<h3> 为进一步深化课堂教学改革，落实立德树人课程改革理念，提高土官镇小学教师专业素养和教学质量，为青年教师成长搭建交流、学习和展示平台，使之适应素质教育发展的需要，全面推进“构建高效课堂”工作。土官镇小学在2019年4月中旬用时7天举行青年教师小学《语文》、《数学》学科；幼儿园《语言》和《数学》学科的课堂教学竞赛。活动一共有40位教师分作7个小组分别在4所完小组织开展。由教务室组织并依据教学进度设定课题，各教师在课赛前一小时抽签，现场进行备课，备课结束授课，每一小组课赛结束后进行议课及总结。各教师认真分析课赛取得的成绩及不足，并明确了下一步努力方向。通过课堂，各教师个人综合素质，课堂组织能力得到了体现，课赛成绩较好，其中21位教师分别荣获课赛一、二、三等奖。</h3> <h3>第一组竞赛</h3> <h3>第一组颁奖</h3> <h3> 本次课赛激活了青年教师的潜能，涌现了一批教学新秀。课赛中注重倡导自主、合作、探究的学习方式，课堂朴实，关注学生学情。课堂结构完整，学生主动学习，课件使用求实效，不花哨。注重双边互动，关注每一个学生，良好教风学风养成。注重核心素养的体现，教学结合学生生活实际，关注学生学习习惯养成，活动取得实效。</h3> <h3>第二组颁奖</h3> <h3> 活动不足之处有：部分课堂教师的角色还需要从根本上得到改变。教学中问题的设计要有针对性和深度。板书缺少设计，随意性太大，起不到提示和强化知识的作用。部分课堂过分依赖课件，教学时机把握不好。</h3> <h3>第三组竟赛</h3> <h3>第三组颁奖</h3> <h3>第四组颁奖</h3> <h3> 本次课堂教学竞赛于4月19日落下帷幕，课堂教学竞赛圆满结束，为中、青年教师提供了专业成长的平台，展现了教师的水平和风采，达到了以赛促训、以研促教的预期目的。营造了良好的校本教研氛围，强化了教师之间的互动和经验交流、达到优势互补、相互切磋与共同提高的目。也有力的推动了土官镇小学课堂教学改革。</h3> <h3>第五组竞赛</h3> <h3>第五组颁奖</h3> <h3> 活动不足之处有：部分课堂教师的角色还需要从根本上得到改变。教学中问题的设计要有针对性和深度。板书缺少设计，随意性太大，起不到提示和强化知识的作用。部分课堂过分依赖课件，教学时机把握不好。</h3> <h3>第六组竟赛</h3> <h3>第六组颁奖</h3> <h3>第七组颁奖</h3>