6S管理在幼儿园的有效转化

伊凌

王侠（西安西缆幼儿园）

6s管理之一整理

区分必需品和非必需品，将不必要的东西加以处理。

目的是节省空间、时间。

防止误用、误送；节约资金。

6s管理之二整顿

对必需品进行定名、定位、定量

目的：工作场所一目了然，工作环境整齐有序，消除了寻找物品的时间，提高了工作效率。

6s管理之三清扫

干净的进行打扫，利落地予以清除，查找污染源。

目的：创造健康、干净的工作环境，为幼儿园营造一个安全的生活环境，塑造良好的园所形象。

注意点：清扫区域责任化、制度化。

6s管理之四清洁

是将整理、整顿、清扫的成果维持并标准化。

目的：维持上面3S的成果，将已经形成的3S行为习惯化

注意点：形成标准化、定期检查，发现问题并进行不断的改善。

6s管理之五素养

能够掌握礼仪礼法。礼仪指为保证社会生活的秩序，人们应该遵守的行为规范。礼法是指行为举止，行为的正确规范。

注意点：通过规范教师的日常行为，养成优雅、得体的言行举止习惯。

素养推行步骤：

一是制定各项规章制度，二是学习各项规章制度，三是遵守各项规章制度，四是开展有益的活动，从而打造一支言行得体的高素质教师队伍。

6s管理之六安全

消除隐患、排除险情，预防事故的发生，确保师生身体、生命不受损伤，幼儿园财产不受损失。

目的：所有一切都是建立在安全基础之上的，必须树立预防为主，安全第一的思想。