英姐的美篇

英姐

2019年4月20日下午2点，在四川省图书馆第一学术报告厅，聆听苏国明老师讲了一堂别开生面的声乐课

四川省图书馆的广告

苏国明老师简介

开场前投影打出了讲座的主题

苏老师到场讲起了开场白

进入正题：唱歌之前要按舞台要求做好充分准备。找准歌曲，提高修养，了解歌曲背景和听歌人的情况。

站立要调整好精气神，立身中正，保持自信的状态，要有专业意识和气场。

形体要有范儿，动作到位。

气息调整要靠呼吸1、要有正确的呼吸方法（胸腹式联合呼吸）。2、不要紧张，要排除杂念，把心思放在歌曲上。3、松弛身心。要靠多上台，多锻炼。4、解放天性。

歌唱中的音准节奏非常重要。1、要根据作品把握上台的节奏。要按音乐节奏上场3/4拍就不能按2/4拍走。上场后响音乐就从音乐响起时进入音乐节奏。2、演唱更要按照节奏进行。

眼睛是心灵的窗户，是心中的苗，要吸引观众就要有对歌曲的理解。要分析作品的内容、背景、导演的意图和音乐走向。用眼睛表现心理活动和情感的变化，特别要注意眼神，不要闭着眼睛唱。当然随着情绪变化偶尔适当闭眼也是可以的。

分析“掌声响起来”

范唱“掌声响起来”

情感表达要理解歌曲，要有激情，感染观众。

一流表达把歌唱活，引起观众共鸣。二流表达娓娓动听。三流表达无感可言。

分析示例：烛光里的妈妈

先看歌名：包含蜡烛照亮别人燃烧自己的奉献精神。再看歌词：想场景、画面、眼神、有思想有灵魂地唱出年轮感。开始两句是走在路上想，不要唱得太满。“女儿自有女儿的报答”前一句是给妈妈对话、聊天，后一句是给自己的良心对话对自己说，要唱出区别。

结合“烛光里的妈妈”分析如何唱

苏老师的演唱作品：撒向人间都是爱

随后苏老师教的一个大学生演唱了“位子”。另一个研究生演唱了“非常地恋你”。接着进入互动提问环节。

问：歌曲爱好者如何唱歌？

答：先多听，多模仿，再反过来想为什么。

问：歌曲中的“的”有唱“de”,有唱“di”究竟该怎么唱。

答：一般流行歌曲唱“de”,不是流行歌曲就唱“di”

问：老师唱歌保健是怎么做到的？

答：心情好，心态好。

问：怎样做好舞台情绪控制？

答：既要真情实意，又要有控制力。

问：关于声音靠前或靠后怎么把握？

答：不要迷惑。唱歌要有靠后的管道，靠前直达的声音（面罩发音）。靠气息支撑，声音通听着美就行。

问：如何解决音准问题？

答：练习听钢琴的声音找准音。还要多练“视唱练耳”。

讲座对我很有启发，知道了唱好一首歌的要领，进一步的理解还需要在今后的练习中学习领悟。

文字根据记录和理解整理。