【中山悟道六组】2019年文水县中小学校长集中培训—―学习简报

东南街第二小学

学校

教育

文化

变革

学生

教师

中山市

学习

我们

未来

春寒料峭志踌躇，

策马扬鞭过荆楚。

千里通途虽劳顿，

温雨一扫风尘仆。

风雨兼程，我们来到了中山，淅沥的小雨中，我们领略岭南风，畅想这里从新石器时代的人类文明，到南越之国的岁月变迁，这里是中华民国孕育的摇篮，几经历史洗礼，成为了我国改革开放的前沿阵地，集古典魅力和现代气息于一身，使我们对本次的学习之旅更加期待。

上午九点，全体参训校长到达会场，举行开班仪式

仪式由班主任周利平老师主持

首先，张超主任致欢迎词，同时提出期望：1.学习孙中山先生创新有为的发展；2.学习孙中山先生敢为天下先的精神。对标一流，奋发有为，在新时代要有新作为。

闫治全副局长勉励全体参训校长，在革命家，改革家孙中山先生家乡，用改革的思想，改革的成就，先进的理念，提高完善自己，为黄河文化带来生机和活力。

班长张俊锐校长代表全体学员发言，表示在此次培训中，实现自我提高，与时俱进。

庄严的人民教师誓词

六组组长张建亮校长感悟：每次参训都要以零为起点，每次参训都是一次自我蜕变，自我实现的过程。

意气风发的六组学员

今天上午的讲座内容是《未来视角下的学校变革》。中山市教师进修学校的高科教授，一个来自北方，性格内敛的学者型教师，从一个发人深思的短片引入，阐述每个人都是天才，但是教育不能让每个孩子都成为天才，反映了教育相对社会发展滞后性的矛盾，进而激起大家的思考：我们的教育如何更好地变革，才能让100％的孩子面对100％的未来。高老师通过引用教育家杜威、清华大学陈吉宁校长观点，联系上海杨浦大桥学生跳桥事件和广东省允许适度惩戒规定等外部环境，明确了要促进教育的大变革，就是从内部培养学生的创造力、企业家精神、乐观主义、敬业精神、合作意识等，以培养个性化发展和创新精神为核心的方向。

第二部分主要从人工智能驱动与未来发展方面，阐述了化危为机的破解之道：强化人的核心素养，提升校长领导力，提升教师领导力，让学生自主发展，让人工智能为人类所用，更好地造福人类。

最后，从教育的颠覆性变革，由教育时空、培养目标、课程内容、学习方式、个性化学习以及教学关系六大改变到STEAM（综合跨学科知识体系）模式、PDC（项目驱动生成）体系的介绍，让教育回归自然，全方位激活孩子的感觉，让混合式学习和协作学习共同体成为今后努力的方向。

下午由中山市教师进修学校的周立胜老师为我们带来《我们离文化管理有多远》讲座，全方位阐述了对学校文化管理的理解和实践，引起了校长们的思考和共鸣。

周老师穿插大量的案例和社会热点，人与人之间的根本差异就是文化的差异。因此，有足够文化认同的教育，内化全体师生认同感，也就是学校管理的最高层面。

第一部分，通过分析文化的表、中、里三个层面，明确了文化的核心是树立价值观，文化符号是基础和重要表现形式，文化规范是重要内容，就要聚焦校长的引导力、凝聚力、提升力。

第二部分详细阐述了学校管理中，发扬显性文化，关注隐性文化的建设，以办学理念为核心，提倡批判精神、学术自由、独立精神、完善制度建设，提升人文关怀，在培养统一的价值观基础上，通过目标管理、行为管理，将学校打造成为师生的精神王国。结课时周老师通过若干案例的分析和探讨，使我更加明确了在实行科学管理范畴之上，运用文化管理之道，解决更多的深层次问题。

课后组内任务布置，自主研讨，交流心得

六组学员心得体会摘要：

1.心得体会（一）

实验三小 张建亮

今天上 午聆听了中山市教师进修学院高科教授的讲座《未来视角下的学校变革》。信息技术和互联网、人工智能的快速发展，不但改变了人们的生活，也对未来的教育提出严峻的挑战，教学方式、学习方式、课程内容等等都发生了深刻的变化。教师不再是知识的载体，更不是知识的权威，教师的最主要职责是给学生营造合适的学习环境，指导学生在信息化的知识海洋中正确处理、分析信息，不让学生迷失方向，为学生制定个性化发展计划，帮助学生解决疑难问题。未来教师的教育能力要远胜教学能力，教会学生怎样做人才是教育的本质。只有教师变革，课堂变革，学生才能得到真正的发展。

