外出培训谈感受，共享所学促成长———2019年将乐县幼儿园县级骨干教师外出培训纪实

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     伴随着隆重的研修班结业典礼，由仓山区、大田、将乐、宁化县教育局主办，仓山区、大田、将乐、宁化县教师进修学校、厦门集美大学教师教育学院、奥鹏远程中心承办的为期一周的“2019年福建省幼儿园骨干教师专业素质的提升高级研修班”培训圆满结束了！本次培训釆取“专题讲座、名园考察、主题研讨、总结反思”等方式，引导学员们深度学习、自我反思，有针对性的对教师基本素养、课程构建能力、保教实践等方面的重点难点问题进行理论探究和实践探索。

     通过一周的学习参观，老师们对自己的工作不仅有了颠覆性的认知，更有一种醍醐灌顶之感。采他山之石，为吾所用，这种满载而归的收获感，带来的是掩藏不住的喜悦分享与内心对自我深深的反思......

     一、从专家讲座里提升教育观念

     此次专家的讲座涵盖的内容广，涉及了幼儿园课程构建、提升教师思维品质、教师的心理健康、信息技术在幼儿行为观察分析中的运用、活动区游戏的指导及环境创设等多方面的内容。我们能深深体悟到幼儿园的课程以儿童为本，完善教学行为是根本之根本，是儿童发展的出发点，也是课程最后的归宿。没有儿童，何以谈课程？而幼儿园课程方案的自我完善需要遵循科学性、系统性和可持续性发展。这就对教师专业性提出了更高的要求。

     二、从名园考察中更新环创概念

     本次参观园所均属于福建省级示范幼儿园，园所的环境创设简单有序，主次分明，均有留白，不是满目皆环创。

    有致力于园本课程，将幼儿园的园本课程定位于“实生活 真教育”，让幼儿在同龄课程、异龄课程的活动中得到全面发展。

     有致力于老师通过不断的探索，找出了幼儿深度学习的游戏活动。尤其是分年段的区域计划更是充分体现了幼儿的自主发展。

     有致力于打造校园博物馆的概念，通过创设运动馆、艺术实验馆、以色列图书馆、萌萌童军馆等12个不同国别的功能馆游戏，让孩子们的双眼越过"围墙"，感受不同国家的人文与底蕴，发现不同地域富有鲜活的生命力和文化性格的地方。

     三、从互动研讨中提升教师专业成长

     本次培训专家老师通过案例分享、小组讨论、现场互动等形式让老师们的思想碰撞、脑洞大开，老师们积极发言，主动互动，有效提升教师的专业成长。

     通过本次培训，参训教师们收获了快乐，收获了知识，更收获了希望。培训虽然结束了，但是作为幼教工作者，大家都深知，教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自我的教育言行，努力审视自我的教育行为，才有可能更新自我的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高。而参训的教师将以此为一个新的起点，将收获的成果带到大家所在的地方，孕育一片片繁茂的幼教之林。