<h3> 为了促进教师专业成长，给青年教师提供一个展示的平台，我校开展了数学教师片段教学竞赛活动。 赛事于4月18日、19日举行，竞赛中7位青年教师以"学生为主体，教师为主导"的理念为指导，在短短20分钟时间内，充分展示自己的教学风采和教学特色。纵览本次赛课，可谓精彩不断，异彩纷呈。</h3> <h3> 美丽端庄的丁亚琴老师执教的《想一想、摆一摆》，她那娴熟的技巧，精准的语言、精妙的教学设计，让人耳目一新。</h3> <h3> 在丁老师逐步引导下，学生的思维能力和动手能力在《想一想、摆一摆》中得到训练。</h3> <h3> 温柔耐心的粟玲玲老师执教的《找规律》，从学生生活实际出发，激发学生的学习兴趣，整堂课粟老师引导学生仔细观察从而发现规律。通过小组合作自己创造规律，体会到规律的美感。孩子们积极合作、热烈探究的氛围，感染了在场的每一位老师。</h3> <h3> 瞧，一年级的孩子们讨论得多热烈呀!</h3> <h3> 秀外慧中的杨吉香老师在执教《有余数的除法》时，充分利用多媒体和自制的教具，通过让学生自己动手摆一摆，分一分，自主探究，调动学生多种感观参与学习，从而突破难点。整堂课的教学十分完整，效果极佳。</h3> <h3> 高大帅气的张举东老师执教的巜分数的基本性质》。在教学中结合"五步教学法"，给学生提供多次动手实践的机会，让学生通过动手、动脑、动口的过程，体会到分数的基本性质，发展学生的思维推理能力。</h3> <h3> 干练从容的柴霞老师执教的《认识三角形》，柴老师充分展示"学本课堂"的魅力，在教学中充当"大同学"的角色，与孩子们一起学习，把整个课堂交给"学术助理"，让孩子们通过画一画、摸一摸、说一说，在探究中生成三角形的定义，当遇到疑惑时，"大同学"及时加以点拨。"小同学″对本节课的知识有了深入的了解与掌握。</h3> <h3> 聪明漂亮的杨艳群老师执教的《打电话》，杨老师的教学设计灵动自然，课堂教学有深度、更富个性。注重培养学生的团队合作意识，通过合作探究，使知识在课堂中自然生成。教学细节润物无声，学生初步体会了数学问题的探索性和挑战性，激发了学生的好奇心和求知欲。</h3> <h3> 教学功底扎实的丁丽君老师执教的《小数的近似数》，丁老师在教学过程中注重"教学相长"，能着眼于学生的发展，把教师的教与学生的学有机结合，特别是在展示交流环节，给学生充裕的时间讲解自己的解题思路，学生的表达能力得到培养，学生对"求近似数″的方法融会贯通。</h3> <h3> 做为评委的校长和书记俩，关心青年教师的成长，全程参与整个赛事。</h3> <h3> 局领导也加入到听课行列，悉心指导青年教师成长，并对本次活动给予高度好评。</h3> <h3> 听课的老师们多认真呀！ </h3>