（星期三)平江孩子走进诗情画意天地

熊春艳

彩虹花晨读

仰望天空，直面自然的奥秘，脚踏大地探寻生命的足迹，老师们，孩子们在好听的音乐声中，我们一起走进今天彩虹花和阅读汇的晨读课程！早安，晨光，孩子们，请你们调整坐姿，请你们调整呼吸，老师们请微笑着看着我们的孩子，咱们一起读诗了。

互动问候：

（师读）从春到夏，从冬到春，时光悄无声息溜走，

（女孩读）从我们衣角边，

（男孩读）从我们指缝里……

（师读）我们用什么留住他？

（女孩读）用诗，用画

（男孩读）用欢声永，用笑语。

（共读）用每一个被精心擦亮的日子……

你看熊老师的熊孩子们每天清晨都走进这样一个清新悦人的课堂，你看今天他们在跟着付巍巍老师学习新的诗歌《鄂州南楼书事》，通过学习以后，在这堂课中孩子们得到这个夏夜有凉凉的清风，淡淡的花香，皎洁的月光，美丽的荷花都印在了孩子们的记忆深处，愿孩子们在这样的课堂中得到收获，让他们不断的去欣赏，不断的去品味吧。你看孩子们在这样的课堂中，他们为了快速学习记住这首歌，他们反反复复的朗诵，以致他们很快的能将诗歌背诵下来，在这过程中有的孩子为了方便记忆，将这首诗做成自己心目中最美好的诗配画或思维导图。你看这样一堂短短的20分钟课堂，孩子们不仅学到了诗歌还做出了自己精美的诗配画。（图来自南江学区中坪学校 熊春艳）

长洲音乐

走进长洲音乐，你看孩子们在这样的课堂上尽情的舞蹈，尽情的歌唱，今天他们一同认识了大鼓和号，孩子们在张老师的引导下，将歌词歌谱一句一句的唱出来，还带上了自己的拍子。来自汉昌学区的洪云云和桌卓莎莎老师非常的用心，在课堂之前为孩子们准备了鼓，他他们为孩子们分发完小鼓，分发完鼓棒，你看孩子们一个个兴奋的卖力的唱呀，在这样的课堂上，莎莎老师在前面用手打着节拍带着孩子们一起敲鼓，云云老师挂着小鼓在胸前为孩子们示范节奏。在这样的课堂上，孩子们因为有了小鼓的伴奏，真的像开了一场音乐会一样，孩子一个个脸上都洋溢着开心的笑容。（图来自：汉昌学区仙江学校 洪云云 卓莎莎）

对音乐的执着，对音乐的热爱，让我们一起来看看来自长寿学区国富学校的黄冰老师的班级，你看她的孩子们一下课就急着叫：“冰冰老师，我们快去3楼教室吧，我们要上音乐课呢。”孩子们这样急切的想去教室里面，是想去看看暖场中有没有自己老师与学校的出现，因为这样的一个鼓励对于孩子们来说是无穷的动力，果真在暖场中熊老师为孩子们表彰了自己的学校和老师，孩子们无比的激动与兴奋。因为孩子们想再次出现他们的老师及学校的名字，所以这堂课上他们更加的认真他们拍手拍肩，读歌词，黄老师说：“在教室里我也带着孩子们一起唱，一起做动作。进行我们的歌唱小PK，组与组比赛、男女生比赛、以及个人比赛。在比赛中学唱，孩子们积极性更高，所以孩子们很快就学会了这首歌曲。

看着张老师拿小鼓演示，由于我们事先没有准备笔，孩子们只能利用自己的小手当鼓棒，用桌子当鼓来伴奏。看着孩子们激动的小手跟着张老师一起演奏，我发现:原来我的这些孩子们还可以这么可爱呀！

而后我们班上也进行了分组小对决，看着孩子们完完全全沉浸在音乐的世界当中，看着他们一个个乖巧可爱的样子，真是迷人极了。”

在长洲音乐的打卡钟中我们发现老师们的分享都是非常的精彩同事时也让我们看到老师们的艰辛，但他们并没有因为学校的条件有限，不能给孩子们提供真实的道具，而阻止了对孩子们的课堂的一个展示，而是老师们利用自己的智慧，将自己身边简单的材料桌椅笔用起来带着孩子们来感受这样美妙的音乐课，我们平江甲山小学的徐洁老师说道，：“生活处处皆道具，只要我们愿意动脑筋，孩子们一定不缺少乐器。”

一堂精彩的课堂在悄无声息中溜走，孩子们却在短短的时间里面收获了满满的知识。愿孩子们在常州音乐里快乐成长！。

夏加儿美术（一二年级）

走进今天的夏加儿美术，你看孩子们用他们的巧手会做出了他们心中最美的拖鞋，有的孩子是用粘土，有的孩子是用画笔，有的同学是用彩纸，那让我们一起来欣赏一下吧。

图片来自：南江学区凤阳学校湛静老师

图片来自：金龙学区小江学校方伟飞老师

图片来自：南江学区双溪小学王利群老师

图片来自：汉昌学区思源小学邓伶俐老师

图片来自：金龙学区南塘小学周梅老师

图片来自：虹桥庄楼小学李探玉老师

注：周三的打卡数据明天更新在上传

征 稿 栏

——征——稿——来——啦——

互加计划美丽乡村网络公益课程在平江开展以后，改变了许许多多乡村教师和孩子，如果你也是其中一员，请动笔写下你和孩子们与互加结缘的故事或者在课堂中发生的小故事等等进行简书投稿，记录你的青春。

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我们等着你的好故事~

温 馨 提 示 栏

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1.包含助学老师、年级班别、人数，便于数据统计（望大家及时打卡）。 

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