到长句中的字词学习，最后回归到段落的感情朗读，表达训练，真可谓环环相扣，层层递进！这里面有联系实际教学策略，如“伸懒腰”“免费”的教学；有借助媒体资料教学，如“屎壳郎”的教学；有创设情境的教学策略，如“小虫子跳到小狗身上，感受特快列车免费旅行的幸福来指导朗读”，……每一环节知识的落实都进行了充分预设，教学策略的运用巧妙绝伦！</h3><h3> </h3> <h3>午饭时间，高校长和校领导和我们共进午餐，家的温馨感！</h3> <h3>午饭后，校领导带我们参观了学校文化建设，小班化教育的教室环境布置深深地吸引了我们！家的温馨感，教师的工作全部在这里，包括生活用品都在这，创可贴，便签纸，湿巾纸，体温表……只要孩子们日用的这里都有，让我们深感舒心和温暖！</h3> <h3>这里的特色课程也是精彩的，尤其是乒乓课，传承彰显特色！</h3> <h3>我们的老师有幸和这里的老师一起切磋切磋乒乓技艺！</h3> <h3>下午时光，幸福四平实验小学的高校长介绍了学校发展概况，校领导和我们一起漫话小班化。我们跟岗研修的张军军校长结合学校项目发展推进中的困惑和幸福四平实验小学的领导们展开交流，他们诚恳地指导了一些可行的操作方法，让研修的所有人员倍感亲切，也找到了项目推进的一些思路！</h3> <h3>项目办白明主任关心着我们的学习动态，也想法和我们一起攻坚克难！</h3> <h3>沉甸甸的收获，迫不及待用文字记录下来。感悟一：钻井式钻研教学，钻研教材是一切变革的前提，只有深入钻研才有前进；感悟二：孩子的童年应该是幸福的，灵动的，学校该在孩子成长路上搭建成长舞台，让孩子的童年如花般绚烂；感悟三：和谐，这里的一切都那么和谐，领导和老师们的和谐，师生关系的和谐，生生的和谐，让幸福有保障！</h3><h3> 内化，更要践行！继续学习，继续感悟！</h3>