吕梁市文水县校长研修小组的美篇

凤城镇中心校

教育

学校

变革

文化

教师

学习

中山

我们

管理

培训

对标一流取真经 奋发有为谱新篇

——文水县校长研修三组学习简报

北师大校长培训负责人致开班开幕词:

文水县教科局副局长闫治全同志致词:

文水县校长研修培训班班长张俊锐同志发言:

　　新师者教育研究院项目班主任周利平老师，组织全体学员开始人民教师誓词宣誓仪式:

　　带着期许，带着向往，带着对标一流，发展文水教育的历史重任，我们踏入中山，这个中国基础教育又一高地。弱水三千，我只取一瓢饮。

高级讲师，高科教授《未来视角下的学校变革》的精彩讲述:

哲学硕士，周立胜教授的《我们离文化管理有多远-学校文化管理的理解于实践》的精彩讲述

培训中，研修三组全体学员课间讨论:

培训后，三组学员学习心得汇总:

带着期许，带着向往，带着对标一流，发展文水教育的历史重任，我们踏入中山，这个中国基础教育又一高地。弱水三千，我只取一瓢饮。在这里，我们应该将何景入眼，何理入心，更为重要的，我们可以在行动中实现什么。我想，某种意义上，理清这些思路，比听一次报告，看一所学校更为重要。

一天两场报告《未来视角下的学校变革》《学校文化管理的理解与实践》，教育发达地区究竟是如何把握发展方向，如何完成学校管理这样两个宏观与微观的问题在同一天给我启迪与思考。我似乎约略触摸到了一点中山教育的纹理。

面对处于历史变革期的农村教育，面对文水群众对于更高水平教育的渴求，面对一个个实际操作问题，我希望可以从中山教育发展，从中山教育改革思维，从中山人文精神中找到那把钥匙。

带着教育梦想，带着现实困惑，带着激情，带着急切，中山，我来了！（城镇五中 师志刚 4.21）

东南街幼儿园范一明：

革命尚未成功，同志仍需努力，在张超主任的欢迊词中，改革创新，奋发有为，对标一流中山基地培训正式开启，上午高科院长《末来视角下的学校变革》为我们阐述了教育未来教育的趋势与变革方向，设计，引导，尊重学生自主发展。向每位教师提出了一个全新的课题。值得我们深度思考。下午周立群主任《我们离文化管理有多远》，向每位校长提供了一个管理的全新摸式，以人为夲，通过共同价值观的培育，在实现社会价值最大化的同时，实现每位教师个人价值的最大化，是我们每位挍长努力的终扱目标。经验管理，科学管理，文化管理的深度融合是提高管理质量的唯一途径

2019年文水县中小学校长集中培训一一研修感悟一一刘胡兰镇中 王细红

今天上午听取了中山市教师进修学院院长高科讲师《未来视觉下的学校变革》。高院长从教育的传统与变革、人工智能驱动未来学校发展、未来教育的变与不变等方面对教育的发展变化作了科学精彩的阐述。我们总是在探索教育的科学发展，也作出了很多努力，尤其是我们农村学校，由于各种落后与限制，更加渴望能有一种合适的改变，使学校更好地发展，但是在实际工作中，一边学习先进的理念与方法，一边又往往摆脱不了旧的传统的方式。既担心步子迈大了，社会、家长、学生不认可，又担心违背了大的教育环境，况且，教师的教学理念、方式，也不是一下子能改变的，所以，一直以来，这种改变只是在缓慢地进行。今天，高院长的的讲析和一段视频，给了我极大的震撼。视频中，一百年来，电话、车辆，有了极大的进步与发展，而教育，却还是沿袭着一百五十年前的方式，这不得不说是教育的悲哀，教育工作者的悲哀！作为管理者，我们都应该好好思考这个问题，更快更好地让教育走向未来，适应未来，促进未来。让学习，让教育，改变世界。

三组学员 王文渊 xz034 4月21日学习心得体会

带着满满的责任感，在新时代教师誓言的庄严宣誓下，拉开了中山学习培训的第一天。在有幸聆听了高科教授《未来视角下的学校变革》和周立胜教授的《我们离文化管理有多远-学校文化管理的理解于实践》后感触颇深:

1、孩子是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

2、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

3、不断更新自己的教育教学理念，结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。

2019年文水县中小学校长集中培训——研修感悟——武良小学杨开润

中山培训感悟一：4月21日上午，我们举行了校长培训开班仪式，在仪式上，张超主任、闫局长、班主任周利平老师及班长张俊锐校长就本次学习的目的、重要意义以及注意事项进行动员部署，激发了参训校长的学习热情。

