<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4月21日，首师附密云中学达智课程之科学公园活动在奥林匹克森林公园开展一天的课题研究式课程的学习。本课程由我校生物、地理、化学、物理学科一线教师和中国科学院京区科协具有多年科技教育活动经验的团队共同设计，强调科学与创新，依托真实的情景化问题，借鉴国内外科学教育的理论成果，打通学科界限，将学生置身于开放自由的户外环境中，让他们就自己真正感兴趣的事物和问题展开自由而深入的探究学习。以研究性科学小课题为模块，将某一学科领域的相关活动拆分成多个适合青少年的探索性小课题。</h3> <h3>继寒假科学营之后，为了让更多学生在课题研究式课程中学习收获，本次高一高二共420名学生参加科学公园活动！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">第一阶段：理论知识讲解</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">以公园生境为载体，进行情景化教学，通过师生互动，使学生了解实验的背景知识。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">鼓励学生针对课题进行预习，储备一定理论知识。</span></h3> <h3>别样的课堂～～没有课桌，我们是这样记笔记哒，丝毫没有影响我们的学习积极性，看同学认真听讲的状态，全情投入！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二阶段：实验方案设计</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在科学导师指导下，学生基于课题背景知识，提出科学问题，做出科学假设，并在掌握实验方案原则的前提下，小组讨论进行所研究课题的实验方案设计。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">科学导师发放课题工具箱，示范采样方法或仪器使用方法，学生小组对照物资清单了解相关仪器和工具的用法和作用。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第三阶段：实验实施</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在科学导师的指导下进行采样和实验。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">不一样的实验室，没有老师事先准备好的，一切都靠我们自己去设计，去思考，需要什么试剂，用到什么方法，课堂上学到的知识生动地再现加工。小组合作力求操作规范，我有的同学在一旁理论指导，有的同学动手操作，有的同学记录数据……</h3> <h3>第四阶段：制作研究报告，课题答辩</h3> <h3>回到学校，沉淀一天学习成果，小组讨论实验数据，进行结果分析，激烈的讨论和碰撞，上网查阅文献资料，准备课题研究报告并制作答辩ppt。原来做课题研究是这样的过程！</h3> <h3>最后阶段：班级预答辩</h3><h3>共推选出24组优秀小组参加下周的学校答辩！</h3> <br><h3>每组都设计了精美的海报，记录科研过程和方法，让思维看得见！下周科学公园海报展和校级答辩，将更精彩！敬请期待！</h3>