走过山高水长 走进幸福时光

祝笑寒

远方灯火闪亮
道路曲折漫长
这一路经历太多伤
出发时的初心不忘
走过山高水长
时光让我们执着坚强

天生溧水 自然无想

　　溧水县，如今的南京溧水区，位于南京市中南部，是国家重要影视基地和农业科技基地，华东地区重要交通枢纽和物流中心，长三角地区制造业基地和现代化产业集聚区、国家新能源汽车制造产业新城，全国综合实力百强区，发达的交通使之成为长三角最具投资价值的地区。

　　溧水置县于隋开皇十一年（公元591年），唐代诗人白季康、宋代词人周邦彦、清代文学家袁枚曾任溧水知县，韩国儒学宗祖崔致远曾任溧水县尉，谢灵运、李白、颜真卿、杨万里等历代文人曾游历溧水并留下大量赞颂溧水的诗篇。有南朝四百八十寺之一的无想寺、无想山摩崖石刻、天生桥、胭脂河、长乐桥、蒲塘桥、永寿塔、驸马墓等众多文物遗址，以及中山毫、校官碑、骆山大龙及明觉铁画锻制技艺等文化遗存。

特色明显 开放办园

——溧水区永阳幼儿园

　　溧水区永阳幼儿园坚持“一切为了孩子”，“一切为了孩子的明天”，园所在特色的选择和打造上采取了一系列措施。

对而新、少而精

幼儿艺术体操、思维游戏训练、小小消防兵主题活动是永阳幼儿园的办园特色。“幼儿基本体操”，能够锻炼身体、塑形塑体；“思维游戏训练”，能开发孩子智力，培养幼儿理解力、记忆力、创造力等；小小消防兵活动可以让孩子了解安全的重要性，提高孩子安全意识和自我防护能力。这三个“特色”使得永阳幼儿园能在当地独树一帜。

巧借力、恒久远

借助“专业平台”弥补师资问题，定期邀请专家教授前来对教师进行培训，并对园所特色活动进行针对性指导。借助“社区之力”促特色教育，利用社区资源，举办大型亲子活动等等。从2005年和2006年创建三个特色活动开始，幼儿园一直坚持在做，一直实打实的在做。

多平台、教科研

幼儿艺术体操队不仅在局限于园内活动，幼儿园会带领体操队去参加各种大赛，都获得了不错的成绩，还会向省、市体操队输送优秀的体操苗子。同时将特色、教研、科研融为一体，用教科研指导特色活动，在特色进一步深化总结教科研，例如：课题立项“幼儿园大班开展‘儿童军训’的探索研究”、“关于在大班普及开展幼儿基本体操活动的研究”等等，三者相辅相成，教科研让特色课程更具旺盛的生命力。

开放办园

　　永阳幼儿园曾举办千人亲子运动会，3000余名幼儿和家长参加活动，增强了亲子关系，促进了孩子身心健康发展，得到了社会的极大的关注。“向部队开放”园所与区消防大队“结对子”，开展消防演习、走进消防大队、举行幼儿消防安全阅兵、举办“小小消防兵”快乐野营等等，让孩子从小就了解消防安全的重要性，并让孩子影响父母，树立消防安全意识。“园所间的开放” 半日活动。全区多名幼教同行走进永阳幼儿园观摩、分享、交流。半日活动的开放，为教师们提供了一个学习、研讨和交流的平台，也促进了园所更好的发展。

高平宽厚 真心实意

——溧水区实验小学崇文路分校

　　溧水县实验小学始于清光绪三十一年（公元1905年），清政府废科举、办学堂，溧水县陈凤蔚遵照上谕，改高平书院为县立高等小学堂，后更名为溧水县大东门小学，这是溧水县实验小学前身。

　　学校弘扬“高平”文化，“高平”由儒将左宗棠题无锡梅园“择高处立、向宽处行、寻平处居”而来，2012年，崇文路分校进一步丰富其内涵，增加“往厚处积”，由此“高平宽厚”的校园文化构建完成，而这四个字也恰是学校孜孜以求教师专业发展的生动写照。