在仪式结束后，我们聆听了高科教授《未来视角下的学校变革》专题讲座，随着社会的变革，特别是科学技术的革新，正在改变着教育的生态环境，改变着教育观念和教育方式。信息技术、互联网改变了教育环境和教育方式，但信息技术、互联网只是手段，不是目的。教师的教育观念、教学方式方法需要改变，但教师培养人才的职责没有变。作为教师要充分利用信息技术、互联网，整合各种教育资源，促进学生和教师的共同发展。但不能迷信信息技术，要认识它的局限性，并且运用恰当，才能真正发挥信息技术的优势。作为教师只有不断学习，充分认识教育的本质和科学技术进步带来的变化，不断提高自身的专业水平，才能适应时代的要求，培养未来社会的公民。

下午我们听取了周立胜教授所做的《我们离文化管理有多远-学校文化管理的理解与实践》专题讲座，让我们了解了学校文化管理的重要性，我认为学校的文化管理要整合利用学校的人力和物力资源，从而实现学生的个人价值及全面发展，同时促进教师主体行为的提升。为师生创建一个美好的精神家园。

三组学员高车小学梁小刚：4月21日上午，拉开了我们在中山学习的序幕，在开班仪式上，张超主任、闫局长及班长张俊瑞校长就本次学习的意义、背景、注意事项做了动员安排，激发了本次参加培训校长的学习热情。

简洁的开班仪式结束后，首先由中山市教师进修学院的高院长讲授了《未来视角下的学校变革》，高院长从传统与变革、人工智能驱动未来学校发展、未来教育的变与不变三方面做了讲解，从高院长的讲解中我学习到了教育一定要变革，一定要向前看，学习传统文化应该有度，应该有选择的学习，一味地强调传统文化，是逃避现实的表现。未来教育一定要变，随着人工智能对学校发展的影响，学生对人工智能的应用可能比教师还要多，我们需要重新探讨未来学校的模样。

下午周立胜教授从哲学的角度辩证的解释了文化、学校文化、文化管理。不同的人对文化的认识不同。学校应该提倡文化管理及人文管理，以学生和教师为根本出发点。

三组学员 南武度小学 李晓军

上午简单的开班仪式拉开了这次改革创新 奋发有为 对标一流 培训的序幕，高科 高级讲师就未来视角下的学校变革做了详细的谅解，1、传统和变革，人们一般怕激烈的改革，一部分人是因为更喜欢做熟悉事务，一部分是因为大多数的既得利益接阶层与现有制度设计紧密地联系在一起，惯性使系统以过去的方式运转，除非强大的外力迫使系统变革。2、人工智能驱动未来学校发展，未来社会的发展变化必将影响到教育的发展，也必然引起教育的巨大变革。

下午周立胜高级讲师的《我们离文化管理有多远～学校文化管理的理解与实践》从文化的各个层面做诠释，文化立国，文化立校，文化管理，人化，精神化，武化等等这些让我感到文化对于一个国家，一个学校，一个家庭的重要性，有了深刻的理解和认识。革命尚未成功，同志仍需努力。

4月21日，中山培训第一天

今天上午，以“改革创新 奋发有为 对标一流”为主题的中山培训随着开班仪式正式拉开帷幕。在开班式上，张超主任和闫局长重重嘱托。

班长张俊锐校长，谈到培训三个要点 : 一、我们要通过学习中提高学习一实践一提高;再学习一再实践一再提高。二、通过学习提升我们的教育能力，顺应新时代教育发展的新形势，改变我们的做法，避免教育事故的发生。一成不变的教育做法，极有可能加剧教育事故的发生。三、培训不但是一起学习，也是对一段教育工作的大体检，我们要更多的思考，更多的研究，更多的进步和提高。

全体校长集体重温了“人民教师誓词”

中山市教育进修学院院长:高科教授主讲创新之道《未来视角下的学校变革》， 和我们共同探讨了“教育受人工智能的冲击，我们下一步该怎么做？”

社会历史是一个变革与传统共存的历史，传统中有很多优秀的东西。我们需要保留并发扬，但有很多不适应学生发展的规律的东西，甚至制约学生发展的东西，我们必须变革!

受人工智能的冲击和驱动，我们教育学习的时空需要拓宽，教育培养的目的需要转变，课程内容需要变化，学习方式需要根本性的变化，学习体制需要转变，教学关系要转变为“协作学习”，要想实现转变，现在首先转变的应当是教师，因为教师是教学关系中矛盾的主要方面，教师转变，课堂才能改变，学生才能得到真正的发展。

下午我们跟随中山市教育行政管理研究室主任周立胜教授学习了管理之道！《我们离文化管理有多远一学校文化管理的理解与实践》

周教授给我们系统的讲解了，什么是文化，什么是学校文化？ 让我们认识到，学校文化是一所学校长期习惯了的精神价值和生活方式，这需要我们每一所学校长期的坚持和长期的塑造!

(三组XZ067 南庄镇中:李宏刚)

　　面对处于历史变革期的农村教育，面对文水群众对于更高水平教育的渴求，面对一个个实际操作问题，我希望可以从中山教育发展，从中山教育改革思维，从中山人文精神中找到那把钥匙。

带着教育梦想，带着现实困惑，带着激情，带着急切，中山，我们来了！