2.心得体会一，南庄中心校宋建刚今天上午，聆听了中山市委党校副校长高科的讲座:《未来视角下的学校变革》，深深的感受到，现代学校教育应该以学生为主体，注重学生的自主发展。教师已经不再是知识的唯一载体，更不是知识的权威。教师主要是为学生的学习营造适合的环境，指导学生正确选择信息和处理信息，使他们不致于迷失方向，为学生设计个性化学习计划，帮助学生解决疑难问题。教师的角色转变成为教育的设计者.指导者和帮助者，成为与学生共同学习的伙伴。同时，在教育过程中更要加强思想教育，教给学生做人的道理，培养全面发展且有综合能力的学生。

3.心得体会一：东南街第二小学 赵宇亮

春寒料峭志踌躇，

策马扬鞭过荆楚。

千里通途虽劳顿，

温雨一扫风尘仆。

2019年3月20日晚，我们一行来到了期待已久的广东省中山市，淅沥的小雨中，我们领略岭南夜景，畅想这里从新石器时代的文明，到南越之国的岁月变迁，再到中华民国孕育的摇篮，经过历史洗礼，成为了我国改革开放的前沿阵地，集古典魅力和现代气息于一身，我对本次的学习之旅更加期待。

今天我们首先进行了简短的开班仪式，随后进入《未来视角下的学校变革》讲座。中山市教师进修学校的高科教授，一是明确了要促进教育的大变革，就是从内部培养学生的创造力、企业家精神、乐观主义、敬业精神、合作意识等，以培养个性化发展和创新精神为核心的方向。

二是从人工智能驱动与未来发展方面，阐述了化危为机的破解之道：强化人的核心素养，提升校长领导力，提升教师领导力，让学生自主发展，让人工智能为人类所用，更好地造福人类。

最后从教育的颠覆性变革，结合成熟体系介绍，让教育回归自然，全方位激活孩子的感觉，让混合式学习和协作学习共同体成为今后努力的方向。

下午由中山市教师进修学校的周立胜老师为我们带来《我们离文化管理有多远》。

周老师强调有足够文化认同的教育，内化全体师生认同感，也就是学校管理的最高层面。

第一部分，通过分析文化的表、中、里三个层面，明确了文化的核心是树立价值观，文化符号是基础和重要表现形式，文化规范是重要内容，就要聚焦校长的引导力、凝聚力、提升力。

第二部分详细阐述了学校管理中，发扬显性文化，关注隐性文化的建设，以办学理念为核心，提倡批判精神、学术自由、独立精神、完善制度建设，提升人文关怀。

最后，我总的感觉是：作为年轻的教育管理者，我们要永远抱有希望，有足够的勇气来改变可以改变的事情，有广阔的胸怀接受不可改变的事情，学会分辨、思考、总结、淬炼自己，在变革中求生存，创新中求发展。

4.学习心得(一) 北峪口学校  白建强           昨日星夜兼程辗转四千余华里，今晨研修开班仪式隆重开启学习之旅。改革创新、奋发有为 、对标一流，做一名与时俱进的革新的教育者是此行的追求。上午聆听了中山市教师进修学院院长高科教授的巜未来视角下的学校改革》精彩讲座，发人深思。高院长开讲前的一番话直击当前教育的痛处：教育往往落后于社会的变迁和发展，现实的教育又总是面向早已过时的社会。  高院长从教育的传统与变革、人工智能驱动未来学校发展、未来教育的变与不变等方面对教育的发展变化作了科学精彩的阐述。作为教育大变革时代的教育管理者，我深刻的认识的在信息大时代背景下教育需要顺势而为，从学校的办学理念，教师的教学思想上都要做出大的变革，从而培养出适应人类发展新型人才。

       下午，中山市市委党校教育行政管理教研室周立胜主任的《我们离文化管理有多远——学校文化管理的理解与实践》，用大幅篇章及事例对文化做了详细的解读，又针对学校文化管理进行了详尽的阐述，让我们知道了学校文化是以核心价值观为主导的精神、风气、制度和环境等的统一体。学校文化深刻影响和左右着学校的发展，影响一代又一代人的成长。我们应深刻挖掘学校文化内涵，设身处地从实际出发从细处着手提高自己的学校文化管理水平。

5.学校：大城南学校

姓名：高尧栋

心得体会:【一】

文水教育再发声

浩浩荡荡中山行

千里悟道疲惫身

奋发有为主义真

高科教授谈变革

传统变革怎定夺

信息时代智能化

顺应利用掌控它

变与不变掌握度

变革之中找出路

立胜老师论文化

文化灵魂兴国家

学校管理靠文化

传承文化要靠娃

仰望星空空悲切

脚踏实地谛方圆

6.心得体会（一） 武村小学—郭德强

今天第一天来到中山市，聆听了中山市教师进修学院院长高科的《未来视角下的学校变革》、中山市教育行政教研室主任周立胜的《我们离文化管理有多远》精彩讲座之后，受益匪浅。