择高处立

教育科研。分为普及性—反思性—引领性，从人人都有市、区、校个人课题到语、数科目有省级规划课题，用课题引领、项目推进，已经成为学校教科研常态。精简课堂。每节课堂减少5分钟，这就要求教师的35分钟的课堂效率要更加高效。将压力转化为动力、责任和智慧，提升课堂教学品质，多项质量考核的优胜证明课堂质量稳重有进。学生健康。学校非常重视学生的身体和心理健康，开足课程，举办活动，其中“国际象棋”从无到有，近十年的坚守与积淀，获奖无数，特色渐成。

寻平处居

“平”分别为党政工团平常抓，各门课程平足开，办学行为平稳做，安管后勤平实干。其中学校开设国际象棋、轮滑、室内高尔夫、蚕文化、太极拳、戏曲、拉丁舞、陶笛、游泳、创客等丰富多样的课程，而且学校规定，无论什么时候任何科目都不得占用音体美等课程，让学生全面发展。

向宽处行

“宽”主要是指校本研修之宽解、教师社团之宽延、学生评价之宽阔。学校集体研学延继传统，各类研课成为日常（人人上组内研究课、人人参与教研组集中备课、“邀约课”、人人进行师徒结对）；搭建平台寻求突破（教师特色工作室）；学生实行起始年级免试（一年级第一学期不组织考试，考察学生学习情况及应具备的生活自理能力、良好习惯培养），完善各科评价，坚持德育为首。

往厚处积

“厚”包括争做热爱学生的厚德之师、创造教师成长的厚利之路、共筑班级特色的厚味文化。厚德，德育为首、德育为先、德育创新、立德树人。厚利，依托特色教师工作室、名师教师工作室等平台，教师从特色化变专业化，从特色班主任变特级班主任。厚味，每个教师都有自己的特色，每个班级都有专属自己的特色味道。

真心实意

　　崇文路分校的王祥连校长说文章不是写出来的，是做出来的。作为学校的特级教师，王校长仍教授着六年级的语文科目。他的教学理论从教学实践中归纳总结，并通过实践进一步升华，从语用之用、之误，形成“用中学”，最后将“用中学”运用于课堂，每一步都是真心实意为学生发展。不只王校长，校园里的每一位老师都秉承着“以人为本”的教育理念，传承百年精髓，弘扬“高平”文化，向着教育的远方，不断行走在“高平宽厚”的路上。

科技引领 智慧校园

——溧水区第一初级中学

　　溧水区第一初级中学，创建于1933年，始为初级中学。而今，作为智慧校园，学校的硬件设施十分完善，专用教室数量充足，设备配备齐全。

智慧校园为推动学校全面提升管理效益，全面提高教育教学质量和内涵发展提供了重要的方式和手段，学校在“优管”、“促教”与“助学”三个维度把智慧教育与教育教学深度融合。

　　智慧校园主要包括校园网络、智能安防、班级自助式智能图书柜、数字化音乐教室、智慧教室、大数据平台、智慧班牌、信息发布+LED大屏等方面。

高效的智慧教学

现全校已无纸质版备课，全部实现电子备课，课前教师可利用平台认真备课，收集引用资源，制作课件，实现快捷备课；课上，教师可以利用平板进行教学、评价与反馈，学生在平板中可以进行实时互动，极大提高课堂教学效率；课后，通过平板布置、批改、查阅作业等操作，学生可收藏教师的课件，形成课堂笔记，添加备注，反复学习。家长还可利用平台对比分析孩子薄弱环节，帮助孩子有效提高学习成绩。

特色智慧校园

特色实验室让学生醉心于科技的魅力，物理、生物、地理、化学部分实验室实现数字化教室，让学生乐于探究、勤于动手，完成不同探究课题所做的不同实验。创客教室集机器人教学、创客教学、3d打印教学于一体，提高了学生的综合素质，也取得了优异的成绩。自主借阅、智慧型自助图书馆让学生畅游知识海洋，学校设置了班级自助借阅图书柜、自助阅读机等，自助图书馆突出了“读者自主管理、自助使用”的特点，极大的方便了学生阅读，同时也开展了丰富多彩的读书活动促进学生进一步阅读。

　　第一初级中学的智慧校园建设，让学校快速发展，改变了初中阶段“小蛮腰”的传统印象，学校将在道路上继续探索创新，展现溧水区第一初级中学智慧校园的魅力。

让我们轻轻吟唱
把一路的风景对你讲
在每个寂静的夜里我会想
我们一起走过的山高水长
让我们把彼此照亮
让我们一起成长... ...