名师引领促提升，团队教研强教育——2019年英德市中小学业务管理人员能力提升培训

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主任

教学

陈莉

团队

英德市

教育

　　人间四月芳未尽，教研之花正盛开。常觅专家引领处，不知转入此中来。为积蓄提升我市教育发展内能，帮助教育教学管理人员更好地提升教育教学管理技能素养，更高更快提高我市教育教学质量，4月20日至21日，应英德市教育局邀请，齐鲁名师、省教学能手、省课程专家和国家特聘专家杨淑平再次到我市对我市教育管理人员能力提升集中培训。全市义务教育阶段业务副校长、教导主任、教研组长等近六百人齐聚市政府文化艺术中心101室参加此次培训。英德市教育局陈莉副局长和教研室教研员全程参与了这次培训活动。

上图:陈莉副局长(右一)在作重要讲话

陈莉副局长作了重要讲话，强调参训人员要增强提高综合素质的紧迫性和自觉性，充分认识培训活动的重要意义;要求老师在培训期间安心学习，遵守纪律，注意安全，确保培训任务顺利完成。

　　20日上午，杨主任首先从自己成长的历程和取得的成就谈了教学业务管理研究、教学事务管理研究的心得，说明了教学研究对提高教学质量的意义和重要性。

　　然后论述了如何开展备课组集体备课研究和个性化的备课研究。杨主任指出：要把研究工作抓细抓实抓出成效，必须做好规划和评价机制，搞好团队建设。她指出：一支团队要有一个灵魂，这是做好教研工作的基础和前提。

　　最后从“学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”这段家长的问话引出“基于目标的教学设计”话题。杨主任指出：基于目标教学设计一是要有明确的课程目标，并理清课程目标（国家课程、地方课程、校本课程）与课堂的关系；二是要明确目标整体构建与连续性，力避目标碎片化的教学，复现是最好的巩固，重合是最好的综合运用；三是建设好落实目标教学的措施。

上图:教研室陈文增主任作讲话

　　上午的培训正如当天的天气变化：杨主任的理论实践如倾注的暴雨冲刷掉布在管理人员心头中在教学管理中的阴霾，和煦的阳光让人豁然开朗，明确了教学管理和教学研究的方向。另外，教研室陈文增主任作了热情洋溢的讲话，肯定了今天上午老师们的学习态度，也向老师们提出了要求；希望通过杨主任的引领能够提升我们管理人员的业务水平，组建我们的教研团队，打造高效课堂。

上图:台上老师进行小组备课

上图:杨主任指导台下老师备课

下午的培训，教师选定一节课，进行教材分析（内容梳理），安排小学语文、英语、数学，初中英语、物理、数学学科组教师台上现场进行，其余老师在台下进行，台上台下的老师们热情高涨，小组合作，踊跃发言，动手操作。

根据课程标准和教材内容，通过小组讨论，在短短的20分钟内梳理一节课的内容，形成了小组的教研成果。按小组学科进行逐一分享教研成果，由各学科教研员进行点评，接着杨主任点评和指导。在指出存在不足的同时，深入剖析了不足原因是思维固化，她说“人最难改变的是思维。”

上图:杨主任在对小组成果进行详细的点评

　　然后杨主任着重阐析如何进行学情分析，支撑目标定位。阐析理论结合实践，实例典型，充满教学智慧；妙语连珠，生动形象。博得全体参培人员的阵阵笑声，让人如沐春风，受益匪浅。

上图:陈莉副局长到各小组看设计成果

20日的培训，杨主任为培训老师布置了作业，要求老师根据教学环节内容，进行目标表述；会后，老师们追着向杨主任请教，组员之间进行交流；陈莉副局长上台查看老师们集体备课的作品，给予老师们鼓励，肯定了老师们虚心好学的精神。

上图:学校代表汇报作业设计

21日上午，老师们按时来到会场，培训如时进行，首先由老师谈昨天的培训感受；接着两所学校的团队汇报昨天的作业成果，业务副校长进行点评。杨主任根据老师的汇报和校长的点评，作精辟的点评，让老师们对昨日的培训内容有复现，对今后如何备课有更明晰的思路。接着用具体的实例作了《问题导向式校本教研及区域教研活动设计》讲座，为业务管理人员在今天后的校本教研及区域教研活动中指明了方向。

　　为期一天半的培训，活动形式新颖，理论结合实践，注重现场指导、案例分析、实践运用，让参训老师收获良多。本期的培训即将结束前，周福康副主任转达了局领导对培训人员提出了下一阶段教研的工作要点：一是组建教研团队；二是做好学校教研团队的计划和方案；三是教育局开展备课方面的指导和检查，四是以团队开展说课和备课的比赛；组织教师学习课标，用好课标。

一个人可能走得更快，但是一个群人会走得更远。有英德市政府的大力支持；有英德教育局的正确领导；有名师的指引，有业务精湛的教研团队；有不断学习，努力工作的教师队伍；英德的教育一定会发展得更快，更强大。

供稿:龙兴业 李蔓
编辑:张品雷
审核:陈莉 陈文增