深感学校教育变革之重要，深感学校文化建设在学校教育管理中的影响，在此我就学校文化建设说说我的一点理解：努力打造独特的校园文化，追求学校内涵发展是学校建设的重要目标。我们要在整体办学目标的指引下，把搞好校园文化建设作为学校教育发展的重要内容。以人为本，关注生命，以丰富多彩的文化活动为载体，按照校园建设营造整体美，绿色植物营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造文明美的思路。既重视硬件建设，也重视软件投入；注重内奠基础，外树形象。营造文明、和谐、拼搏、创新的校园文化氛围；营造博爱、民主、严谨、合作的教师工作氛围；营造乐学、自主、活泼、奋进的学生学习气氛，把学校打造成人文校园、书香校园、活力校园。促进了学生的健康成长，推进了学校的整体文化建设，从而实现学校活力校园。

7.学习心得（1）下曲小学～王学斌：今天，我们在美丽的中山认真聆听了高科专家关于《未来视角下的学校变革》，我深深体会教育变革势在必行，如果我们还像当年我们被教授那样去教学的话，我们就掠夺了我们儿童的未来。作为学校教育首先要打造一支过硬的教师队伍，同时，要给学生创设自由的空间。让学生关注自己，理解他人，理解更大的世界。形成“师生学习共同体”，让孩子们在轻松愉悦的氛围里快乐成长。把培养学生的品德和修养，保护学生的自信和自尊，激发学生的梦想和激情作为教育的最高成就。

8.中山培训--研修感悟--杨乐堡王晓明

上午我们迎来了中山市培训第一天我们参加了开班仪式在开班仪式上各位领导为我们接下来的几天学习提出了宝贵建议和要求，其中令我印象深刻的是张超主任的 ——“革命尚未成功，同志任须努力”的诫告使我感受到了这次学习的重要性促使我更加安心学习，积极学习。随后我们聆听了高科院长讲授的《未来视角下的学校变革》时代到了，未来学校、虚拟化、人工智能化是未来课程的主流形态。机器人会参与到教学互动中来,某些方面还可能取代教师直接提供指导。“未来学校变革培训”让我们感受到,教育不是知识的灌输而是认知的能力、独立思考、和自由的放飞。我一定会向着改革的重点出发为学校培养“好老师，为学生创设自由空间。

下午我们聆听了周立胜老师的《我们离文化管理有多远--学校文化管理的理解与实践》讲座中。让我们知道了学校文化是以核心价值观为主导的精神、风气、制度和环境等的统一体。学校文化就像一只看不见的手，影响和左右着学校的发展，影响一代又一代人的成长。管理知识就是“构建文化”，基于本校特色的文化积淀、传承和升华是学校的文化特质，是学校赖以发展的不竭动力。运用“文化的杠杆”撬动学校的变革和课程建设，是联通过往、当今和未来的最有效手段。使我更加坚信“文化是一个国家，一个民族的灵魂”文化兴国兴，文化强则民族强”的真理。

9.心得体会 （一）

文水县开栅镇中舍学校张晓飞

怀着激动、渴望的心情，经历了两千多公里奔程，从山西文水来到了广东中山-----北师大中山研修基地，革命先驱中山先生的家乡。开班仪式上，各位领导都对大家提出了殷切的期望和要求。激动的心情已经平静，接下来就是本次来粤东的主题了，培训，学习、总结、提高，一定要认真学习，虚心接受，争取学有所获！中山市教师进修校高科教授给我们讲了《未来视角下的学校变革》，明确的指出当前教育所面临的一个困难，教育的发展落后于社会的发展，现实的教育又总是面对早已过去的社会。高教授详细介绍了传统与变革的教育。对我们现在教育提出了要求，培养适应社会发展的学生。要想变革，首先要改变思想。要有改革的勇气和决心。周教授给我们讲了《我们离文化管理有多远一学校文化管理的理解与实践》。我认为学校文化管理的本质是“以人为本”。这是文化管理所追求的一种目标和境界。可以说，文化与制度的关系一如道德与法律，学校文化和学校制度的有益补充，相互统一，不仅是学校发展的必然，也将是传统教育方式向素质教育方式转变的必由之路。

10.培训心得一 平陶小学 武志忠

今天上午的培训中，我们聆听了中山市教师进修学院高科教授的讲座《未来视角下的学校变革》。讲座中提到未来教育的六个改变，其中提到教师改变了课堂才能改变，学生才能得到真正发展。这使我联想到我们这次培训的重要意义，那就是引申为校长有了改变，才能带动学校的办学有更好的变化，才会引领老师不断有更好的变化。所以，我们要特别珍惜这次中山之行的培训，我们会用积极的心态参与到学习培训中，认真学习中山的先进教育思想和先进办学理念和优秀办学模式，开拓教育视野，取他山之石化为己用，真正改变和提高自己的教育理念，从而提高自己的教育管理水平，更好地为学校发展做出应有的贡献。