<h3>林老师让小朋友在歌曲《找朋友》中找“纸宝宝”</h3> <h3>课件出示图片，找找“纸宝宝”藏在哪里？学生踊跃发言</h3> <h3>接着让学生说说生活中的“纸宝宝”，得出——无处不在的特点</h3> <h3>要是没有纸，用什么方法来写字呢？学生各抒己见。</h3> <h3>了解古代的“纸”，得出纸来之不易。</h3> 出示问题，看绘本找答案，并划下来<br><h3><br></h3> <h3>观看动画，了解古代的造纸术。接着观看现代的造纸视频，得出不管什么时候造纸，都是来之不易的。</h3> <h3>出示资料及调查报告，让学生谈感受</h3> <h3>观看图片，得出我们应该节约用纸，保护环境。</h3> <h3>出示图片，形成鲜明对比，再一次让学生感受到要节约用纸，保护环境。</h3>