创建多元读书文化 营造自由阅读氛围 ——五泉幼儿园对幼儿阅读习惯养成的实践探索

小木子

　　　　 2019年4月23日，我们迎来第24个“世界读书日”。世界读书日全称为世界图书与版权日，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。

　　西塞罗说：“没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。”读书可以滋润童年，抚育青年，慰藉老年。我园在幼儿的阅读习惯养成上始终如一的坚持，不断的探索创新，寻找最适合幼儿的阅读方式。经过不断地摸索，我们渐渐形成了多元的读书文化，为幼儿创造了最适宜他们的阅读环境。打开心灵的窗户，让书的光芒照进来。

　　我园为幼儿精心打造了温馨舒适的阅览室，并在其中投放了内容丰富，种类齐全的书籍，幼儿随时都可以进入里面去阅读。

　　幼儿园的每个班级也都利用班级环境给幼儿创设了阅读区，为幼儿提供了随时都可拿起书籍来阅读的便利条件。

　　对于3-6岁的幼儿来说，家庭教育是至关重要的，一个好的阅读习惯的形成，离不开家庭阅读环境的熏陶。在幼儿阅读习惯的养成上，我们发动家长参与其中，开展“绘本漂流”活动。

　　绘本漂流活动规则

　　家长借阅绘本场景

　　家长和幼儿一起快乐阅读，并将阅读过程中的所思所想进行记录。

　　

　　家长之间在群里分享交流自己的感悟。

　　同时，一些班级每月还会进行“好书推荐"、“阅读明星推选"等活动。在阅读区中投入手偶、头饰等进行故事表演。每天餐前进行故事分享，并把分享的故事生成二维码，在家长群进行分享。

　　良好的阅读习惯不仅仅是要热爱阅读，还要爱护书籍，我们在阅读区中创设了图书修补角，让幼儿学习如何修补图书，灵活使用各种修补工具。图书角悬挂绘本的结构图，通过老师讲解，知道绘本的结构组成，知道封面、封底、环衬、扉页的正确叫法。

　　与阅读同行，打好人生底色；与书籍为伴，塑造美好心灵。翻开一本书，播下一粒种子。让阅读从小开始，从现在开始，成为一个行为，一种习惯。