问道江东，放眼世界——中国杭州“千课万人”第二届小学美术“传统与现代”课堂教学高峰论坛之我观我感我思

琳子

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浙江省

现代

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孩子

千课

杭州市

　　立足传统，教学思路当从本源吸收营养

发展现代，少儿美术可向世界取经问道

2019年4月13日—15日，杭州"千课万人"第二届小学美术“传统与现代”高峰论坛中，我们领略了来自中国大陆、中国台湾、日本的美术教师带来的美术课教学展示，三地美术教师的课堂教学可谓是饕餮盛宴，精彩纷呈、惊喜不断，让我们耳目一新，眼前一亮。

　　就少儿美术教育而言，何为“传统与现代”？我以为在两方面: 一是时间概念。传统经典的民族文化、地域文化是我们美术教育的本源，世界文化的博大，给了现代人无数感美创美的灵感。但要如何去继承与发扬，这就是“传统与现代”的第二个方面——美术教学方式，即“以技入道”还是“以文载道”，也就是传授知识技能的传统教学方法还是启迪思维的现代教学方法，抑或二者兼有。

在传统与现代的矛盾统一中，在国内与国外的理念碰撞里，对于少儿美术的教学，三地课堂教学的直观展示开启了我们思索的大门，引导了我们探究的方向……

一. 台湾课堂风采

　　台湾台北市胡适国小艺术与人文教师张世玚老师一堂《颠覆古典新山水》给人耳目一新之感，突破框架，大胆尝试，使课堂激荡出智慧的火花，颠覆了传统的山水教学。在无水无墨的教学中让孩子们了解了什么是青绿山水，与传统教学方法相较可谓有异曲同工之妙！

　　上图分别为台北市大安区龙安国小视觉艺术硕士谢沅芷老师带来的《消失的老花砖》和台湾新北市三重区五华国小邱美惠老师带来的《我要努力往上爬》。前者用适切的方式引领学生在专注与自信中不知不觉成为传统艺术的传承者，后者则将科学融入课程，让学生在探索中感受科学，理解美术与生活的紧密联系。

二. 日本课堂风采

　　上图为日本四条啜学园短期大学保育学科美术准教授香月欣浩老师中国造型表现活动《颜料课》和《色彩画片剪裁课》。他主张去创造一个有道具、材料和人所构成的环境，通过指导者的言语、表情和身体动作引导孩子们自己去感受、尝试、思考、发现、总结，继而再去主动学习，形成良性循环。

　　日本大阪教育大学教育学研究科教授佐藤贤司也带来一堂别开生面的《一起来体会鉴赏课的乐趣吧》，他用游戏型和对话型的鉴赏方式激发孩子们的观察与思考，整个过程老师不做解释，孩子们的思绪可以天马行空、恣意横行，容许孩子们有自己的见解，独特的看法，从而激发孩子们对探求知识的主动性。

三. 中国大陆课堂风采

　　上图分别为浙江省东阳市吴宁四小教师王晓文老师的《云林水岸》、天津市河西区教育中心美术教研员魏瑞江老师的《水彩画——天地之美》和浙江省杭州青少年活动中心教师孙飒老师的《西溪印象》。他们分别用观悟、焕发和现代科技手段引领孩子们，植根于传统文化基础之上，呈现出了现代美术课教学的特色。

　　上图为浙江省杭州市二中白马湖学校美术教师陈曦老师的鉴赏课《敦煌飞天》和浙江省温州市平阳县二小美术教师沈珏晖老师的《我在敦煌修壁画》。陈老师把更多的时间给了孩子们，由学生自己去向经典要问题，让他们有更多元的思考和思维的碰撞。而沈老师将美术与生活紧紧相连，同时赋予了孩子们保护文物古迹的使命感。两位老师都是用问题架构学习情景，每个环节都形成学习的张度。运用大维度的设计，学生思考的深度和广度就能体现，从而推进教学。

　　上图为浙江省杭州市青少年活动中心主任章献明老师工作室“江南好”系列课程，分别为浙江省慈溪市第三实验小学劳亚炯老师呈现的《梦江南·瓷·韵》，浙江省杭州市临平三小胡真砚老师和浙江省杭州市翠苑一小毛长兴老师呈现的《看江南·筝·舞》和浙江省杭州市三墩小学郑雅敏呈现的《赞江南·伞·情》。

江南系列课以民间美术为文化主线，以具有典型江南特色的瓷器、风筝、伞为教学载体，通过感知体会、猜想推理、实践制作、赏玩娱乐等参与体验，让孩子们从不同角度感受民间美术的传承重要性，并乐于成为参与者、传承人。

　　论坛过程中，专家们也分享了世界少儿美术教育的前沿思想与新动向。浙江师大教师教育学院教授李力加老师提出在儿童美术教学中可否摒弃传统美术学科传递与灌输方式，真正进入启迪思维、自主探究问题、构建独立思维方法的学习模式。台湾艺术大学师培中心吴望如老师认为立足传统才能放眼现代，从传统文化中找出新元素，才能在现代艺术中表现出新的生命力。首都师大美术学院教授尹少淳老师建议当代美术教育应同时打开传统与现代两扇大门，这样孩子们才不会在美术大餐中“偏食”。

　　. 综观此次论坛中三地的教学课例展示，无不彰显了各自的文化特色及不同文化背景下产生的不同教学理念及教学方式，为我们打开了眼界，丰富了认知，相信每位与会者都有各自的感悟与思索。回归本我，今后的教学如何兼顾传统与现代？是更注重学科本位还是倾注人文思想？如何将美术学科核心素养融入教学之中？这些都是作为美术教育工作者的我们应该深入思考的问题。

德阳市辜晓平名师工作室成员在“千课万人”现场合影

广汉市教科所美术教研员刘道学老师与广汉市李传辉名师工作室'之吴旭东美术工作站三位成员在“千课万人”现场合影