引领、交流、共享、发展--------西安市第八中学“名校+”工作纪实

碑林教育

结合实际，共谋发展

八中大学区由西安市第八中学，西安市第七十一中学和西安市民兴中学三所学校组成。大学区多次召开成员校联席会议，根据成员校变化情况，完善、修订大学区相关制度，使大学区制度更具有针对性、可操作性。

资源共享，加强交流

1、资源共享，优势互补，促成员校教学科研再上新高

组织成员校三所学校的年级组长、教研组长、骨干教师深入研究探讨构建新的课堂教学管理模式及评价标准，教学资源及时上传实现共享，促进学区学校教学质量的提高。

2、重成绩检测和学情分析，提高教学质量

学区内各校进行统一的质量检测，在期中、期末检测中，使用相同试卷，便于优质教育资源共享和学情分析，及时召开质量分析会，共同提高教学质量。大学区还通过召开了毕业年级备考工作经验交流会，共同研讨中高考备考方法。交流会上，初、高三年级年级组长主要就毕业年级后期的复习安排、学生管理、学生心理疏导等问题做了交流发言，进一步明确了毕业班后期的工作重点。毕业年级的教师代表分别就如何提高中等生的学习成绩，如何转化学困生，尖子学生的培养，复习的时效性等方面进行了深入交流、研讨。积极组织大学区初高三毕业班教师参与省、市、区级中高考研讨会，并及时开展大学区内的交流研讨活动。

3、重视教研组活动，开展教研活动，同行互助，共同进步

各教研组每学期、每学科开展不少于一次的教研活动，指导学区内的学科教学、教研工作。参加碑林区“一师一优课、一课一名师”活动，并将其上传至碑林区教育教学交流平台，进一步发挥了这一平台的作用。在“一师一优课、一课一名师”活动中，八中大学区获得了“优秀组织奖”，八中有两位教师获得部级优课，三位教师获“应用名师”称号，71中一位老师获得省级优课；大学区的三所学校有十几位教师获市区级奖项。

4、开展了大学区课题研究活动

2018年大学区加大课题研究工作的管理，成效显著，大学区有1个省级课题立项，一个市级课题立项，1个省级课题已经结题；同时，大学区还能充分发挥校本课题研究的优势，积极组织指导大学区教师进行校本课题研究.2018年校本课题立项23个，结题15个。

5、开展了大学区课堂教学研讨活动，举办大学区公开课

2018年10月，我们组织开展了大学区中青年教师评优课和公开课，暨从课前到上课再到课后的全过程比赛，大学区有45位中青年教师参与到评优课当中。本次评优课，提高了教师对教学新理念的认识水平，促进了教学质量的提高。

6、开展学区内教师跨校兼课、校际协作、学术交流、名师引领、跨校结对等多种交流方式

2018年三所成员校先后有90多人次教师参与了大学区交流活动，共享教育教学设施的学生数量达5000余人次。通过联合备课、听课、评课活动，英语重点学科研讨活动等形式，广泛了解各学校常规课堂教学的情况，互相学习、共同提高。

7、开展大学区教师培训工作

以现代教育理论、教育教学专业能力、基本的教育科研方法为主题，聘请有关专家、学者进行专题讲座，提高教师教学水平。并充分利用大学区教师资源开展青年教师培养工作。为教师们搭建了一个展示自我、互相交流、相互学习的平台，促进了教师的专业成长。

　　8、积极探究跨区域大学区的交流合作途径

我校与高陵鹿苑中学建立了跨区域大学区，为了促进学校之间的交流学习，两校之间开展了教师交流学习研讨活动，通过听课、评课、研讨，在线网络教室和网络平台交流等多种途径和方式，加强交流，实现优质教育资源的共享。同时，组织优秀中青年教师12人到高陵鹿苑中学、蓝田三官庙中学进行送课活动，开展评课研讨活动，有效促进了跨区域学区教师的教学水平。

9、大学区开展“碑林区基础教育教学成果展示交流活动”。

为深入推进基础教育课程改革、全面实施素质教育,让广大教师在教育教学研究中形成的好成果、好经验、好做法能更有效的提升基础教育教学质量,促进成果的共享与推广应用,举行了大学区基础教育教学成果展示交流活动。大学区成员校16位教师参与课例、论文、课题、特色教学活动的交流研讨，8位教师被推选出参加区级交流。

10、组织大学区教师参加了语文教师诗词大赛。

为弘扬中华民族优秀传统文化, 感受传统文化的博大精深, 体味传统文化的丰富人文内涵, 引导大学区语文教师丰富古诗文知识储备与底蕴, 带动大学区语文教师队伍专业素质的提升，2018年10月举办了大学区语文教师诗词大赛活动。40多位语文教师同场竞技，书写诗意。并在大学区内推选出3位教师参加碑林区首届教师诗词大会，进入区级复赛，最终获得二等奖。

　　11、组织大学区学生参加经典诵读和汉字听写大赛。

积极组织大学区经典诵读和汉字听写大赛初高中组比赛，通过各成员校比赛，大学区决赛，推选优秀的组队参加区级比赛，并获得区级二等奖及优秀指导教师奖。

“立足发展，形式多样”的德育活动

1、2018年10月，举行了大学区春季田径运动会。这是学区内的又一次文体活动交流，对增进学区内学校联系，搭建文体活动交流的桥梁起到了积极的促进作用。

　　2、为了拓宽学生的知识面，感受科技命脉，普及科学常识，培养学生的科技创新意识，2018年11月，八中大学区组织初一年级、初二年级学生赴杨凌现代农业创新园开展为期一天“探索植物生长奥妙，了解中国农史概况”的研学旅行活动，同学们参观杨凌现代农业创新园，感受自然和科技的创意与神奇。

　　3、积极组织班主任经验交流活动。2018年11月，我校组织大学区成员校共40位班主任赴重庆参加全中小学德育与班主任工作高峰论坛，聆听了4位专家的报告，参观了重庆市华渝实验学校和重庆巴蜀中学常春藤学校，通过交流研讨，老师们对新形势下的德育工作，对教育改革的认识更加清晰，立德树人的思路更加明确，大家更有信心做好下一步的工作。

　　4、2018年5月，八中阳光心理工作室联合成员校共同举办了心理健康月活动。本次活动收集心理小报作品800多件，组织心理讲座1次，学区66个班组织了心理主题班会。

　　5、2018年9月，八中大学区各成员校赴西安国防教育蓝天基地参加为期一周的军训活动。军训中，学区学生同吃同住，共同庆祝中秋佳节，增进了感情，加深了了解，为进一步开展学区内德育活动打下了基础。

6、为丰富校园文化，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才，充分发挥学生的主动性和创新精神，2018年八中大学区继续认真筹备并积极组织了艺术节、科技节系列活动。通过艺术节、科技节活动的开展，锻炼了学生的能力，展示了学生的艺术素质，培养学生实践动手能力。

回顾过去，我们大学区工作还有待于进一步深化，今后，我们将继续携手共进，探索大学区工作的新途径，创建群众满意的大学区。